怎么做好一名班主任演講4篇

1、怎么做好一名班主任演講按教材定制/提高備課效率/內(nèi)容可編輯任教學(xué)科：_任教年級(jí)：_任教老師：_第2頁/總 13 頁怎么做好一名班主任演講4篇怎么做好一名班主任演講第i篇我的第一次“就職演講”就把全班孩子“拿下”了。我 為班級(jí)的發(fā)展畫藍(lán)圖訂方針，總之：沒有第二，只有第一！我的行動(dòng)也很有力。那是我做班主任最雷厲風(fēng)行的幾年，每天早上我很早起 床，親自把學(xué)生從被窩里趕起來跟著我到川黔公路上長跑。 他們還沒有吃完早飯我就又跟到了教室?！按蛟扈F血團(tuán)隊(duì)”還滲透到了班級(jí)管理的各個(gè)方面。從 當(dāng)班主任第一年開始，我便帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持長跑。每一屆學(xué)生 報(bào)名的時(shí)候我就開始做家長和學(xué)生的思想工作，為班級(jí)長跑 定調(diào)子造聲勢。

2、我身先士卒，每天都帶領(lǐng)學(xué)生跑步，每周還 和學(xué)生長跑比賽。從開學(xué)第一周的每天300米開始，到初三結(jié)束時(shí)的每天3000米，我的每一個(gè)班級(jí)，都是體育異常強(qiáng)大 的班級(jí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)成績多次超過高中班獲得全校團(tuán)體總分的第 一名。體育傳奇成為了我班級(jí)的傳奇。這樣的管理方式持續(xù)了很多年。憑著我的激情和“鐵血政策”，班主任工作順風(fēng)順?biāo)?我?guī)У拿恳粋€(gè)班都是鎮(zhèn)上、 縣 里、第3頁/總 13 頁市里、省里的優(yōu)秀班級(jí)。我因此評(píng)上了四川省優(yōu)秀班主 任。我也因此從鄉(xiāng)鎮(zhèn)漸漸調(diào)進(jìn)了上一級(jí)，更上一級(jí)的學(xué)校。 我躊躇滿志，頗有到中流激水，浪遏飛舟的豪情快意。我原本以為，靠著這樣的鐵血政策，我可以把管理的成 功進(jìn)行到底。怎么做好一名班

3、主任演講第2篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。XX年9月3日，我們以實(shí)習(xí)教師的身份進(jìn)入水波中學(xué)學(xué)習(xí)生 活。在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里，我們收獲而頗豐。這段時(shí)間 里，我們不僅提高了自己的教學(xué)技能，而且還跟著指導(dǎo)老師 們學(xué)習(xí)班主任工作。一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)家庭。如果， 這個(gè)家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助 著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。而班主 任就是這個(gè)家庭里的大家長，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)， 又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此，在培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā) 展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。下面，我 就談?wù)勛约?/p>

4、在這兩個(gè)月內(nèi)的工作心得。一、班主任要以身作則。有一句話這樣說道：有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格;沒有班主任在，學(xué)生 能做好，第4頁/總 13 頁這個(gè)班主任是優(yōu)秀的；有班主任在，學(xué)生卻不能做好， 這個(gè)班主任是不合格的。我是無比信奉這句話的。作為班主 任，我們的一舉一動(dòng)一言一行時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的學(xué)生。 有人說學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長了，學(xué)生和你，從性格 到言行舉止，從看問題的角度到處理問題的方法，都會(huì)越來 越接近。所以身為班主任，我們第一點(diǎn)要做到的就是以身作 則。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人， 自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅蔚牡匚辉趯W(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)

5、生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生 對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我希望我的學(xué)生成為 積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心 和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā) 展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一 動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。二、熱愛自己的職業(yè)。作為一名合格的人民教師，首先 得熱愛本職工作。只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之 中，以校為家，愛第5頁/總 13 頁生如子。作為班主任，要作好自己的工作， 就必須善于研究學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣

6、，善 于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片， 學(xué)生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級(jí)治理中， 要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué) 生，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。三、加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在 不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既 光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師， 學(xué)生的良師益友， 而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì) 教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能 只關(guān)心自己教的這門課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，牢

7、固把 握各科知識(shí)，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛，要端平一碗 感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。四、與各科教師密切配合，積極與家長溝通在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育， 班主任是核心，第6頁/總 13 頁起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè) 班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全 面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好，眾人拾 柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁?到事半功倍的效果。眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主 任要及時(shí)同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全 面

