四年級上冊數(shù)學試題第六單元測試新課標

1、.練習二十根底達標：一、 口算280÷40 420÷61 590÷70720÷60 4800÷120 640÷80540÷9 2600÷13 400÷50二、 列豎式計算280÷42617÷15 307÷31看圖答復下面的問題紅星實驗小學四年級近視情況統(tǒng)計圖2019年3月橫軸上每個單位長度表示多少人？哪個班近視的女生人數(shù)最多？哪個班近視的男生人數(shù)最少？紅星實驗小學四年級近視的學生一共有多少人？看完這個統(tǒng)計圖后，你有什么感想？你對大家有什么建議？我的感想。我的建議。拓展創(chuàng)新：四

2、、根據(jù)給出的條件，先填寫出統(tǒng)計表，再完成統(tǒng)計圖并填空。新華小學參加課外興趣小組的男、女生人數(shù)如下：合唱組男生30人，女生35人；舞蹈組男生20人，女生25人；美術組男生18人，女生16人；航模組男生22人，女生12人。新華小學課外興趣小組人數(shù)統(tǒng)計表組名人數(shù)別性新華小學課外興趣小組人數(shù)統(tǒng)計圖年月組的男生人數(shù)最多；組的女生人數(shù)最少。合唱組的男生人數(shù)比航模組的男生多人。參加課外興趣小組的女生一共有人。舞蹈組的女生人數(shù)大約是航模組女生人數(shù)的倍。你還發(fā)現(xiàn)了什么信息？我的發(fā)現(xiàn)：。練習二十一根底達標：一、 口算37×10660÷30246348480÷40 8×125

3、 700÷35 9403603×4×50÷15×15二、 列豎式計算，并且驗算242×344826÷181300÷30三、 填空里最大能填幾？×20382×5340041×82475×749算式120÷40，被除數(shù)擴大5倍，要想使商不變，除數(shù)必須5倍。一個八位數(shù)的最高位是位。一個十位數(shù)的最高位是位。3846957120的“6表示6個，“7表示7個。最大的七位數(shù)比最小的八位數(shù)少。過直線外一點A，能做條直線的平行線。梯形的高有條；假如這個梯形不平行的兩條腰一樣長，我們把

4、這個梯形叫做，它的兩個底角。晚上9點鐘，時針和分針成度角。這個角是角。平行四邊形四個內(nèi)角的和是度。條形統(tǒng)計圖可以清楚地反映出的情況。拓展創(chuàng)新：四、 操作題老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。分別畫一個45°、135°的角。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，

5、如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲

6、隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。請你用畫平行線的方法，將以下圖補成一個平行四邊形。觀察內(nèi)容的選擇，我本著

7、先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。

8、我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖。興農(nóng)科技站20192019年的油菜和棉花試驗田產(chǎn)量統(tǒng)計表年份產(chǎn)量（千克）品種2019年2019年2019年油菜125015601500棉花700800900興農(nóng)