幼兒教學(xué)教學(xué)方案范文10篇

1、幼兒教學(xué)教學(xué)方案范文10篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 我班現(xiàn)有幼兒Z人，其中男生X人，女生Y人。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們活潑可愛(ài)喜愛(ài)上幼兒園，能主動(dòng)開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。 大部分幼兒能自信地在集風(fēng)光前能用一般話表達(dá)自己的情感，喜愛(ài)和別人交往。自理力量有很大的提高，幼兒已意識(shí)到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進(jìn)餐。有肯定的平安意識(shí)。但是由于受家庭訓(xùn)練環(huán)境及個(gè)體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處:如一般話的表達(dá)還不流暢，不完整，區(qū)域活動(dòng)的水平有待提高，小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽(tīng)別人的談話，自理力量有待提高，制造性嬉戲只停留

2、在仿照階段，還不能進(jìn)展嬉戲情節(jié)。針對(duì)以上良好的共性和存在的不足，本學(xué)年，我們將加大工作力度，促進(jìn)幼兒健康地，富有個(gè)性地進(jìn)展。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧

3、靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。 3、在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。 4、培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一

4、頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 5、培育幼兒動(dòng)手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感愛(ài)好。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 6、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。 二、平

5、安衛(wèi)生養(yǎng)成： 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的用法、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： (1)、創(chuàng)設(shè)自然角，供應(yīng)幼兒觀

6、看的實(shí)物，激發(fā)幼兒觀看的愛(ài)好。 (2)、隨著主題活動(dòng)的改變與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動(dòng)參加墻面的布置。 (3)、把幼兒作品準(zhǔn)時(shí)粘貼到作品欄。 四、家園共育： 做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。

7、6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)。查找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園訓(xùn)練同步。 總之，我班兩位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果! 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、狀況分析 本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過(guò)小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫(huà)比較感愛(ài)好，能體驗(yàn)作畫(huà)的歡樂(lè)，寵愛(ài)各種手工活動(dòng)，繪畫(huà)力量有了肯定的提高。本學(xué)期將連續(xù)培育幼兒自由作畫(huà)的力量，豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2、通

8、過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。 3、學(xué)習(xí)觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛(ài)好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化 化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。 6、通過(guò)觀賞名畫(huà)家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。 三、實(shí)施措施 1、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過(guò)感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻

9、律、均衡等來(lái)感受其情感表現(xiàn)。 2、制造寬松的心理環(huán)境，供應(yīng)有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的制造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。 3、運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用詳細(xì)的評(píng)價(jià)鼓舞幼兒主動(dòng)制造。 4、美術(shù)訓(xùn)練與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。 四、教學(xué)進(jìn)度支配 1、常規(guī)常規(guī) 2、紅、黃、藍(lán)構(gòu)成(觀賞)七巧板(繪畫(huà)) 3、愛(ài)跳舞的格子(繪畫(huà))彩虹窗花(手工) 4、黑白裝飾畫(huà)(繪畫(huà))布老虎(一)(觀賞) 5、放假放假 6、布老虎(二)(手工)糖果的新衣(觀賞) 7、百老匯爵士樂(lè)(觀賞)漂亮的花邊(一)(觀賞) 8、漂亮的花邊(二)(繪畫(huà))妙妙線(手工) 9、彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫(huà)) 10、小蝸牛出來(lái)了(手工)紙袋玩偶(手工)

