幼兒管理教學總結合集七篇

1、幼兒管理教學總結合集七篇幼兒管理教學總結 篇1 通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。本學期各項工作即將結束，在我與配班老師一起共同努力下，共同總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、保教工作方面： 1、保育方面：加強對幼兒常規(guī)訓練，如愛惜公物，文明禮貌用語，加強冬季戶外體育熬煉，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。并重點對幼兒進行消防平安訓練。 2、訓練教學方面：本學期依據(jù)教學教研重點，每天早晨我們組織幼兒進行各種晨間活動，觀看區(qū)域活動的有效性對幼兒的進展作用。體育區(qū)重點引導孩子練

2、習跳繩；語言區(qū)培育 幼兒口語表達力量，為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓舞每個幼兒都能大膽講解并描述，表達自己的想法和感受；操作區(qū)引導幼兒大膽動手動腦制作各種玩具，滲透相關的數(shù)學、美工等技能技巧。我們通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的訓練，培育幼兒團結友愛、老實英勇、不怕困 難、樂于助人等良好的品質，關懷四周環(huán)境事物的改變。在數(shù)學區(qū)活動中以各種各樣的操作練習讓幼兒感知10以內的數(shù)量、相鄰數(shù)等。供應了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓舞幼兒大膽講解并描述操作的過程并做記錄。依據(jù)教學綱要的新理念新理論合理支配每日教學內容和主題活動。在集中教學中嘗試開展集體和小組形式的學習活動。結合學習活動

3、，引導幼兒進行學習包相應內容的練習。本學期我班結合大班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面。依據(jù)班級幼兒的實際進展水平，有目的、有方案地將訓練教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我們重點對幼兒進行了規(guī)章意識、任務意識、自我服務力量以及合作力量的培育。經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量得到很好的提高。本學期十二月份我們班幼兒參與了對縣開放半日活動，在我們的細心預備下，各大小活動都開展很順當并獲得好評。通過各種活動的開 展，幼兒對

4、主動探究活動有了主動參加的主動性和主動性。 二、教科研工作： 幼兒區(qū)域活動有效性的討論與探討、特色教學研討、課改培訓和課改觀摩課研討。 三、家長工作： 我們通過家園聯(lián)系冊、家園聯(lián)系活動、家教詢問等形式開展工作，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤 觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同訓練好孩子。讓家長充分 了解我們的訓練思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆佑柧毜闹鲃有?、主動性的迫切心情。我們讓家長了解了幼兒園的基本狀況，與老師溝通幼兒的狀況，使老師對孩子有了進一步的全面的了解，同時也讓家

5、長與家長之間溝通育兒心得。讓家長參加到幼兒園的活動中來，每個主題活動都離不開家長的支持，如“平安標記”和“我們的社區(qū)”等主題活動中家長主動上網查資料，下載資料，讓孩子帶到班級里，使我們更好的開展教學活動。如在“迎新年”主題中還供應了不少布置教室的掛飾，使整個老師環(huán)境布滿了節(jié)日的氣氛。同時兩位老師還細心設置家園聯(lián)系欄，讓家長準時從該欄上得到孩子的學習動態(tài)。還到幼兒家中家訪并做好具體的記錄，使老師對幼兒有了更全面的了解，同時讓幼兒更親近老師了。同時也得到了家長們的信任和確定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。我們還把家長請進幼兒園，給孩子上課，擔負起家長助教的工作。我們還 開展了新年親子聯(lián)歡會

