幼兒大班教學(xué)工作方案四篇_2

1、幼兒大班教學(xué)工作方案四篇幼兒大班教學(xué)工作方案 篇1 語言領(lǐng)域： 1閱讀識字烏鴉的窩 接上月 2閱讀識字下雨了 接上月 3閱讀識字我喜愛分二節(jié)活動進(jìn)行，學(xué)會用法疊詞。 白云喜愛在藍(lán)天上飄來飄去。小鳥喜愛在樹枝間跳來跳去。蝴蝶喜愛在花叢中飛來飛去。小馬喜愛在草原上跑來跑去。駱駝喜愛在沙漠里走來走去。企鵝喜愛在冰面上望來望去。魚兒喜愛在大海里游來游去。烏龜喜愛在泥地里爬來爬去。我喜愛把這本書翻來翻去。 4閱讀識字滾皮球表演分二節(jié)活動進(jìn)行，讓幼兒熟悉大事進(jìn)展的挨次和最終結(jié)果。 滾皮球表演開頭了，一個皮球滾上了臺。一只狗熊走上了臺，它爬到了皮球上。一只小狗跑上了臺，它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。一

2、只猴子跳上了臺，它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上，然后爬到了小狗的背上。一只鴿子飛上了臺，挺直飛到了猴子的頭頂上，“砰！”皮球破了，全部的動物都摔下來了。 5成語接龍（接上月） 通今博古、古往今來、來之不易、易放難收、收回成命、命中注定 蒙氏數(shù)學(xué)： 15以內(nèi)的加法、加法板、金色串珠（整十、整百的熟悉） 2奧數(shù)（每天4張8頁，20天為一冊） 蒙氏感官： 味覺瓶、味覺瓶的配對（醋酸；糖水甜；醬油咸） 英語領(lǐng)域： Baba sleep Good night ,Mom! Good night,Dad! I am a big boy! (I am a big girl!) I can sleep. H

3、ave a good dream,Mom! Have a good dream,Dad! 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇2 一、學(xué)情分析： 日常生活中我們的孩子都有一些簡潔的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但究竟是孩子，自覺力量差，奇怪心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心進(jìn)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，依據(jù)幼兒的年齡和個性進(jìn)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。 二、目標(biāo)與要求： 健康和.每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老

4、師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中。讓孩子自己去發(fā)覺問題的根源，詳細(xì)問題詳細(xì)分析。學(xué)前班幼兒的.訓(xùn)練以進(jìn)展幼兒的.性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的.認(rèn)知、激發(fā)幼兒的.情感、引導(dǎo)幼兒的.行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康歡樂成長為主要目標(biāo)。 三、方法與措施： 充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過感知體驗(yàn)，觀看學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動等途徑和方法。促使幼兒熟悉.，學(xué)習(xí)生活全面進(jìn)展。 幼兒大班健康教學(xué)方案二：幼兒園大班健康教學(xué)方案（893字） 當(dāng)今.,大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對孩子都是言聽計(jì)從,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。那么，

5、對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的力量，提高身心健康水平。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行訓(xùn)練，

6、轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康訓(xùn)練。 經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此制定以下方案： 總目標(biāo)： 1、會聽信號變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在2030米距離內(nèi)快跑，在200300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺，前腳掌著地。 2、跳動姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。 3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 4、喜愛投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形

7、式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。 5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊(duì)走。 1、動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。 2、見解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康訓(xùn)練問題。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇3 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其

8、在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量。 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的'加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問。 二、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、

9、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。 因此依據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、學(xué)期目標(biāo) 1. 教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2. 正確的方法書寫110的數(shù)字。 3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5. 教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分 左右，會向左、向右移動。 7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動的

10、過程和結(jié)果。 8. 在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 9. 培育幼兒主動主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、 四、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒大班教學(xué)工作方案 篇4 回顧11月份的識字教學(xué)，

11、總結(jié)閱歷、推陳出新，三位小同學(xué)的識字量有了較大的突破。從識字量來說，張零予小同學(xué)已突破百字大關(guān)，趙心境小同學(xué)突破50大關(guān)，李梓睿小同學(xué)也突破40字大關(guān)，總的來說，識字教學(xué)取得了不小的成果。但是，取得成果的同時(shí)也存在一些不足之處，例如趙心境小同學(xué)11月份的識字熱忱較之10月份要低些，識字量雖然較大識字較快，但遺憾的是識字讀音有時(shí)候發(fā)不準(zhǔn)，讀字拖泥帶水。這些都是不好的現(xiàn)象，這也是今后在教學(xué)中要加以改進(jìn)的地方，回顧過去，吐故納新，期望在12月份能有所改進(jìn)。為了更好地總結(jié)一個月的識字量，我們已將各位小伴侶的識字量公布，這也是我們一個月來的學(xué)習(xí)成果。 11月份在識字教學(xué)中，老師采納了一些新的教學(xué)方法，例如：邊講故事邊識字，采納聯(lián)想(用已經(jīng)熟悉的字去認(rèn)相關(guān)的字）識字