10、11、阿福(觀賞)說(shuō)唱陶俑(觀賞) 12、笑得露出牙齒的臉(繪畫(huà))好伴侶的臉(手工) 13、哭泣的女人(觀賞)變臉(繪畫(huà)) 14、哈哈鏡里的你(繪畫(huà))樹(shù)葉的照片(繪畫(huà)) 15、一片大大的樹(shù)葉(繪畫(huà))一地的樹(shù)葉(手工) 16、秋菊(繪畫(huà))兔兒爺(一)(觀賞) 17、兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(觀賞) 18、秋天的菊花(繪畫(huà))堆雪人(繪畫(huà) 19、再見(jiàn)吧，冬天(繪畫(huà))雪花和雨滴(繪畫(huà)) 20、大樹(shù)(繪畫(huà))雪花(繪畫(huà)) 21、鏡里的我(繪畫(huà))鏡里的媽媽(繪畫(huà)) 22、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一指導(dǎo)思想 音樂(lè)，也算是同學(xué)寵愛(ài)的一門(mén)學(xué)科，同學(xué)們喜愛(ài)唱喜愛(ài)跳，呈現(xiàn)了他們的活潑可愛(ài)。在本學(xué)期，孩

11、子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音樂(lè)除了一些簡(jiǎn)潔的兒歌外，還有音樂(lè)觀賞。 音樂(lè)是一門(mén)豐富的學(xué)科，我們老師的任務(wù)就是把音樂(lè)課上的活躍，讓每一個(gè)幼兒都融入音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇的展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂(lè)，聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè)、歌曲，感受音樂(lè)的多樣化和豐富，讓同學(xué)增進(jìn)學(xué)問(wèn)，而多聽(tīng)音樂(lè)，不僅有利于孩子的聽(tīng)力，有些輕音樂(lè)也可幫同學(xué)修身養(yǎng)性，幫同學(xué)靜下心來(lái)。 二訓(xùn)練目標(biāo) 1.一學(xué)期會(huì)唱15首兒歌，六個(gè)觀賞內(nèi)容 2.引導(dǎo)同學(xué)把握發(fā)音技巧，唱出純潔自然的聲音，良好的聲音觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)打下扎實(shí)的基 礎(chǔ)。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)的音域得到擴(kuò)寬

12、，歌曲情感把握即精準(zhǔn)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)利用氣息。 4.進(jìn)展同學(xué)的情感、美感，進(jìn)展同學(xué)的基本音樂(lè)力量。 5.按音樂(lè)的節(jié)奏歡快的唱好歌曲，讓同學(xué)用自己的方式展現(xiàn)自己，培育同學(xué)音樂(lè)表現(xiàn)力量的粗潛意識(shí)。 6.進(jìn)展幼兒的感知覺(jué) 三教學(xué)內(nèi)容 1.發(fā)聲訓(xùn)練 通過(guò)練聲讓同學(xué)把握唱歌的技巧及正確的演唱姿勢(shì)，通過(guò)上學(xué)期統(tǒng)一的訓(xùn)練，這學(xué)期可分兩組進(jìn)行練聲。要求音準(zhǔn)，口型，氣息在正確的狀態(tài)下發(fā)聲。本學(xué)期除了mi、a、o,還增加一個(gè)哼鳴發(fā) eng 的音。 2.節(jié)奏，音節(jié)，練耳及音樂(lè)常識(shí)的訓(xùn)練 （1）.能夠精準(zhǔn)的把握基本節(jié)奏，da dada dadadada da(a) da(a)(a)(a) 通過(guò)節(jié)奏卡片能精準(zhǔn) 的讀出

13、來(lái)，并且說(shuō)出音符的名稱(chēng)。 （2）.能聽(tīng)出一連串的音節(jié)，并且能跟琴唱出來(lái)(do re mi fa sol la si do) （3）.聽(tīng)音并用a或o模唱音高，知音有長(zhǎng)短、強(qiáng)弱，并且能聽(tīng)出來(lái)。能夠熟悉簡(jiǎn)潔常用的音樂(lè)符號(hào)。 3.學(xué)唱部分 這學(xué)期的兒歌音樂(lè)類(lèi)型仍不脫離歡愉快潑，并且有幾首兒歌歌詞好玩，節(jié)奏歡快流暢，便于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，歌詞好記朗朗上口。同時(shí)也添加了一些大型兒歌，為了同學(xué)練習(xí)合唱選用，這類(lèi)兒歌可采納，多念、多聽(tīng)、多唱、變換形式唱，由此不會(huì)讓同學(xué)感到厭倦。 4.觀賞 為了增加同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)，這學(xué)期觀賞課由三節(jié)課增加到六節(jié)課，而且觀賞內(nèi)容豐富，包含樂(lè)器觀賞，音樂(lè)劇，樂(lè)曲.加強(qiáng)同學(xué)的音樂(lè)素