6、，為孩子們制造了一個 充分展現(xiàn)和表現(xiàn)的大舞臺，他們一個個都能自信滿面地上臺，暢快的表演故事、舞蹈等節(jié)目，家長帶孩子一起參與親子區(qū)域活動，家長和孩子臉上還時常露出了快樂的笑容。家長的主動參加為我們的聯(lián)歡會留下了更美妙的回憶。家長從中了解和體驗到以幼兒為主體，老師與幼兒雙向互動的學習活動形式，更好參加到我們的訓練實踐中來。在家長與孩子主動互動中，指導孩子勝利的完成各區(qū)活動內容。通過此次親子聯(lián)歡活動使我們體會到：為孩子供應展現(xiàn)力量的空間，有效地增進我們和家長友情，促進家園共育，使家長們對幼兒園工作更加關懷。 四、特色教學： 本學期，我們的特色教學以拼音和計算為主。通過一個學期的教學，孩子從不會到會，

7、嘗試到勝利的體驗。記得剛開頭學拼音時，有許多孩子不是不會讀就是不會寫；有的孩子會讀但發(fā)音為精準。針對這樣的狀況，我們做了很多拼音卡，讓幼兒在一日活動中的點滴時間里練習、鞏固，還找來了碟片，讓幼兒在觀賞練習中多聽、多仿照，如今大部分孩子對已學的聲母和單韻母，都能做到會寫會念。他們還書寫簡潔的筆畫筆順，但也存在肯定的困難，有待在下學期連續(xù)鞏固。在計算方面，孩子們能嫻熟把握10以內的數(shù)量并書寫，比較10以 內數(shù)兩數(shù)之間的大小，比較10以內數(shù)的相鄰數(shù)，還學了5以內的分解組成和加減，能看圖列算式，初步學習了口編5以內的應用題，自然測量。在活動中我們創(chuàng)設問題情境，著力培育幼兒對學習數(shù)學學問的愛好，供應合適

8、、充分的操作材料，采納敏捷多樣的方法教幼兒學數(shù)學，如操作法、嬉戲法、爭論法，著重以操作活動充分調動幼兒的各種感官，關心幼兒在自主、開心的氣氛中獲得學問和技能，培育幼兒的良好的學習習慣，促進幼兒規(guī)律思維的進展。鼓舞孩子在自由寬松、自由自在的氛圍中發(fā)表看法，引導他們自己得出結論。學數(shù)學的方法和原則是數(shù)離不開物，我們立足生活，從幼兒的生活經 驗和客觀事實動身，在解決問題的實踐活動中學習數(shù)學，理解數(shù)學，運用數(shù)學，為幼小連接做好了預備。 幼兒管理教學總結 篇2 時間的腳步從不停留，我們以喜悅的心情即將送走虎年，迎來兔年。在這收獲的季節(jié)，我細細品嘗著過去這一學期的點點滴滴，酸甜苦辣。我竭盡自己最大的努力，

9、傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了這學期的工作?，F(xiàn)將這一年的工作總結如下： 一、在政治思想方面 在平常的工作中，我時刻嚴格要求自己，能主動參與各種培訓，自覺遵守園內的各項規(guī)章制度，工作中做到不遲到、不早退，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新，以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作，主動參與園內各項活動，虛心向有閱歷的老師請教和學習，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，仔細查找自己的缺點和不足。 二、訓練教學方面 大班的幼兒有了肯定的自我意識和自尊心，也有了肯定的交往力量，性格上也變的懂事了但也會任性，在與同伴相處的過程中很簡單產生沖突，愛告狀，所以我認為對幼兒進行行為習慣的培育很

10、重要，我始終訓練幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生沖突時，我將主動權教給孩子，讓他們正確熟悉自己的行為，找到解決的方法，我們再進行指導。 大班是幼兒進入學校的一個重要過度階段，在活動中嚴格抓好班級常規(guī)工作的同時，做到對幼兒學習習慣有良好的培育，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提示。在語言活動中我采納多種教學方式激發(fā)幼兒學習和溝通的欲望，在活動中仔細傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都主動思索、傾聽，在嬉戲中鼓舞幼兒大膽自如的參加嬉戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)章，增加幼兒的自我意識，從而培育良好的學習習慣。進入大班后

