關(guān)于組織開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程

1、南充市教育局文件南市教201065號關(guān)于組織開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程績效評估的通知各縣（市、區(qū)）教育局：為進一步加強農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的管理、維護和使用，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的作用，全面落實國、省“兩基”督導(dǎo)檢查對農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的各項要求，提前做好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程專項檢查的各項準備工作，經(jīng)研究決定，全市組織開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程績效評估，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、評估對象我市所有農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目實施單位。二、評估辦法評估工作由市教育局組織實施。市教育技術(shù)裝備所抽調(diào)各縣(市、區(qū))教儀、電教站(館)長、技術(shù)人員組成評估組對各縣(市、區(qū))交叉評估

2、。評估內(nèi)容嚴格按照南充市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育績效評估細則（附后）進行?？偡?20分，分數(shù)在100分及以上為優(yōu)秀學(xué)校，80-99分為合格學(xué)校，低于80分為不合格學(xué)校。抽查評估學(xué)校由評估組抽簽確定，原則上不少于項目實施學(xué)校的三分之一。評估采取聽取匯報、查閱資料、座談訪問、問卷調(diào)查（采用教育部的問卷調(diào)查表）、現(xiàn)場考察等方式進行。三、評估要求各縣（市、區(qū)）和項目學(xué)校要按照農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程實施以來的各項工作要求，健全機構(gòu)，完善制度，規(guī)范運行，技術(shù)服務(wù)體系保障到位，重點做好各個階段檔案資料的進一步收集、整理和完善工作。各縣（市、區(qū)）要按照評估細則的要求，嚴格自查，逐項自評，在匯總各項目學(xué)校相關(guān)

3、情況的基礎(chǔ)之上形成自查材料。各項目學(xué)校要查出在管理、維護和使用等方面存在的差距，要研究制定整改意見和措施并認真落實整改。四、結(jié)果通報我市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程總計投入1.08億，是該項目的實施大市，各縣（市、區(qū)）要高度重視工程運行情況，及時總結(jié)先進經(jīng)驗和典型示范，指導(dǎo)學(xué)校查找不足、認真整改，切實做好績效評估工作。我局將對此次績效評估的不合格學(xué)校進行通報。不合格學(xué)校要按照評估細則限期整改，對問題特別突出，整改措施不力的學(xué)校，要追究領(lǐng)導(dǎo)責任。附件：南充市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育學(xué)?？冃гu估細則二一年九月八日主題詞：學(xué)校 遠程教育 評估 通知抄送：各縣（市、區(qū)）教儀站、館。附件：南充市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)

4、代遠程教育學(xué)校績效評估細則學(xué)校： 實施項目模式：模式一 模式二 模式三 A級指標B級指標C 級 指 標學(xué)校自評考評得分A1組織管理(30分)B1管理機構(gòu)與職能(10分)C1建立以校長為組長、教導(dǎo)主任、教科室主任、項目管理員和骨干教師參加的教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校開展遠程教育。（3分）C2建立以教導(dǎo)主任、教科室主任、項目管理人員、骨干教師參加的教育教學(xué)應(yīng)用小組。（3分）C3督促和檢查學(xué)校年級組或教研組，制訂各學(xué)科遠程教育具體教學(xué)計劃，落實遠程教育的教研活動。（4分）B2發(fā)展規(guī)劃與經(jīng)費保障(10分)C4制定現(xiàn)代遠程教育35年的發(fā)展規(guī)劃，包括目標、規(guī)模、器材設(shè)施、教學(xué)教育應(yīng)用、教師培訓(xùn)、經(jīng)費投入等

5、，保障學(xué)校遠程教育的運行和持續(xù)發(fā)展。（5分）C5按上級規(guī)定，保障教育教學(xué)應(yīng)用的工作經(jīng)費。（5分）B3制度職責(10分)C6制定遠程教育管理應(yīng)用的制度和職責，包括：場地、設(shè)備利用登記制度、資源利用登記制度、檔案建設(shè)、備課制度、教學(xué)制度、教研制度、培訓(xùn)制度、檢查制度、考核制度、安全制度、損失賠償制度、學(xué)校工作職責，項目管理員工作職責、教師應(yīng)用能力評價與考核制度等。（6分）C7做到門牌標簽規(guī)范，制度職責上墻，各室配套設(shè)施齊備，并做到嚴格執(zhí)行和檢查。（4分）A2設(shè)施設(shè)備(30分)B4功能教室(10分)C8光盤播放教室、衛(wèi)星收視教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室在三間以上,設(shè)備安裝在規(guī)定的教室內(nèi)，無被擠占

