幼兒園音樂教學(xué)方案_1

1、幼兒園音樂教學(xué)方案幼兒園音樂教學(xué)方案1 新的學(xué)期又開頭了，在本學(xué)期的音樂教學(xué)方案中，我將結(jié)合新課程音樂訓(xùn)練論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂訓(xùn)練模式，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂嬉戲。 （1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 （2）按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂嬉戲。 （3）主動(dòng)參加嬉戲 2、學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。 3、學(xué)習(xí)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。 4、學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱

2、歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通，合作的歡樂。 5、學(xué)習(xí)節(jié)奏型，隨熟識(shí)的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)。保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。 6、學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的'凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色的改變，體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情感，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的歡樂。 二、方法措施： 運(yùn)用多媒體、PPT教學(xué)，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載，讓孩子更加直觀學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)愛好。 三、教學(xué)進(jìn)度支配 第一周：大樹媽媽 其次周：我愛幼兒園 第三周：數(shù)鴨子，國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩 第四周：紅公雞 第五周：勞動(dòng)歌 第六周：十二生肖 第七周：小烏鴉愛媽媽 第八周：馬蘭花 第九周：不再麻煩好媽媽 第十周：這事要找誰 第十一周：小露珠 第

3、十二周：辦家家 第十三周：小紅帽 第十四周：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞 第十五周：小毛驢 第十六周：捉迷藏 第十七周：拉拉勾 幼兒園音樂教學(xué)方案2 新的學(xué)期又開頭了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂訓(xùn)練論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂訓(xùn)練模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂嬉戲。 （1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 （2）按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂嬉戲。 （3）主動(dòng)參加嬉戲。 2、學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍

4、子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通，合作的歡樂。 3、用法固定節(jié)奏型，隨熟識(shí)的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂、 4、學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸快慢強(qiáng)弱音色改變，體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情意，體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的歡樂。 5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 （1）能大膽地對(duì)唱詞進(jìn)行改編。 （2）在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。 二、時(shí)間支配 三月：學(xué)習(xí)玩音樂嬉戲。 四月：能遵守

5、音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)行音樂嬉戲。 五月：能遵守音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲，并了解音樂的內(nèi)容。六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 七月：對(duì)唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。 三、成果估計(jì) 幼兒能夠主動(dòng)地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。 幼兒園音樂教學(xué)方案3 活動(dòng)名稱： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、結(jié)合樂曲特點(diǎn)，爭(zhēng)論樂曲配器方案。 2、嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并體會(huì)演奏效果。 3、體驗(yàn)合作演奏的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 能夠嘗試為樂曲設(shè)計(jì)配器方案。 活動(dòng)難點(diǎn)： 有心情的演

6、奏。 活動(dòng)預(yù)備： 1、響板，鈴鼓，撞鐘 2、節(jié)奏圖譜，孤獨(dú)的牧羊人音樂 活動(dòng)過程： 入場(chǎng)，在doreimi的音樂背景下坐律動(dòng)入場(chǎng)。 一，情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好。 師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊(duì)得了冠軍，我們森林里的小動(dòng)物們還想看看你們的演出，你們能來嗎？幼兒回答能。 二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂句，徒手合樂。 1、分析樂曲，區(qū)分樂句心情。 看圖譜，區(qū)分樂句（特點(diǎn)）圖譜上有什么？一樣么？大羊小羊這兩段有什么感覺？ 放音樂，爭(zhēng)論a、b段特點(diǎn) 2、合樂徒手練習(xí)。 三，爭(zhēng)論配器方案，運(yùn)用樂器演奏 1、神奇盒懸念，請(qǐng)出樂器。 唉，老師這有一個(gè)大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請(qǐng)小伴侶們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。 2、爭(zhēng)論樂器音色特點(diǎn)。 3、引導(dǎo)幼兒探究打擊樂配器方案。 引導(dǎo)幼兒依據(jù)樂句心情爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)怎樣配選樂器。 老師綜