11、有一部分幼兒有較強的依靠性，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心，在日?；顒又形也粌H讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導幼兒看時間，在肯定的時間做完自己的事情，改掉拖拉的習慣，同時還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學習力量，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識，還能培育幼兒的良好品德和參加的主動性，通過一學期的學習和努力，班里幼兒在這方面都取得了許多進步。 這學期的節(jié)日有許多，例如老師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等，依據(jù)各種節(jié)日，我們也開展了各種相關的活動來豐富孩子的業(yè)余生活。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈牛仔很忙，這個舞蹈歡愉快潑，節(jié)奏也很快，在表演的個過程當中，雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標準

12、，但是看到孩子們興奮歡樂我們也很欣慰。接著就是運動會，我們班每個幼兒都是很主動地參與了自己喜愛的項目，在最終的集體項目“拔河”競賽中，我們班輸了，每個孩子都很難過，心情很低落，他們始終在說“不服氣”，每個孩子都是紅著眼睛，看到孩子們這個樣子，我們也很心酸，不過老師終究是要起個引導作用的，就告知他們“這次輸了沒關系的，以后還有機會的，老師信任你們是最棒的”。經過這件事情，我感受到了我們班小伴侶的團結意識和合作精神是很劇烈的。 三、保育工作方面 保教工作中，我常常利用晨間和餐后時間對幼兒進行平安訓練，進餐時向幼兒介紹菜譜，激發(fā)幼兒食欲，養(yǎng)成不偏食不挑食的習慣，時刻提示幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進餐習

13、慣。在區(qū)角設置“我是值日生”，讓每個幼兒都有勞動的機會，又培育了幼兒的責任意識和做事的主動性。 細心照看幼兒是我們老師的責任。班級是一個大集體，幼兒之間很簡單疾病傳染，每天堅持教室開窗通風，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習慣，以防病從口入，冬每天氣寒冷，在戶外活動時，為幼兒準時的增加衣服，以防感冒，并在生活中培育幼兒的獨立性與自理力量，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨立吃完自己的一份飯菜、自覺整理餐具、學習整齊的擺放玩具、書籍、學會取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過這學期的加強與培育，我班幼兒有了較強的自理力量和責任意識，并初步有了肯定的組織力量。

14、 四、自身提高 在昆明這個四季如春的城市工作，我雖然只在幼兒老師這個平凡的崗位上工作，但我能不斷主動學習各種訓練理論，改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。平常在工作中遇到問題能和班級老師共同商議，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動，并樹立“終身學習”的目標。 五、家長方面 在家園共育方面，要做到家庭訓練與幼兒園訓練統(tǒng)一是一項特別重要的工作，老師在一天中要關注幼兒的表現(xiàn)，在家長早晚接送幼兒的時候，多與家長溝通幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn)，準時向家長反饋、溝通孩子的成長與改變，準時接納家長的建議，真正做到關注每一位孩子，關注每一位家長。讓家長了解自己，讓家長對幼兒省

15、心，對老師放心，安安心心的把孩子交給老師。 我們通過多種渠道與家長溝通，例如每天填寫寶寶健康日記、每周寫寶寶成長手冊、打家訪電話、家訪與家長面談的方式。 時間在孩子的成長中過去了，我在各方面都有了不同的進步，這雖然是可喜的，但在很多方面還存在著很多不足之處。在今后工作中，我要主動地吸取他人的勝利閱歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內的孩子更加活潑健康地成長。 幼兒管理教學總結 篇3 完陰似劍，日月如梭。一年來，我園教學工作在上級領導及園領導的關懷，支持下，在全體老師恪盡職守的工作中。以科研為先導，以教學為中心，根據(jù)幼兒園訓練綱要精神分析了教學管理上存在的問題，