14、養(yǎng)，培育音樂(lè)情感。 四重難點(diǎn) 音樂(lè)的表現(xiàn)力，能精準(zhǔn)的把握節(jié)奏、節(jié)拍、力度。音階的唱名。聽(tīng)音的訓(xùn)練，每首歌的表達(dá)力量。 五同學(xué)分析 通過(guò)上一學(xué)期學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)具備了正確唱歌的力量，也對(duì)樂(lè)理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)有了初步的了解，適應(yīng)了上課的模式，大多數(shù)同學(xué)能夠自己表現(xiàn)音樂(lè)，有表情的演唱，由于年齡特點(diǎn)孩子們活潑好動(dòng)，練聲時(shí)盡量縮短時(shí)間，形象化的練聲更有效果。 六提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1.細(xì)致、仔細(xì)的備課，做好課前預(yù)備，豐富的教具，多彩的內(nèi)容。 2.各別生各別對(duì)待，不同的同學(xué)采納不同的訓(xùn)練手段擅長(zhǎng)觀看同學(xué)對(duì)音樂(lè)的哪方面感愛(ài)好，著手培育。 3.課堂上更多的時(shí)間留給同學(xué)，讓他們借著音樂(lè)展現(xiàn)自己。 4.課后總結(jié)，將不足發(fā)覺(jué)

15、后尋求措施，將優(yōu)點(diǎn)連續(xù)保持，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 5.課程導(dǎo)入，完整的課堂離不開(kāi)一個(gè)好的課前導(dǎo)入，所以這也是結(jié)合生活與童話的所在，利用這些孩子感愛(ài)好話題引入一個(gè)課堂。 6.語(yǔ)言多變，面部表情多變。用孩子的語(yǔ)言講課，用孩子的表情溝通。最重要的是要擅長(zhǎng)利用肢體語(yǔ)言，用無(wú)聲掌握有聲。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 第一學(xué)期班級(jí)基本狀況分析 這學(xué)期,我們幼兒園,其次次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來(lái)園,孩子有嚴(yán)峻哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來(lái)看,家長(zhǎng)年齡都較年輕,學(xué)歷也較高,但是家長(zhǎng)工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開(kāi)學(xué)新生家訪中來(lái)看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包

16、辦。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服,大小便不會(huì)自理,有的甚至還要尿褲子,不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用法小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有很多幼兒有嚴(yán)峻的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜愛(ài)抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么,就是什么,比較溺愛(ài)。同伴之間不會(huì)交往,不合群,有爭(zhēng)奪玩具,打鬧現(xiàn)象。 一、生活: 剛開(kāi)學(xué),孩子們不適應(yīng)幼兒園生活,不情愿參與集體活動(dòng),不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活力量差,自理力

17、量也差,需要不斷的培育衛(wèi)生習(xí)慣,和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會(huì)用法小勺。能獨(dú)立地處理大小便,會(huì)請(qǐng)大人關(guān)心并能知道有大小便會(huì)告知大人。 二、運(yùn)動(dòng): 由于幼兒年齡小,基本動(dòng)作進(jìn)展的不夠協(xié)調(diào),需要連續(xù)進(jìn)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能隨便地活動(dòng)身體。 三、學(xué)習(xí): 由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所,在家中訓(xùn)練又不重視。在熟悉方面力量差,動(dòng)作不協(xié)調(diào),可怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒熟悉一些常見(jiàn)的顏色和一些簡(jiǎn)潔的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不情愿說(shuō)話,不會(huì)說(shuō)一般話,也聽(tīng)不懂一般話,鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有很多幼兒會(huì)在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí),作些相應(yīng)的動(dòng)作:如跳、扭動(dòng)身體,拍手,笑 等等動(dòng)作。但是,還是有一部分幼兒對(duì)音

