四年級上冊三四單元單、預(yù)習(xí)單

1、 探索有效課堂 四年級上冊語文課前預(yù)習(xí)單課題 9.巨人的花園 班級： 四（ ） 姓名： 1. 朗讀課文三遍盡量做到正確、流利、有感情地。請家長簽字。2. 給課文標(biāo)上自然段號。3. 給課文后面要求會認(rèn)的生字標(biāo)注拼音，并組一個(gè)詞在旁邊。4. 把課文后面要求會寫的生字認(rèn)真、規(guī)范的寫一遍。5走進(jìn)課題。我猜“巨人的花園”是這樣的： 。6理清脈絡(luò)。 本文運(yùn)用對比的方法展開故事，如巨人砌墻與拆墻后花園 的對比，巨人砌墻與拆墻后 的對比、感覺的對比。7課堂探究。 通過預(yù)習(xí)，我還有一些問題想和老師、同學(xué)們探究。 。四年級上冊語文課前預(yù)習(xí)單課題 10.幸福是什么 班級： 四（ ） 姓名： 1. 朗讀課文三遍盡量做

2、到正確、流利、有感情地。請家長簽字。2. 給課文標(biāo)上自然段號。3. 給課文后面要求會認(rèn)的生字標(biāo)注拼音，并組一個(gè)詞在旁邊。4走進(jìn)課題。我覺得“幸?！本褪?5理清脈絡(luò)。 這篇童話是按照故事發(fā)展的順序記敘的。先講三個(gè)孩子清理老泉，砌了一口井；再講智慧的女兒引導(dǎo)他們自己去弄明白幸福的含義；接著講十年以后三個(gè)牧童從 體會到幸福的含義；最后將智慧的女兒再次出現(xiàn)，揭示了 。7課堂探究。 通過預(yù)習(xí)，我還有一些問題想和老師、同學(xué)們探究。 。四年級上冊語文課后練習(xí)單 課題 11.去年的樹 班級：四（ ） 姓名： 1. 朗讀課文三遍盡量做到正確、流利、有感情地。請家長簽字。2. 給課文標(biāo)上自然段號。3. 給課文后面

3、要求會認(rèn)的生字標(biāo)注拼音，并組一個(gè)詞在旁邊。4. 把課文后面要求會寫的生字認(rèn)真、規(guī)范的寫一個(gè)，再組一個(gè)詞。 5走進(jìn)課題?！叭ツ甑臉洹?，是一棵什么樣的樹呢？我猜想： 6. 理清脈絡(luò)。 這個(gè)故事主要通過 展開故事情節(jié)，推動故事發(fā)展。全文共有四次對話，第一次是 的對話；第二次是鳥與樹根的對話；第三次是 的對話；第四次是鳥與小姑娘的對話。 7課堂探究。 通過預(yù)習(xí)，我還有一些問題想和老師、同學(xué)們探究。 。四年級上冊語文課前預(yù)習(xí)單課題 12.小木偶的故事 班級： 四（ ） 姓名： 1. 朗讀課文三遍盡量做到正確、流利、有感情地。請家長簽字。2. 給課文標(biāo)上自然段號。3. 給課文后面要求會認(rèn)的生字標(biāo)注拼音，并

4、組一個(gè)詞在旁邊。4走進(jìn)課題?！靶∧九嫉墓适隆币恢粫Φ男∧九紩l(fā)上怎樣有趣的故事呢？我猜想： 。5理清脈絡(luò)。 本文以 “ ”為線索展開故事情節(jié)，險(xiǎn)些老木匠做了一個(gè) 小木偶；接著寫小木偶只會笑，在生活中遇到了一系列挫折；最后些小木偶在 的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情。7課堂探究。 通過預(yù)習(xí)，我還有一些問題想和老師、同學(xué)們探究。 。四年級上冊語文課前預(yù)習(xí)單課題 13.白鵝 班級： 四（ ） 姓名： 1. 朗讀課文三遍盡量做到正確、流利、有感情地。請家長簽字。2. 給課文標(biāo)上自然段號。3. 給課文后面要求會認(rèn)的生字標(biāo)注拼音，并組一個(gè)詞在旁邊。4. 把課文后面要求會寫的生字認(rèn)真、規(guī)范的寫一遍。5走進(jìn)課題。

5、“白鵝”，讓我仿佛看到了一直雪白的、 的“大鳥”。6理清脈絡(luò)。 本文以先寫朋友送給“我”一只大白鵝， “我”覺得它很 ；接著細(xì)致的刻畫了鵝 的聲調(diào)， 的步態(tài)和一絲不茍的吃相。7課堂探究。 通過預(yù)習(xí)，我還有一些問題想和老師、同學(xué)們探究。 。四年級上冊語文課前預(yù)習(xí)單課題 14.白公鵝 班級： 四（ ） 姓名： 1. 朗讀課文三遍盡量做到正確、流利、有感情地。請家長簽字。2. 給課文標(biāo)上自然段號。3. 給課文后面要求會認(rèn)的生字標(biāo)注拼音，并組一個(gè)詞在旁邊。4走進(jìn)課題?！鞍坠Z”一只有著 的公鵝，我們一起來認(rèn)識他吧！ 5理清脈絡(luò)。 本文按照 的順序來敘述的，先寫白公鵝有海軍上將的派頭；再分別從鵝走路姿態(tài)

6、 的特點(diǎn)、平時(shí)活動 的特點(diǎn)來描寫。7課堂探究。 通過預(yù)習(xí)，我還有一些問題想和老師、同學(xué)們探究。 。四年級上冊語文課前預(yù)習(xí)單課題 15.貓 班級： 四（ ） 姓名： 1. 朗讀課文三遍盡量做到正確、流利、有感情地。請家長簽字。2. 給課文標(biāo)上自然段號。3. 給課文后面要求會認(rèn)的生字標(biāo)注拼音，并組一個(gè)詞在旁邊。4. 把課文后面要求會寫的生字認(rèn)真、規(guī)范的寫一遍。5走進(jìn)課題?！柏垺保屛蚁肫鹜晔俏茵B(yǎng)貓的快樂： 6理清脈絡(luò)。 本文抓住 的特點(diǎn)，先寫貓的性格有些 ，再寫滿月的小貓 。7課堂探究。 通過預(yù)習(xí)，我還有一些問題想和老師、同學(xué)們探究。 。四年級上冊語文課前預(yù)習(xí)單課題 16.母雞 班級： 四（ ） 姓名： 1. 朗讀課文三遍盡量做到正確、流利、有感情地。請家長簽字。2. 給課文標(biāo)上自然段號。3. 給課文后面要求會認(rèn)的生字標(biāo)注拼音，并組一個(gè)詞在旁邊。4走進(jìn)課題?！澳鸽u”，一直整天嘮叨不休的雞媽媽，又會發(fā)生什么樣的故事呢？我猜想：