拔尖學(xué)生培養(yǎng)反思會議上的發(fā)言

1、拔尖學(xué)生培養(yǎng)反思會議上的發(fā)言拔尖學(xué)生培養(yǎng)反思會議上的發(fā)言- 諫言獻(xiàn)策共同提高鄭達(dá)平首先感謝各位一直以對我個(gè)人工作的幫助、 理解、支持， 讓我在這一個(gè)團(tuán)隊(duì)中心情愉快的工作， 同時(shí)，我自己也在不斷的改進(jìn)自己的工作方式， 想不斷的提高自己的工作效率， 為我們這一個(gè)團(tuán)隊(duì)作出一定的貢獻(xiàn)，為建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，更主要的是我在不斷的努力向各位學(xué)習(xí)， 希望不斷提高自己的工作效率。下面我結(jié)合教學(xué)板塊的內(nèi)容談一些自己的看法：我們成立這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)， 將部分學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)其主要的目的，我個(gè)人認(rèn)為是： 1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，使他們在年級（學(xué)校內(nèi)部）、全市（學(xué)校外部）所排名次一定要靠前，尤其想全市的第一就

2、出現(xiàn)在這些學(xué)生中。 2、規(guī)范這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。成為名副其實(shí)的優(yōu)生。 優(yōu)生是綜合素質(zhì)的優(yōu)秀。今天我談的僅代表個(gè)人的認(rèn)識，懇請大家批評指正。1教學(xué)進(jìn)度。我們五個(gè)特特班的教學(xué)進(jìn)度，一定要盡量快一些，在半期之前， 一定要比其他班的進(jìn)度快一個(gè)星期左右的教 1 學(xué)內(nèi)容。期末考試時(shí)， 這五個(gè)班一定要完成下期3 個(gè)星期的內(nèi)容，說具體一點(diǎn)，本期1 周之前完成本期的考試內(nèi)容。2教學(xué)標(biāo)高。我們這五個(gè)特特班的目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)在高考的一本任務(wù)，一本目標(biāo)人數(shù)的完成，同時(shí)抓好拔尖學(xué)生的培養(yǎng)，換句話說，我們的全市前10 名的學(xué)生要盡量多的出現(xiàn)在我們這五個(gè)班當(dāng)中。因此，我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)標(biāo)高：科班的目標(biāo)應(yīng)該在4 名左右，理科班

3、應(yīng)該在60 名左右，同時(shí)關(guān)注和盡全力抓好年級前20 名的學(xué)生的培養(yǎng)。3教學(xué)方法。對待這些學(xué)生的教學(xué)，作為科任老師和班主任一定要用適當(dāng)?shù)姆椒?，其?shí)我們可以考慮更多的是一種引導(dǎo)，不能夠一講到底， 也許我們在開始的時(shí)候用引導(dǎo)和只管講的方式可能學(xué)生對只引導(dǎo)會有些不適應(yīng)，但是我相信，老師引導(dǎo)多一些，講少一些，會培養(yǎng)學(xué)生更好的自學(xué)能力，堅(jiān)持下去， 應(yīng)該是有較好的效果。不過，老師們在引導(dǎo)的時(shí)候，老師要花更多的時(shí)間和精力研究教材，研究教法，尤其是研究學(xué)生，對這五個(gè)班的老師的備，我們應(yīng)該更加關(guān)注教師的主導(dǎo)作用的發(fā)揮， 每位老師應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)， 尤其是理科， 不要知識備知識， 在教案上就是幾道題目、

4、解法， 應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)法， 如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。這點(diǎn)就要提倡：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí) 2 同時(shí)，我針對我們的這個(gè)培優(yōu)問題談三點(diǎn)想法，不知對否，還請大家批評指正。1這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員的確定，現(xiàn)在我們的學(xué)生暫時(shí)每班是10 人，我想在半期之后對一部分學(xué)生要明確地告知，要做人員的調(diào)整， 在高二的時(shí)候， 如果就是現(xiàn)在這種方式，我們最好是只出不進(jìn)的方式。最后減少到每班人，理科共1 人，科只有 10 人的時(shí)候。我們在這個(gè)群體中的講和練習(xí)的標(biāo)高更好確定，我們才更具有針對性， 才會提高有效性。 且據(jù)我個(gè)人的觀察，中載我們的 0 位學(xué)生中，有的學(xué)生不具有這樣的拔尖潛力，而且沒有全心

5、全意的用好這樣的機(jī)會，而是在其中走過場。2建議會診學(xué)生的情況。各位班主任認(rèn)真的分析其中（入選的學(xué)生） 的每位學(xué)生， 可否根據(jù)不同的學(xué)生建立個(gè)人的成長檔案?？梢耘c科任老師一起會診每位學(xué)生的每一門成績， 首先要看學(xué)生的發(fā)展， 還要看學(xué)生的成績增長點(diǎn)。 譬如蔡師杰和龔振東的數(shù)學(xué)上還要提高，如何提高， 提高的方式和步驟等的情況； 還要看學(xué)生的心理素養(yǎng)（包括心態(tài)） ，行為習(xí)慣，學(xué)生的情商等綜合考慮，建議針對每個(gè)學(xué)生的具體情況， 由常主任牽頭列出一個(gè)表格，然后由班主任組織科任教師一起填寫， 保證表格填寫的真實(shí)性，這是我們的第一手資料。這一點(diǎn)體現(xiàn)了：尊重個(gè)性，挖掘潛力，發(fā)展個(gè)性。 3 3 認(rèn)真思考學(xué)生的培養(yǎng)方式和形式。我們的培養(yǎng)方式應(yīng)該改變，真正的優(yōu)生，準(zhǔn)確的說不需要老師更多的講解， 更不需要老師浪費(fèi)更多的時(shí)間在講上面， 而應(yīng)該是更多的是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 可否思考：（ 1）時(shí)間，每周周六的下午第二節(jié)開始， 到:40 分。（ 2）教學(xué)方式，就是老師在各門學(xué)科提方向，提前將教學(xué)內(nèi)容學(xué)完；另外在數(shù)學(xué)的培養(yǎng)中， 可否就是用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間對學(xué)生提出本周需要自學(xué)的內(nèi)容提要求， 然后就是練習(xí)。 教