18、樂(lè)不感愛(ài)好,坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。 四、存在不足: 幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定心情,使其適應(yīng)幼兒園集體生活。 孩子們年齡偏小,依靠性強(qiáng),需提高生活自理力量及動(dòng)手操作力量。 個(gè)別孩子留意力不集中,時(shí)常離開(kāi)集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。 對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量、交往力量、膽識(shí)等方面,都需要不斷加強(qiáng)。 第一學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo): 一、生活 1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜愛(ài)幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和,心情開(kāi)心,形成平安感、信任感。 2、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,會(huì)用杯子喝水,會(huì)寧?kù)o入睡。學(xué)習(xí)

19、如廁,有獨(dú)立做事的愿望。 4、在老師提示下懂得要愛(ài)惜幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學(xué)著整理玩具和日常用品。 5、在老師提示下,情愿按季節(jié)、活動(dòng)量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。 二、運(yùn)動(dòng) 1、了解一些簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、愿意參與走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。 3、能隨便地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體,愿意參加整理小型體育用具。 5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。 三、學(xué)習(xí) 1、愿意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、感謝等禮貌用語(yǔ),并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。 2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主

20、要部分,并能聽(tīng)從成人有關(guān)平安的提示。 3、接觸四周生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種外形、顏色的物品,覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 4、認(rèn)說(shuō)與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。 5、愿意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,情愿用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。 6、喜愛(ài)擺布玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有愛(ài)好地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。 7、能寧?kù)o地傾聽(tīng)老師、同伴的講話,學(xué)說(shuō)一般話。 8、情愿聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句,愛(ài)看圖書(shū)圖片,喜愛(ài)跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。 四、嬉戲 1、愿意參與集體活動(dòng),逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。 2、愿意參與幼兒園組織的各項(xiàng)集

21、體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等,體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。 3、在集體活動(dòng)時(shí),初步知道要遵守集體規(guī)章,自己的行為,不影響大家。 4、喜愛(ài)與同伴一起進(jìn)行嬉戲,情愿與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。 5、情愿參與音樂(lè)活動(dòng),喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演,體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞和音樂(lè)嬉戲。 五、家長(zhǎng)工作 1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。 2、關(guān)懷我們的“家長(zhǎng)園地”準(zhǔn)時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能主動(dòng)投稿參加我們的“家長(zhǎng)園地”。 3、選出本班的家長(zhǎng)代表。 4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,為家長(zhǎng)解決后顧之憂

22、。 5、加強(qiáng)溝通,相互反饋孩子在園和在家時(shí)的狀況,針對(duì)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r有的放矢地對(duì)其綻開(kāi)合理的培育和訓(xùn)練。 6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角,增加些動(dòng)、植物。便于幼兒觀看。 7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)懷幼兒,多與孩子溝通,能正確對(duì)待孩子的提問(wèn),共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些學(xué)問(wèn)面。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 一狀況分析 想象力遠(yuǎn)比知道更重要，由于學(xué)問(wèn)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。想象力才是學(xué)問(wèn)進(jìn)化的源泉。從生理上講，兒童時(shí)期孩子的左大腦還未發(fā)育起來(lái)，也就是規(guī)律思維力量還比較差，過(guò)多過(guò)深的學(xué)問(wèn)是他們無(wú)法理解也不能接受的，自然不會(huì)感愛(ài)好。孩子的右大腦進(jìn)展比較快，兒童形象思維力