8、了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué) 生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。五、班主任要培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，它是一個(gè)班級(jí) 的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是 目標(biāo)，經(jīng)常開展活動(dòng)，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽(yù)感， 從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰，對學(xué)生的辱罵就 是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其 他后果。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞 名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西， 對待它要極為小心，要小心得像對第7頁/

9、總 13 頁待玫瑰花上顫抖欲掉的露 珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧 及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。課前課后、教室操場、學(xué)習(xí)生活，懂事也好，滋事也罷， 班主任們真心的想讓學(xué)生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評(píng)幾回、叮嚀幾句，無不浸透老師殷殷之愛、教導(dǎo)之情。 平凡行動(dòng)易，傾心奉獻(xiàn)難，一顆紅燭心，無悔亦無怨。我的演講完畢，謝謝大家！怎么做好一名班主任演講第3篇各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家上午好！首先在這里感謝一直支持、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師，自工作 以來尤其是當(dāng)班主任這一年來得到了很多人的幫助，尤其是 周寶林組長、張春燕、張鵬老師。其次和大家分享一下我的聽課感受和個(gè)人在日常班級(jí) 管理工作

10、過程中的一些情感體驗(yàn)，就如何做一名幸福的班主 任談一下自己的思考，僅供參考，不妥之處，敬請諒解。一、潛心琢磨，讓每位學(xué)生都有幸福的歸屬感1、及時(shí)頌揚(yáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn)。第8頁/總 13 頁在日常的班級(jí)管理過程中，我們要善于及時(shí)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生 身上的閃光點(diǎn)，即使只是些微不足道的行為，也要在班級(jí)里 大力宣傳和表揚(yáng)。例如，我會(huì)發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)在整理衛(wèi)生工具、 某位同學(xué)在幫另外的同學(xué)檫黑板、晨讀時(shí)某位班干在協(xié)助課 代表去提醒那些尚未打開書本的同學(xué)這些行為雖小，但 卻是最真實(shí)的，最有震撼力的。對于這些最真實(shí)的行為，我 們就不能忽略它所蘊(yùn)涵的價(jià)值，而應(yīng)該大加贊賞，使這種發(fā) 生在學(xué)生身邊的行為去潛移默化的影

11、響每一個(gè)學(xué)生，讓他們 都能不同層面的有所思考，有所感受。2、重視考試的份量。高中階段的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)而龐大的工程，需要的不僅 僅是細(xì)致的統(tǒng)籌安排，更需要有持之以恒的耐心。但人的情 緒總是起伏不定的，學(xué)生就更是于此。于是，作為班主任就要想法設(shè)法去鍛煉學(xué)生的意志力，培養(yǎng)其所需的耐心。每次 考試之前，除了誠信教育之外，我還會(huì)通過各種形式的動(dòng)員會(huì)去激發(fā)學(xué)生的斗志，營造一種良性競爭的氛圍，“以考促學(xué)” 的理念即在于此。3、關(guān)注每一位需要特別呵護(hù)的學(xué)生，讓班級(jí)真正成為學(xué) 生的港第9頁/總 13 頁灣幸福的家庭都很類似，而不幸的家庭卻有別樣的辛酸。我特別關(guān)注單親、貧困、內(nèi)向、體弱這四種類型的學(xué)生，而 這四種

12、類型往往又有所交叉，對學(xué)習(xí)成績和生活習(xí)慣的影響，也不一而足。我們往往應(yīng)花更多的心思在這些學(xué)生身上， 設(shè)法去走近他們的生活， 走進(jìn)他們的內(nèi)心。比如對這些學(xué)生， 除了生活上的關(guān)心之外，我可能會(huì)給他們創(chuàng)設(shè)更多參與班級(jí) 管理的機(jī)會(huì)，委以不同的工作，讓他們在參與班級(jí)的管理過 程中，不斷的發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我，樹立生活的勇氣和對未 來的信心。畢竟教育的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，但學(xué)會(huì)知識(shí) 還是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)更好更努力的生活。二、幾點(diǎn)關(guān)注1、防止破窗效應(yīng)。在我們平時(shí)的日常管理過程中，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生總是會(huì)有些違紀(jì)違規(guī)的行為，比如佩戴首飾、 穿著打扮、背單肩包、在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)等情況。 一般來說， 老師們可能把更

