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1、 連字成句連字成句 游戲作文的指導(dǎo)游戲作文的指導(dǎo) 執(zhí)教者:梅梅老執(zhí)教者:梅梅老師師 游戲規(guī)則: 1、小組合作,每人依次上臺(tái)寫(xiě)一個(gè)字,最后一人可寫(xiě)幾個(gè)字,要求最后可以連成一句意思完整、表達(dá)清楚的話(huà)。 2、小組內(nèi)的同學(xué)事先不能討論。 3、游戲限時(shí)2分鐘,超時(shí)的小組被淘汰,評(píng)出優(yōu)勝組。 我很緊張。我很緊張。 快要輪到我上場(chǎng)了,我緊張得心怦怦快要輪到我上場(chǎng)了,我緊張得心怦怦直跳!直跳! 考試還剩下一分鐘了,還有兩道題沒(méi)考試還剩下一分鐘了,還有兩道題沒(méi)完成呢!我的腦門(mén)上滲出一層汗,拿筆的完成呢!我的腦門(mén)上滲出一層汗,拿筆的手也不聽(tīng)使喚地微微顫抖起來(lái),心咚咚直手也不聽(tīng)使喚地微微顫抖起來(lái),心咚咚直跳,就像在

2、敲小鼓。頭腦里一片空白,什跳,就像在敲小鼓。頭腦里一片空白,什么也想不起來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)老師在催促:么也想不起來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)老師在催促:“請(qǐng)大家抓緊時(shí)間,考試馬上結(jié)束請(qǐng)大家抓緊時(shí)間,考試馬上結(jié)束”游戲規(guī)則:游戲規(guī)則: 1、小組合作,每人依次上臺(tái)寫(xiě)一個(gè)字,最、小組合作,每人依次上臺(tái)寫(xiě)一個(gè)字,最后一個(gè)人可以寫(xiě)幾個(gè)字,要求最后可以連成一句后一個(gè)人可以寫(xiě)幾個(gè)字,要求最后可以連成一句意思完整、表達(dá)清楚的話(huà)。意思完整、表達(dá)清楚的話(huà)。 2、小組內(nèi)事先不能討論。、小組內(nèi)事先不能討論。 3、游戲限時(shí)兩分鐘,超時(shí)的小組被淘汰,、游戲限時(shí)兩分鐘,超時(shí)的小組被淘汰,評(píng)出優(yōu)勝組。評(píng)出優(yōu)勝組。 現(xiàn)在回憶一下,你們剛才做那現(xiàn)在回

3、憶一下,你們剛才做那個(gè)游戲的時(shí)候感覺(jué)怎么樣?個(gè)游戲的時(shí)候感覺(jué)怎么樣? 你從哪些地方感覺(jué)到游戲時(shí)很熱你從哪些地方感覺(jué)到游戲時(shí)很熱鬧、很激烈鬧、很激烈,大家很興奮呢?說(shuō)說(shuō)你大家很興奮呢?說(shuō)說(shuō)你看到的、聽(tīng)到的、想到的、感受到的??吹降?、聽(tīng)到的、想到的、感受到的。 回憶一下,沒(méi)輪到你時(shí)心情回憶一下,沒(méi)輪到你時(shí)心情如何?如何? 輪到你時(shí)的心情如何?當(dāng)時(shí)輪到你時(shí)的心情如何?當(dāng)時(shí)你是怎么想的?你是怎么想的? 游戲開(kāi)始了,教室里游戲開(kāi)始了,教室里_同學(xué)們同學(xué)們_我我_ 展示廳展示廳 教室里沸騰起來(lái),就像炸開(kāi)了鍋,又像菜市場(chǎng)一教室里沸騰起來(lái),就像炸開(kāi)了鍋,又像菜市場(chǎng)一樣熱鬧非凡。(周興梁)樣熱鬧非凡。(周興梁)

4、 看到前面同學(xué)寫(xiě)的和我的想法一樣,我就胸有成看到前面同學(xué)寫(xiě)的和我的想法一樣,我就胸有成竹地走上臺(tái),隨手就寫(xiě)了一個(gè)竹地走上臺(tái),隨手就寫(xiě)了一個(gè)“游游”字。(謝哲唯)字。(謝哲唯) 前面同學(xué)一個(gè)個(gè)上去了,我的心忐忑不安起來(lái),前面同學(xué)一個(gè)個(gè)上去了,我的心忐忑不安起來(lái),腦袋胡思亂想了一番,就平靜下來(lái)了。輪到我上去了,腦袋胡思亂想了一番,就平靜下來(lái)了。輪到我上去了,我一路小跑上講臺(tái),本來(lái)想好寫(xiě)我一路小跑上講臺(tái),本來(lái)想好寫(xiě)“演演”字,可一急,字,可一急,就忘寫(xiě)啥字了。突然我想到時(shí)間,就立刻寫(xiě)下就忘寫(xiě)啥字了。突然我想到時(shí)間,就立刻寫(xiě)下“表表”字。(熊楚涵)字。(熊楚涵) 展示廳展示廳 胖胖的詹寧愷慢吞吞地走上