23、量比較強(qiáng)，他們的頭腦中天生就布滿了各種幻想，假如在這一時(shí)期對(duì)孩子的右大腦進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)地開(kāi)發(fā)，恰恰符合了兒童智力進(jìn)展的需要，也是每個(gè)孩子最喜愛(ài)最感愛(ài)好的活動(dòng)，這種智力開(kāi)發(fā)更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會(huì)貫穿的的狀態(tài)，是他的思維更活躍，頭腦更加敏捷，也就是越來(lái)越聰慧，這將為孩子長(zhǎng)大以后的成才供應(yīng)一種智力方面的有利基礎(chǔ)。我們讓孩子進(jìn)行早期的美術(shù)訓(xùn)練主要目的不是培育畫(huà)家，任何人都無(wú)法預(yù)料也不能支配孩子將來(lái)的職業(yè)與愛(ài)好。我們唯一能做的就是通過(guò)一種訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)孩子的潛在智力，提高他的藝術(shù)修養(yǎng)，為孩子的成長(zhǎng)與成才供應(yīng)最大的可能，其中最重要的就是培育孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力。 二教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒接觸

24、四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的愛(ài)好。 學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。 依據(jù)培育目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，在動(dòng)手繪畫(huà)的過(guò)程中，提高孩子的愛(ài)好，在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展孩子的觀看力、記憶力、想象力、制造力和動(dòng)手操作力量，形成幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。 三繪畫(huà) 1、形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。熟悉并逐步學(xué)會(huì)用法繪畫(huà)工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)

25、棒），培育正 確的繪畫(huà)姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想像力和制造力。 3、能利用多種繪畫(huà)工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。 4、培育幼兒對(duì)顏色的愛(ài)好，對(duì)顏色調(diào)和能相互互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)明快干凈。 5、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)把握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂 染等方法畫(huà)出所熟識(shí)的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培育幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的力量。教到顏色鮮亮，比例恰當(dāng)。 6鼓舞孩子建立多種思維模式，在孩子繪畫(huà)活中，鼓舞突破僵化的思維模式，不斷創(chuàng)新，超越自我。 四 課程規(guī)劃及內(nèi)容 由于兒童的仿照力量比較強(qiáng)，初步方案有仿照繪

26、畫(huà)開(kāi)頭。 第一周 熟悉新伙伴，老師，學(xué)習(xí)畫(huà)姿 熟悉直線 折線 波浪線 其次周 我的小手能畫(huà)畫(huà) 簡(jiǎn)潔的線條自由發(fā)揮組合圖形 第三周 看誰(shuí)的線條最美麗 用所學(xué)的各種線條創(chuàng)作組合 第四周 云姑娘和氣球 練習(xí)運(yùn)用線條 第五周 太陽(yáng)公公和彩虹 練習(xí)畫(huà)線 制造力量 、 第六周 太陽(yáng)公公起得早 練習(xí)運(yùn)用畫(huà)線 第七周 拍拍小手來(lái)問(wèn)好 練習(xí)運(yùn)用畫(huà)線、制造力量 第八周 蠟筆的顏色真奇妙 熟悉顏色 第九周 漂亮的花朵 學(xué)習(xí)用法油畫(huà)棒 第十周 好吃的水果 畫(huà)水果練線 第十一周 多姿多彩的樹(shù) 會(huì)畫(huà)小樹(shù) 第十二周 大樹(shù)下面 畫(huà)大樹(shù) 第十三周 花叢 小雞 線描動(dòng)物 第十四周 小鳥(niǎo)和大樹(shù) 學(xué)會(huì)組合畫(huà)面 第十五周 太陽(yáng)底下 線

27、描填色 第十六周 我愛(ài)我家 畫(huà)房子 第十七周 漂亮的小蜻蜓 畫(huà)蜻蜓 第十八周 月亮姐姐 線的組合 第十九周 夜空 組合畫(huà)畫(huà) 其次十周 下雨了 畫(huà)虛線 盼望通過(guò)在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮孩子的制造力，使他們能在制造中找到繪畫(huà)的樂(lè)趣，敢于用線條、顏色、外形來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿，通過(guò)繪畫(huà)向他們傳達(dá)了對(duì)美妙世界的憧憬和追求，他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心通向更加絢爛的明天！ 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛(ài)好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自

