2022年教學管理工作匯報

1、高品質(zhì)文檔2022年教學管理工作匯報 半年的教學管理工作已近尾聲，現(xiàn)就本學期的工作作如下匯報。 一、 加強學習，筆耕不輟 學習了中學校教學課堂常規(guī)管理新課程背景下的教學策略課程標準等，做學習筆記一萬余字，讀書筆記一萬余字，寫教學日志19篇，教學周記19篇，講座三次，六班級語文試卷分析一篇，畢業(yè)班成果分析兩篇，藝術(shù)論文一篇，教學論文兩篇，檢查通報兩篇，教學大比武通報一篇，網(wǎng)上在榕樹下詩歌測試發(fā)表詩歌100首。 二、 合理調(diào)度，體現(xiàn)訓練的均衡進展 我校近五年來始終堅持“在大循環(huán)的背景下進行小調(diào)整”。今年依舊如此，依據(jù)學生實際水平與老師的專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，合理支配了畢業(yè)班老師，大膽啟用近七年沒把過畢業(yè)

2、班的業(yè)務強、閱歷多的姚寶勤老師。把去年成果考的優(yōu)秀的青年老師主要分設于一、三、五三個班級去，目的是去引領(lǐng)和帶動非畢業(yè)班工作。如張佳會把一班級一個大班，教語數(shù)兩個學科，加強學生的學習及習慣養(yǎng)成。孫月君支配到四班級教兩個班數(shù)學并擔班主任，許強支配到五班級教兩個班數(shù)學并擔班主任，王艷紅擔五班級兩個班、四班級一個班的英語，還負責幫帶呂彥輝老師的英語教學，引領(lǐng)四五班級的英語。其它班級的老師除宋瑞娟、韓金平（兩人在村?。?、王立華（剛借調(diào)來）外，近五年來，全部跟過畢業(yè)班，這樣一來，每個班級老師的整體素養(yǎng)都和畢業(yè)班老師相近，很好地體現(xiàn)了均衡進展的戰(zhàn)略思想，家長也沒有反映說把好老師全用到畢業(yè)班去，畢業(yè)班老師也沒

3、有擺老資格的現(xiàn)象，因為這種老師安排授課多年來已經(jīng)成為一種習慣，可以說是“源頭活水，生生不息”。 三、 撤并哈小，擇優(yōu)用人 四月初，學?；I劃撤并哈叭氣學校，當時校長心疼那一排排親自蓋起來的大瓦房，也擔憂家長因孩子小路又遠不同意撤并。說服校長后，經(jīng)校長批準，我和鄧主任親自到哈小給一、二班級的十一位家長開了兩個小時的家長會，在解決了接送車的難題后，家長全都同意撤并，這樣一來，撤下的兩個青年老師又充入到新的教學洪流中，無論是從學生、還是從學校、更是從兩位老師自身的成長及人生價值，撤下來都是正確的，也收到了好的效果。 一是加強了中心學校的師資隊伍，二是體育課能開足節(jié)數(shù)，三是開放閱覽室的設想能夠?qū)崿F(xiàn)，最終

4、能讓幾千冊有價值的圖書成為孩子成長的精神食糧。 四、 開齊科目，落實國家課程方案 人員如何緊缺，也要開齊科目，特殊是體音美、信息技術(shù)、品德，我校均設立專用老師授課，本學期開設較好的有音樂、品德、體育、信息技術(shù)。老師基本上嚴格按課表上課，對全面提高學生的綜合素養(yǎng)起了不行低估的作用。但是有的個別科目還是形同虛設，開起來也有困難，一是人員緊（老師休病假、產(chǎn)假），二是課程緊，三是有些校本課程不有用。但下學期也得盡力實施，如書法、綜合實踐盡力開課。 五、加強管理，提高師生素養(yǎng) 常規(guī)檢查三次，并有通報進行總結(jié)；聽課90余節(jié)，本校70節(jié)，外校20 節(jié)，本校的聽后評課，對青年老師的提高作用很大，每天上下午各進

