2022秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 作為老師我想有一個(gè)問題應(yīng)當(dāng)是值得我們每天想一想，那就是“當(dāng)今，什么樣的老師，學(xué)生最喜愛”。學(xué)生是活生生，每天都有不同的變化。我在琢磨著他們喜愛的應(yīng)當(dāng)是時(shí)刻想著自己，敬重自己，了解自己需要，留意與自己溝通感情的老師。他們喜愛是對(duì)自己真誠(chéng)、坦蕩，能得到自己真心與信任的老師。他們喜愛是有豐富閱歷的、有廣播學(xué)問的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的老師。他們喜愛的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)厲而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師。他們還喜愛與他們有共同愛好愛好的，能在課余與之爭(zhēng)論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷！學(xué)生對(duì)老師的要求

2、越來越高，那么作為老師的我必需每天朝著學(xué)生對(duì)你提出的新要求，不斷地追求與探究，力求做的更好。 一、用全新的訓(xùn)練理念，指導(dǎo)新課程的實(shí)施，仔細(xì)開展工作。 這學(xué)期新課程真正在我校一班級(jí)中實(shí)施，作為擔(dān)當(dāng)新課程試驗(yàn)的老師的我，深知肩上責(zé)任的重大，對(duì)于我這個(gè)一線的老師來說這既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn)。為了更好的打好這場(chǎng)“新課程改革戰(zhàn)斗”，我糊涂地熟悉到自己必需仔細(xì)把握好每一天。因?yàn)槲覀兌贾览蠋熓沁M(jìn)行課堂教學(xué)改革的主力軍。我作為一名學(xué)校的老師我以課堂教學(xué)改革為己任，努力提高自身素養(yǎng)，樂觀探究新形勢(shì)下的教學(xué)思路。我想主要表現(xiàn)在老師的理論水平和實(shí)踐力量的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中不斷摸索出全新的教學(xué)模

3、式的。 對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn) 新課程的順當(dāng)實(shí)施，需要家長(zhǎng)的參加，因此，我校非常重視對(duì)家長(zhǎng)在新課程中的地位。開學(xué)至今，我們一班級(jí)先后召開了家長(zhǎng)會(huì)兩次，對(duì)一班級(jí)家進(jìn)步行培訓(xùn)。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)到一班級(jí)老師詳細(xì)要求；從班主任的新課程對(duì)學(xué)生的要求到學(xué)科老師在學(xué)科上的詳細(xì)要求等都做了詳細(xì)的要求。 基于我對(duì)新課標(biāo)、新課程的理解，覺得新課程理念下的課堂是內(nèi)涵非常豐富的課堂。因此我平常努力地構(gòu)建“生活化”、“民主、公平”、“合作、互動(dòng)”、“開放性”的新課堂，當(dāng)然做得還很不夠，但這也是我平日課堂教學(xué)所追求的。我也努力的讓學(xué)生感受到課堂有一種親切、和諧、活躍的氣氛。我努力使自己成為學(xué)生的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)

4、堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、悄悄無聞的“小綿羊”。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽(yáng)光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的仆人。 二、班主任工作 作為一名三班級(jí)的班主任我以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，在平常的班主任工作中我一方面進(jìn)行扎實(shí)有效地常規(guī)訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，但在操作中也留意進(jìn)展學(xué)生的共性，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。通過晨間、班隊(duì)等開展了形式多樣的集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培育了學(xué)生各方面的力量。平常關(guān)懷愛惜每一個(gè)學(xué)生，通過家訪、家長(zhǎng)學(xué)