28、我滿意。盼望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能進(jìn)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練，而且還能進(jìn)展思維和情感，促進(jìn)身心開(kāi)心的進(jìn)展。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增加隊(duì)員們的節(jié)奏感，增加他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特殊強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。 2、教會(huì)同學(xué)用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺(jué)。 3、嚴(yán)格要求，細(xì)心排練。 三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求 1、基本功方面 由于同學(xué)水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的同學(xué)要連續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔

29、韌性。還有些同學(xué)則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，關(guān)心同學(xué)提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2、舞蹈學(xué)習(xí)方面 本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素養(yǎng)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特殊強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓同學(xué)學(xué)會(huì)專(zhuān)心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。 四、訓(xùn)練時(shí)間 每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。 五、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室 六、活動(dòng)措施 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺(jué)。 2、逐段

30、示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。 3、同學(xué)個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。 4、采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇7 一、工作目標(biāo)： 以“城區(qū)幼兒園在規(guī)范中進(jìn)展、農(nóng)村幼兒園在進(jìn)展中規(guī)范”為方針，以提高幼兒訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和辦園效益為中心，以辦人民滿足訓(xùn)練為目標(biāo)，形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以.力氣辦園為主體，促進(jìn)我縣幼兒訓(xùn)練事業(yè)健康、穩(wěn)定和可持續(xù)進(jìn)展。 二、工作任務(wù) 1、加快公辦幼兒園的建設(shè)與進(jìn)展，充分發(fā)揮公辦幼兒園的示范作用。 2、穩(wěn)步提高幼兒入園率。三歲學(xué)齡前幼兒入園率在60%以上，學(xué)前一年訓(xùn)練普及率達(dá)80%以上。 3、依法行政，規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，準(zhǔn)時(shí)有效整改

31、不合格幼兒園和取締非法幼兒園。 4、主動(dòng)推動(dòng)民辦幼兒園的建設(shè)與進(jìn)展。 5、努力辦好家長(zhǎng)函授學(xué)校。 6、大力進(jìn)展農(nóng)村學(xué)前一年訓(xùn)練。 三、措施 （一）加快促進(jìn)公、民辦幼兒園的建設(shè)與進(jìn)展。 1、學(xué)習(xí)宣揚(yáng)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）、幼兒園規(guī)程、幼兒園管理?xiàng)l例和中學(xué)校幼兒園平安管理方法精神，大力宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練工作的意義，大力營(yíng)造有利于幼兒訓(xùn)練進(jìn)展的.環(huán)境。開(kāi)學(xué)初，各幼兒園要利用宣揚(yáng)條幅、黑板報(bào)進(jìn)行一次幼兒訓(xùn)練宣揚(yáng)。 2、每周支配開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新幼兒園教科研工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)符合幼兒特點(diǎn)的豐富多彩的一系列室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。11月進(jìn)行親子嬉戲運(yùn)動(dòng)會(huì)。 3、豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形式

32、，提高家長(zhǎng)育兒水平，讓家長(zhǎng)了解早期訓(xùn)練的重要性。今年9月各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、公辦幼兒園利用宣揚(yáng)欄出一期關(guān)于學(xué)前訓(xùn)練的專(zhuān)題，宣揚(yáng)早期幼兒訓(xùn)練的重要性，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)訓(xùn)練觀念，重視早期幼兒訓(xùn)練；12月邀請(qǐng)省或市訓(xùn)練專(zhuān)家到幼兒園進(jìn)行家庭訓(xùn)練專(zhuān)題講座。 4、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，深厚育人氛圍。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒情趣，符合幼兒心理特點(diǎn)，要做到讓每一片樹(shù)葉傳情，每一面墻壁說(shuō)話。 （二）穩(wěn)步提高幼兒入園率。 1、支持社區(qū)、鄉(xiāng)村創(chuàng)辦民辦幼兒園，通過(guò)擴(kuò)大民辦幼兒園的辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)幼兒入園率的提升。 2、開(kāi)展社區(qū)宣揚(yáng)活動(dòng)。今年12月公辦幼兒園和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織幼兒園老師、幼兒入社區(qū)，開(kāi)展成果展現(xiàn)活動(dòng)，宣揚(yáng)早期幼兒訓(xùn)練的優(yōu)