13、多關(guān)注的目光放在了自己所熟悉的學(xué)生身 上，而對自己不熟悉的學(xué)生卻很少關(guān)注。這樣可能導(dǎo)致的后 果就是教師顯性管理的正效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及個(gè)別學(xué)生隱性行為 輻射的負(fù)效果，從而導(dǎo)致這類違紀(jì)違規(guī)的問題始終得不到有 效徹底的解決，給班級(jí)的規(guī)范管理帶來了很大的困難。2、 班級(jí)行為與社會(huì)行為沖突時(shí)的價(jià)值選擇。信息時(shí)代， 社會(huì)上各種行為對校園的影響日趨復(fù)雜化、多樣化。怎樣在第10頁/總 13 頁班級(jí)行為與社會(huì)行為發(fā)生沖突時(shí)讓學(xué)生自覺做出一種正確 的價(jià)值選擇，將直接關(guān)系到每一位學(xué)生日后的成長與發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定與繁榮。于是，老師應(yīng)該而且必須做出行為的表 率，即使只能在象牙塔里發(fā)揮它有限的功能。用自己的實(shí)際 行動(dòng)去詮釋正確

14、的價(jià)值選擇，去影響班級(jí)，也會(huì)是意義深遠(yuǎn) 的。3、有所為，有所不為。班級(jí)事務(wù)千頭萬緒， 永遠(yuǎn)有做不 完的事。要想在其中獲得滿滿的幸福感，除了參與的過程能 帶給我們的內(nèi)心的滿足之外，還可以充分發(fā)揮班級(jí)每一位學(xué)生的力量。個(gè)人認(rèn)為可以有三點(diǎn)：其一學(xué)生可以做好的事應(yīng) 該讓學(xué)生去做，其二，可做可不做的事放手讓學(xué)生去做，其 三，風(fēng)險(xiǎn)性較小的事鼓勵(lì)學(xué)生去做（象班級(jí)的日常事務(wù)我現(xiàn) 在很少管理，主要得益于班級(jí)“四有”：有體制，有團(tuán)隊(duì)，有 分工，有責(zé)任）。通過鍛煉，學(xué)生為老師分憂的同時(shí)， 也提高 了自己與人溝通的能力、 處理事情的能力，承擔(dān)責(zé)任的能力， 而這不恰恰是我們所提倡的素質(zhì)教育嗎？總之，班級(jí)管理是一種科學(xué)，

15、需要我們不斷地去探究，及時(shí)的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，確?？茖W(xué)施教，有教有改；班級(jí)管 理更是一種藝術(shù)，需要我們用心去感受，及時(shí)的鑒別和提升 鑒賞的水平，力求春風(fēng)化雨，潤物無聲。我的目標(biāo)是成為一名幸福的老師，成就一批幸福的學(xué)生。謝謝大家！怎么做好一名班主任演講第4篇第11頁/總 13 頁尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家下午好！我今天演講的題目是：中國夢，我的教育夢。中國，一個(gè)擁有五千多年的悠久文化與文明史的國家，一個(gè)約有13億人口的中國，五十六個(gè)民族兄弟姐妹加起來的夢想，形成了我們共同的“中國夢”正是因?yàn)橛袎粝耄?我們才經(jīng)歷坎坷， 依然前行， 正是因 為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑、 信心不改。 我們每個(gè)人夢想的 成

16、長， 都有“中國夢”的成長相伴，有了“中國夢”的茁壯 成長，我們才有了做自己夢的自由。正所謂：少年智，則國 智！少年強(qiáng)，貝y國強(qiáng)！少年雄于地球，貝y國雄于地球！青少 年是祖國的未來，小學(xué)教師則是塑造孩子成才的奠基石。我 曾經(jīng)也有很多夢想，有醫(yī)生、警察、科學(xué)家、老師、律師等 等，但最后我選擇的職業(yè)是教師，小學(xué)教師。教師夢，偉大的夢！我在教育這片沃土上不斷耕耘已有12載，作為一名光榮的人民教師，我驕傲，我自豪。實(shí)踐中 我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，不單要有愛心、耐心，更多的是要 有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一張白 紙，你在上面畫什么，那就是什么，你的一言一行，一舉一 動(dòng)都將影響到孩子一生的發(fā)展。你給了孩子怎樣的教育？你 給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他第12頁/總 13 頁們？ 你是否帶著他們走好了人生的第一步？這是我的教師夢，作 為和孩子們朝夕相處的我，總