6、的現(xiàn)象。（7分）C9各功能教室電源設(shè)施、防盜設(shè)施安全可靠。無安全事故發(fā)生。（3分）B5硬件設(shè)備(10分)C10計算機、電視機、投影機等硬件設(shè)備完好，均能正常使用（5分）；C11按項目要求，學(xué)校在公用經(jīng)費中安排設(shè)備維護維修經(jīng)費，保證設(shè)備正常使用（3分）；C12有完備的設(shè)備運用與維修保養(yǎng)記錄。及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，使設(shè)備完好率保持在95%以上。采取切實措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷。（2分）B6軟件設(shè)備(10分)C13軟件資源配備齊全，三種模式的教學(xué)光盤齊全，無損壞和丟失；教學(xué)資源、教師備課系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、防護系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)全部軟件正常使用。（10分）A3應(yīng)用管理(50分)

7、B7管理人員(5分)C14每一項目學(xué)校配備12名專職（或兼職）項目管理員，做好遠程教育設(shè)備設(shè)施管理和遠程教育資源的管理，并承擔本校教師信息技術(shù)培訓(xùn)等工作。（2分）C15項目管理員明確具體的工作任務(wù)，對任務(wù)的完成情況進行檢查和考核。將項目管理員的工作職責、工作效績與本校教師遠程教育資源應(yīng)用技能的提高程度、教育教學(xué)應(yīng)用的數(shù)量和水平掛鉤，定期進行驗收與考核。對遠教設(shè)備的管理，做好登記、保管和維護，建全設(shè)備的使用、維修記錄制度。（3分）B8資源接收管理與共享(10分)C16切實保障遠教資源的下載與管理，合理安排設(shè)備和資源使用的時間，對各項工作做好詳實的跟蹤記錄。所有記錄每月交給教導(dǎo)主任簽字備檔。（2分

8、）C17學(xué)校必須完整接收中央電教館資源和有選擇性地接收省市教育網(wǎng)站的資源。每周下載不少于三次。（2分）C18對下載的資源及時進行歸類、整理、編目、分發(fā)、建檔、存貯和共享，定期轉(zhuǎn)錄為光盤保存，并通過其它方式搜集或自行開發(fā)相關(guān)資源。建立教育教學(xué)資源庫，資源總量不少于30G。（3分）C19每周定期公布資源目錄，將資源分類提供給教師使用。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校及時把下載、搜集和整理的教育教學(xué)資源刻錄成光盤（每期不少于40套），提供給本校管理的各教學(xué)點（村小）使用。（3分）B9檔案管理(5分)C20領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)用小組及相關(guān)制度職責等檔案完善，合理規(guī)范。教師的現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用成長檔案資料齊備，分類建檔，裝訂

9、規(guī)范有序。有完備的設(shè)備運用與維修保養(yǎng)記錄。（5分）B10教師培訓(xùn)(10分)C21制定切實可行的培訓(xùn)計劃和考核措施，利用遠程教育資源和手段對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師進行校本培訓(xùn)，每學(xué)期每人接受培訓(xùn)的時間不少于10學(xué)時。（5分）C22充分利用遠程教育資源和培訓(xùn)計劃，有針對性地組織教師觀看，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法與理念，學(xué)習(xí)新課程知識，開展信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)不少于4次。學(xué)校自培面達90%。（5分）B11學(xué)科教學(xué)(12分)C23每周利用遠程教育資源和設(shè)備進行各種形式的教學(xué)活動不少于20學(xué)時（每個專用教室），各年級的課程覆蓋率不低于60%。（5分）C24確保學(xué)生每周至少收看一部電影或一臺節(jié)目、

10、教師收看一次名師講學(xué)或?qū)ｎ}講座等。（2分）C25每位教師有開展遠程教育的教學(xué)計劃，有運用遠程教育電子教案（或文本教案），有實施遠程教學(xué)的課后反思或經(jīng)驗文章。每期自制遠程教育課件純小學(xué)小少于20件，九義學(xué)校和初中不少于30件。（5分）B12教學(xué)研究(5分)C26廣泛運用示范課例和優(yōu)秀教案等遠程教育資源，組織教師采取觀摩、研討、說課、專題講座、課例分析、教學(xué)評比、教學(xué)反思、課題研究等多種形式的教學(xué)研究。1各學(xué)科開展遠程教育教研活動每月不少于1次。（5分）B13技術(shù)培訓(xùn)黨員教育(3分)C27項目學(xué)校每月至少開展1次三農(nóng)服務(wù)的教育培訓(xùn)和文化共享活動，面向當?shù)剞r(nóng)村開展實用技術(shù)培訓(xùn)和黨員干部教育等，構(gòu)建信息交流平臺，為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)，有詳實的培訓(xùn)或活動記錄。（3分）A4持續(xù)發(fā)展(10分)B14校園網(wǎng)建設(shè)(5分)C28按市縣教育城域網(wǎng)建設(shè)的要