33、越性和重要性。 （三）規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，提高辦園水平。 2、切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園的宏觀管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校在學(xué)期初要將民辦幼兒園的工作支配納入學(xué)校學(xué)期工作支配中，支配有幼兒訓(xùn)練閱歷的專(zhuān)人負(fù)責(zé)，要科學(xué)、規(guī)范，做到有考評(píng)、有獎(jiǎng)懲，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校每月最少支配一次對(duì)所管轄的民辦幼兒園內(nèi)部管理進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，重點(diǎn)是方案的制定和落實(shí)。今年9月各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)轄區(qū)民辦幼兒園進(jìn)行一次全面的登記注冊(cè)工作，并在10月初把登記注冊(cè)統(tǒng)計(jì)表交訓(xùn)練股。 （四）努力辦好家長(zhǎng)函授學(xué)校。動(dòng)員廣闊家長(zhǎng)主動(dòng)參與家長(zhǎng)函授學(xué)校，提高家長(zhǎng)育兒水平，充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練在促進(jìn)下一代全面進(jìn)展中的功能和

34、作用。12月聘請(qǐng)省函授學(xué)校專(zhuān)家授課。 （五）大力進(jìn)展農(nóng)村學(xué)前一年訓(xùn)練。 1、成立幼兒教學(xué)教研組，把學(xué)前班教學(xué)討論納入學(xué)校教研范疇。城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、村小、初小每月至少開(kāi)展一次學(xué)前班幼兒教學(xué)討論活動(dòng)。 2、在學(xué)前班幼兒教學(xué)管理上應(yīng)把學(xué)校訓(xùn)練與學(xué)前訓(xùn)練區(qū)分開(kāi)，禁止教學(xué)內(nèi)容“學(xué)?；?。 4、加強(qiáng)學(xué)前訓(xùn)練督導(dǎo)和檢查。各中心學(xué)校每月至少一次對(duì)學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，機(jī)關(guān)干部在周三下鄉(xiāng)聽(tīng)課時(shí)應(yīng)兼顧學(xué)前訓(xùn)練。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇8 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，我將結(jié)合新課程音樂(lè)訓(xùn)練論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂(lè)訓(xùn)練模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的快樂(lè)世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂(lè)，精致的

35、藝術(shù)體驗(yàn)。. 一、教學(xué)目標(biāo)： 1音樂(lè)嬉戲。 （1）了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容。 （2）按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)嬉戲。 （3）主動(dòng)參加嬉戲。 2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 1）能大膽地對(duì)唱詞進(jìn)行改編。 （2）在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。 學(xué)習(xí)玩音樂(lè)嬉戲能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)章進(jìn)行音樂(lè)嬉戲。能遵守音樂(lè)嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。對(duì)唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。 二、學(xué)情分析： 幼兒掌握自己行為的力量還不是特別好,具有好動(dòng)不好靜,留意力易轉(zhuǎn)

36、移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無(wú)意留意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn). 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng),作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)嬉戲、音樂(lè)觀賞、歌表演等. 四、成果估計(jì)： 幼兒能夠主動(dòng)地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂(lè)嬉戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。 1、學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱

37、，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通，合作的歡樂(lè)。 2學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏，做簡(jiǎn)潔的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)的改變改編動(dòng)作的速度，力度和難度。 3用法固定節(jié)奏型,隨熟識(shí)的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)，與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè). 4學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較明顯的凹凸快慢強(qiáng)弱音色改變,體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的歡樂(lè)。 五、進(jìn)度與課時(shí)安排： 笫一周1 笫二周2 笫三周1 笫四周2 第五周3 第六周4 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇9 一、體育活動(dòng)的途徑 1、午飯后幼兒的散步活動(dòng)。作為幼兒一日生活中一種常常性的活動(dòng)，是幼兒身體熬煉的一種方式。 2、特地