16、明確管理思路，細心地制定并全面落實教學方案。一年來，幼兒園的常規(guī)工作、教科研工作、節(jié)慶特色活動、家長及對外宣揚工作等都有了明顯的提高；現(xiàn)將一年的工作向領導和各位老師匯報如下： 一、同心協(xié)力，完成全年教學工作任務。 1、加強教學管理。注意對蒙班和普班分別管理。嚴格執(zhí)行檢查制度，將方案、檢查、督導、評價一體化。創(chuàng)新訓練活動，注意活動的整體性和系統(tǒng)性。提高區(qū)域材料的投放及指導的力量。準時公布老師業(yè)務成果，促使老師履行職責，使教學質量有了逐步的提高。 2、以分組業(yè)務研討、園內自主培訓、園內外的觀摩課評析、聽專家講座、技能測試、特長培訓等多種舉措，強化老師以兒童為主體的意識，促使老師不斷自我完善，綜合素

17、養(yǎng)有了明顯的提高。 3、以科研為先導，提高訓練教學水平。擔當了“市心理健康推動及現(xiàn)場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動。深化英語、體育課題的討論，增設了中班幼兒外教組、創(chuàng)新特色體育活動，加強固定項目評價，增加了幼兒學習活動的愛好。促使教學質量的提高。 4、家園互動，形成合力。重視家長開放日、家長會、新生家訪、家長座談、開展親子活動等多種方式，虛心聽取家長的建議，爭取家長的支持與關心，共同改善訓練工作中存在的問題，達到家園共育的目的。 6、發(fā)揮示范園輻射作用，進一步建立傳幫帶的關系，通過來園觀摩，走下去指導的形式轉變姊妹園老師的訓練觀念，傳授訓練方法，建立訓練評價，從而達到共同提高的目的。

18、 7、連續(xù)加大宣揚力度。創(chuàng)辦園報、開通網上在線、增大信息上報訓練局的數(shù)量、重視信息上大臺、上大報的頻率，擴大了幼兒園的知名度。 8、在語言文字達標校的基礎上，連續(xù)做好師幼口語培訓、規(guī)范環(huán)境用字、仔細開展推普周宣揚活動。更新警示牌8塊、固定宣揚櫥窗2個。做好語言文字規(guī)范化示范校達標預備工作。 9、保質保量地完成上級各部門下達的臨時性任務。 二、團結協(xié)作，做好幼兒園訓練教學工作。 1、加強教學管理，保證目標的完成。 年初，依照幼兒園整體工作目標，明確了教學管理的思路。注意觀看與發(fā)覺。傾聽老師工作實施過程與管理過程中出現(xiàn)的問題，爭論分析并做好有效的調整。如：開展誦讀、手指嬉戲、離園閱讀等給活動間的組

19、織增加了興奮，增加了幼兒活動的愛好。其次，注意目標的落實。日常教學做到方案、檢查、督導、評價工作一體化。嚴格依照教學方案創(chuàng)新開展各項活動，細心制定每項活動方案，其中“歡樂寶寶過六一”、“開展的九九重陽節(jié)愛心獻給夕陽紅”、“感恩節(jié)感恩的心” “慶元旦今日我當家”、等園內大型的活動都在老師們的團結協(xié)作、大膽嘗試創(chuàng)新中，逐一落實，圓滿地完成了全年的教學方案，保證了訓練教學質量。 2、多方位開展培訓，提高老師綜合素養(yǎng)。 在老師成長的過程中，知道自主學習、自主進展才是提高自身素養(yǎng)的重要途徑。要求老師自我進展與幼兒園進展目標相全都。一方面幼兒園多給老師外出參觀、學習的機會。另一方面幼兒園從訓練實際動身，開

20、展老師自主學習、自主培訓的活動。今年，依據(jù)不同老師業(yè)務力量特長，組織青年老師每人擔當一項培訓課題。通過自主學習講座，促使老師專業(yè)成長。其次，在老師技能上，我們通過園內說課、技能測試、特長培訓等多種形式來增長見識、擴大視野。區(qū)素養(yǎng)賽中宋麗如老師榮獲三等獎等。在成果面前，老師們也從中查找出自身的差距，在尋求新的努力方向的過程中，自身的綜合素養(yǎng)有了很大的提高。 3、以科研為先導，提高訓練教學水平。 只有搞科研才能搞好幼兒園的特色訓練。我們連續(xù)對“幼兒英語學習環(huán)境整體優(yōu)化“及“激發(fā)幼兒體育愛好”課題深化的討論。增設了中班一個幼兒外教組，孩子通過與外教老師的英語互動嬉戲，提高了幼兒學習英語的愛好與幼兒學