5、行一次課堂教學巡察，對老師按課節(jié)上課的真正落實有好處。同時發(fā)揮教研組的張力，讓教研盡力走向自覺，教研組的活動原來都是學校抻頭，現(xiàn)在有的組已基本上形成自覺，有什么活動都提前向教育處通報一下，教育處預備專業(yè)引領(lǐng)即可。同時組織了一系列的學生競賽活動，也豐富了學生的學習生活，如作文競賽、計算大賽、英語單詞過關(guān)大賽，科技制作大賽，書信競賽等。 六、教學大比武，是個突破 每位老師不管老少，都細心設計一節(jié)課，然后進行展現(xiàn)，教育處與教研組長為所轄學科的評委，最終評出50%老師的課為優(yōu)質(zhì)課，年末考核給肯定加分。從本次比武效果來看，中青年老師全部使用課件上課，有幾節(jié)課頗為精彩，如許強的分數(shù)對比教學、徐樹叢的說算理

6、教學、許桂華的“讀品讀”相結(jié)合教學，宋瑞娟的突出語文形式的教學，張玉華的英語隨堂測試訓練，王晶的音樂歌詞創(chuàng)編等，都可圈可點，稱為上承之課。同時本次比武與教研組親密結(jié)合，既是個人之作，又有集體才智的結(jié)晶，以一帶多，全面提高老師課堂教學力量，間接推動教學改革的進程，是個勝利的教學活動。 七、畢業(yè)班工作，拼得很兇 今年的畢業(yè)班工作，近五年來也沒費如此大的力氣。五月三日起，我每天長在畢業(yè)班辦公室，樓上的主任室去過也超不過十次，兩個字“拼了”。三四月份一是自家忙拆遷，二是學校合校，三是處理學校一些麻煩的事務，四是分析成果部署畢業(yè)班工作，五是支配休假老師的課。四月三十日完成拆遷工作后，五月初，我就每天長在

7、畢業(yè)班辦公室，兩個字“拼了”。一是和老師一起抓學生，二是精選試題，三是替老師印題。抓學生用中午和大課間，我主要負責語文和英語，差生一個個過篩子，語文負責編排閱讀訓練，英語負責過單詞。四月份搞了一次數(shù)學計算競賽和閱讀競賽，發(fā)覺學生計算正確率不高，閱讀力量差。于是一至六班級搞了兩個月的數(shù)學計算、語文閱讀單項訓練?？傆眉垙?7700張，畢業(yè)班用紙11000張，畢業(yè)班包括數(shù)學計算訓練、語文積累及閱讀訓練、英語積累及閱讀訓練、科學單元訓練，以及四科的各種模擬考試。其中老師自印9000余張（包括非畢業(yè)班老師和校長給畢業(yè)班印的計算題），我給畢業(yè)班親自印8000余張。最終十來天，單人單桌仿畢業(yè)班考試七次，不包

8、括中心校的月考。學生上午考，老師下午講。學生越考越有信念，老師越考，臉上的笑容也越多。最終我好像也看到了一絲盼望，懸著的心，也落下了一小塊了。就這樣，畢業(yè)班老師仍和學生一起堅持走大課間，學生仍沒耽擱上體育課。其實有些時候也是老師感染了我去這樣做，如張玉華、呂彥輝兩位英語老師，一個教五六班級四個班英語，一個教三四班級四個班英語，張玉華老師咽炎嚴峻，一邊咳血一邊給孩子上課，從不耽擱一天工作；呂彥輝一天不知含多少片金嗓子喉寶；其它幾位老師早來晚走，王秀華、劉玉枝、徐樹叢、姚寶勤等一上自習就上到黑天，真不簡單，我也就自然而然地進入了大家戰(zhàn)斗的行武之中了。 八、舞蹈藝術(shù)，仍不放松 學校把藝術(shù)作為特色來抓，就得堅持不懈地搞下去，不能半途而廢。學校從開學至藝術(shù)節(jié)結(jié)束，舞蹈隊從末間斷過訓練，早上、大課間、周六上午。值得表揚的是王晶老師，全校的音樂、四班