5、講臺(tái),不慌不忙胖胖的詹寧愷慢吞吞地走上講臺(tái),不慌不忙地寫(xiě)了個(gè)地寫(xiě)了個(gè)“我我”字。李仰奕是第二個(gè)接力的同學(xué),字。李仰奕是第二個(gè)接力的同學(xué),她一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái),不小心把活動(dòng)黑板都撞歪她一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái),不小心把活動(dòng)黑板都撞歪了。(甘澤宇)了。(甘澤宇) 我急匆匆地寫(xiě)好字,飛快地跑回自己的座位,我急匆匆地寫(xiě)好字,飛快地跑回自己的座位,自言自語(yǔ)地說(shuō):自言自語(yǔ)地說(shuō):“總總算把任務(wù)完成了。算把任務(wù)完成了?!保▌⒅境▌⒅境?這意外的失敗,使小組的同學(xué)一個(gè)個(gè)像霜打這意外的失敗,使小組的同學(xué)一個(gè)個(gè)像霜打的葉子,霎時(shí)無(wú)精打采地焉了下來(lái)。(汪靖悅)的葉子,霎時(shí)無(wú)精打采地焉了下來(lái)。(汪靖悅) 展示廳展示廳 1、

6、 真實(shí)地記錄了看到的、聽(tīng)真實(shí)地記錄了看到的、聽(tīng)到的、想到的、感受到的。到的、想到的、感受到的。 2、語(yǔ)句通順、具體、生動(dòng)。、語(yǔ)句通順、具體、生動(dòng)。 游戲開(kāi)始了,教室里立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們都在為游戲開(kāi)始了,教室里立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們都在為自己的組員吶喊加油。每組的第一個(gè)同學(xué)沖上講臺(tái),自己的組員吶喊加油。每組的第一個(gè)同學(xué)沖上講臺(tái),拿起粉筆便拿起粉筆便“沙沙沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)。我們組的第一個(gè)同地寫(xiě)了起來(lái)。我們組的第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了個(gè)學(xué)寫(xiě)了個(gè)“感感”字。我是第二個(gè)寫(xiě)字的同學(xué)。等前面字。我是第二個(gè)寫(xiě)字的同學(xué)。等前面的同學(xué)一寫(xiě)完我就迅速跑了上去。這時(shí)我的心怦怦直的同學(xué)一寫(xiě)完我就迅速跑了上去。這時(shí)我的心怦怦直跳,

7、汗珠從臉頰上流下來(lái)。我拿起粉筆心想:寫(xiě)啥好跳,汗珠從臉頰上流下來(lái)。我拿起粉筆心想:寫(xiě)啥好呢?對(duì)了,寫(xiě)呢?對(duì)了,寫(xiě)“恩恩”字,這樣后面的同學(xué)可以接字,這樣后面的同學(xué)可以接“感感恩的心怎么樣。恩的心怎么樣。”于是我就快速地寫(xiě)下于是我就快速地寫(xiě)下“恩恩”字。下字。下一位同學(xué)上去了,又下一位同學(xué)上去了一位同學(xué)上去了,又下一位同學(xué)上去了本來(lái)一直本來(lái)一直很順利,可是周興梁一上去便寫(xiě)了個(gè)很順利,可是周興梁一上去便寫(xiě)了個(gè)“多多”字。完了,字。完了,沒(méi)和我想到一塊去。頓時(shí),我的心里沒(méi)了底兒。算了,沒(méi)和我想到一塊去。頓時(shí),我的心里沒(méi)了底兒。算了,是輸是贏隨他去吧!時(shí)間快到了,加油聲一陣高過(guò)一是輸是贏隨他去吧!時(shí)間快到了,加油聲一陣高過(guò)一陣。我們組都盼望著最后一位同學(xué)能制造奇跡??墒顷嚒N覀兘M都盼望著最后一位同學(xué)能制造奇跡??墒悄俏煌瑢W(xué)只寫(xiě)了一個(gè)令人失望的句號(hào)。那位同學(xué)只寫(xiě)了一個(gè)令人失望的句號(hào)。“三、二、一,三、二、一,時(shí)間到!時(shí)間到!”我們這組因?yàn)榫渥硬煌樚蕴?。唉!真我們這組因?yàn)榫渥?/p>

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