幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 好玩的圖形娃娃 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過拼擺圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的基本特征的把握，能夠區(qū)分三種幾何圖形。 2、進(jìn)展幼兒的觀看力、相互合作的意識(shí)。 3、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的嬉戲情節(jié)，來進(jìn)展幼兒的制造性思維的進(jìn)展。 4、激發(fā)幼兒探究的欲望。 【活動(dòng)預(yù)備】 場(chǎng)地預(yù)備：用塑料繩在地面上圍一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形。 物質(zhì)預(yù)備： 1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。 2、各種不同的大型組合積木若干。 3、幾何圖形拼組成的一幅畫。 【活動(dòng)過程】 1、嬉戲：找伴侶。講一講三種圖形的基本特征 老師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒愛好。請(qǐng)幼兒

2、找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒逐一觀看、比較、講解并描述，加深熟悉幾何圖形的基本特征。 2、嬉戲：作客。 老師以圖形娃娃的身份與幼兒做嬉戲。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。 師：“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧！(幼兒一起跳到已劃好的圓形中去)再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！(幼兒一起爬到已劃好的三角形中去)最終我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形) 3、嬉戲：娃娃請(qǐng)客培育幼兒對(duì)學(xué)問的遷移力量和制造性思維的進(jìn)展 老師創(chuàng)設(shè)嬉戲情節(jié)：圖形娃娃邀請(qǐng)小伴侶吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌

3、子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。 師：“小伴侶，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些外形呀？(幼兒回答)對(duì)。圖形娃娃說，一下子來了這么多伴侶，小桌子已經(jīng)坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有方法嗎？(幼兒分組合作拼擺桌子，培育幼兒互助的力量。)兩個(gè)半圓形的桌子可拼組成一個(gè)大圓形的桌子、一張長方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、4張小正方形的桌子可拼組成一張大正方形桌子 師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動(dòng)手吧！(幼兒動(dòng)手來擺放積木，把它們進(jìn)行拼組

4、成三角形、正方形、圓形，分別放在所對(duì)應(yīng)的桌子四周。) 4、嬉戲：送禮物 師：“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個(gè)大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜愛吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜愛吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜愛吃三角形的蛋糕，假如送錯(cuò)了，娃娃會(huì)不興奮的。用兩個(gè)半圓形的積木拼成一個(gè)圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個(gè)正方形，用兩個(gè)小三角形積木拼成一個(gè)大三角形。幼兒在“生日歡樂”的樂曲中將積木一層層的進(jìn)行拼搭，體驗(yàn)歡快的.心情。 5、和圖形娃娃告辭，結(jié)束活動(dòng)。 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 熟悉量詞。幼教們不必?fù)?dān)憂孩子不知道數(shù)字，其實(shí)很多家長在寶寶入園前，就已經(jīng)讓孩子們熟知數(shù)字了。但是關(guān)于

5、量詞，寶寶們就比較欠缺了。今日小魚哥哥就和大家一起共享一個(gè)熟悉量詞的小嬉戲，關(guān)心孩子們了解什么是量詞，不同的量詞要如何正確用法。 嬉戲目標(biāo) 通過挺直的嬉戲過程，實(shí)物的操作過程，老師的講解，孩子自我的感官過程，進(jìn)展孩子對(duì)量詞的概念和感知，并加深孩子對(duì)數(shù)字的了解和熟悉，并通過嬉戲刺激孩子并培育孩子對(duì)數(shù)學(xué)的愛好。 嬉戲道具 由紅，黃兩種顏色的紙剪出來的小紅旗樣子，再用小棍子做成小旗子的模樣來。預(yù)備幾個(gè)空的飲料瓶子。 嬉戲過程 1，先在各個(gè)空瓶子上貼上號(hào)碼牌，記得，瓶子不能過多，否則數(shù)字太大，孩子們可能就糊涂了。建議最好是五個(gè)瓶子，分別貼上一到五的號(hào)碼牌。 2，老師支配小伴侶排好隊(duì)，按先后挨次，聽從老師的話，按拿旗子的數(shù)量，以及放旗子對(duì)應(yīng)的瓶子的號(hào)碼，把正確的顏色，并數(shù)量正確的旗子放到貼有正確號(hào)碼牌的瓶子里。 3，每次小伴侶插旗子的時(shí)候，要讓小伴侶念出來她插了幾只旗子，插的是什么顏色的旗子，插到了幾號(hào)瓶子里。例如，完整的句子就是：我在一號(hào)瓶子里插了兩只紅色的旗子。 4，等列隊(duì)的小伴侶插完旗子后，老師和孩子們一一數(shù)插到瓶子里的旗子，然后老師依據(jù)不同的旗子數(shù)量，開頭給孩子們說量詞。例如，插了好多的旗子的瓶子，老師可以說，這個(gè)號(hào)碼的瓶子里插了很多旗子。另一個(gè)號(hào)碼的瓶子里一個(gè)旗子也沒有插。 5，同樣道理，讓孩子們自己找一些可以用量詞表達(dá)的句子。例如，教室里假如有花，則讓孩子們說花朵的數(shù)量，