38、組織的熬煉身體的訓(xùn)練活動(dòng)正規(guī)性體育活動(dòng)(如體操活動(dòng)、體育教學(xué)活動(dòng)等)有較嚴(yán)密的組織，老師一般實(shí)行挺直指導(dǎo)的方式來(lái)組織和實(shí)施活動(dòng)，它有利于老師有目的、有方案地對(duì)幼兒實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動(dòng)。非正規(guī)性體育活動(dòng)(如幼兒園戶外體育活動(dòng)等)，其組織較松散，老師大多實(shí)行間接指導(dǎo)的方式來(lái)組織和實(shí)施活動(dòng)。這類(lèi)活動(dòng)，一方面可以作為正規(guī)性體育活動(dòng)的延長(zhǎng)，另一方面由于其自身具有豐富的活動(dòng)內(nèi)容，且活動(dòng)形式義豐富多樣，因而，它又具有正規(guī)性體育活動(dòng)所不能替代的重要作用。 3、幼兒園體育活動(dòng)可以結(jié)合幼兒園音樂(lè)、語(yǔ)言、科學(xué)、.等領(lǐng)域的訓(xùn)練活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。例如，.、語(yǔ)言、科學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中的外出觀看、參觀，音樂(lè)活動(dòng)中的舞蹈、

39、律動(dòng)等，本身就是幼兒身體熬煉的良好途徑。4、幼兒園體育活動(dòng)應(yīng)爭(zhēng)取家庭的協(xié)作和.的支持。 二、體育活動(dòng)的基本組織形式 根據(jù)幼兒在園一日活動(dòng)中參加體育活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容的不同，我們通常把幼兒園體育活動(dòng)的組織分為以下幾種形式： 1、早操活動(dòng)早操活動(dòng)一般有兩部分活動(dòng)組成，一是做操(這是早操活動(dòng)中較為固定的常規(guī)內(nèi)容)，二是晨間其他體育熬煉活動(dòng)。在天氣晴好的狀況下在幼兒園戶外場(chǎng)地上進(jìn)行(遇雨天，可在教室內(nèi)做操和小型嬉戲活動(dòng)。)且每天都按時(shí)進(jìn)行;其活動(dòng)的形式大多采納集體(如集體做操等)和自選活動(dòng)(如利用運(yùn)動(dòng)器械，尤其是利用各種小型器材進(jìn)行的小型多樣的體育嬉戲和活動(dòng))相結(jié)合的方式。這種活動(dòng)方式在全面熬煉身體、養(yǎng)

40、成幼兒良好的身體姿勢(shì)、培育幼兒自覺(jué)參加和主動(dòng)參與身體熬煉的良好習(xí)慣等方面，都有非常重要的作用。堅(jiān)持每天做操，還有利于培育幼兒持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品質(zhì)，井能有效地提高幼兒機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力，增加對(duì)疾病的反抗力。 2、體育教學(xué)活動(dòng)體育教學(xué)活動(dòng)(傳統(tǒng)意義上的上課)是幼兒園體育活動(dòng)的基本組織形式;它通常采納集體(全班或小組)教學(xué)活動(dòng)的方式;在無(wú)特別狀況(主要指下雨或天氣過(guò)熱、過(guò)冷)的條件下，亦要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)行;體育教學(xué)活動(dòng)并非每天都進(jìn)行，在現(xiàn)今的幼兒園中，各年齡班的體育教學(xué)活動(dòng)一般每周支配l2次，并大多采納嬉戲的方式來(lái)進(jìn)行。 3、戶外體育活動(dòng)戶外體育活動(dòng)也是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式;在正常狀況下，戶外體育活動(dòng)在幼兒園戶外場(chǎng)地上進(jìn)行并確保每天活動(dòng)的時(shí)間。在時(shí)間支配上，戶外體育活動(dòng)一般有