21、習的效率；大膽創(chuàng)新體育，改良了戶外操的活動形式。武術、太極拳深受孩子們的寵愛，大大提高了幼兒戶外熬煉的愛好。加強固定項目評價，每月一次對比評價，督促老師自覺尋求固定項目練習的方式。本學期中、大班組幼兒固定項目技能有了明顯的提高?？蒲泄ぷ鞯纳罨_展，促使教學質量有了明顯的提高。 4、把握機遇、增長見識，提高幼兒力量。作為幼兒的啟蒙老師，要準時把握訓練的機遇，為兒童供應制造進展空間。4月編排的“快樂中國年”作為開場舞在電視臺播出；六月由老師指導的8名幼兒分別榮獲省少兒風采英語大賽金、銀、銅獎。創(chuàng)編、組織幼兒參與市幼兒基本體操大賽榮獲市級一等獎。其次，園內組織的“祖國母親、生日歡樂”寶寶歌會、“健康

22、之星寶寶秋運會”等活動也為孩子們供應了歡樂成長的空間，對孩子們來說是有了很大的收獲，促使了幼兒力量的提高。 三、家園共育，形成訓練合力。 一年來，我們重視家長開放日、家長座談會的開展。定期召開，準時反饋。發(fā)覺家長對訓練關注的問題，傾聽合理化建議，結合各種活動組織各種親子，增加親子間的情感。讓家長了解孩子、了解訓練、了解幼兒園。爭取家長的支持與關心，共同改善訓練工作中存在的問題，達到家園共育的目的。 四、多種途徑，發(fā)揮宣揚的作用，擴大我園知名度。 年初，我們從自身查找了宣揚工作中存在的不足，并增大了宣揚的力度。特增設了幼兒園網管及幼兒園園報編輯，并制定了各崗位工作細則。開創(chuàng)了每月兩期的園報，開通

23、了網上在線、加大了上大報、上大臺及大塊文章的頻率。促使家長與.人事更加了解一幼，更加了解一幼特色訓練。從而擴大我園知名度。 五、取得的成果： 今年，在全園老師的努力下，被評為中華文化經典誦讀工程省級示范園、先進單位。 兩名老師榮獲中華文化經典誦讀工程“優(yōu)秀輔導員”稱號。 榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎；三名老師獲指導一等獎。 8名幼兒參與“少兒風采英語大賽”，1名幼兒獲金獎、7名幼兒獲銀獎。 一年來還有很多工作不能在這里一一列出，由于，在平凡中體現(xiàn)了兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的工作看法。體現(xiàn)了老師們無私奉獻、不求所取的精神。我們將在團結協(xié)作、不斷進取中迎接嶄新的一年！ 幼兒管理教學總結

24、 篇4 本學期的工作任務基本完成，在一學期的教學過程中，孩子們經受的質和量的改變，而且接受力量快，孩子們的進步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。 首先，孩子們的進步!由于年齡的增長，孩子們的力量也逐步增加，由灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己整理桌椅;從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和懇求他人關心;從爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從被褥污七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被都是他們的進步!學習方面，到大班后一天的課程漸漸加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時間也漸漸加長，孩子們在接受力量和自我調整力量得到了加強! 再次，共同的適應!由中班到大班，老師從三位到兩位，工作量和負荷多了很多，所擔負

25、的責任也更重，由不適應到喜愛，也經受了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了很多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，頑強不屈! 還有，家長的支持和合作。在這一學期里，我們共舉了一次“親子活動”，一次“慶六一家園聯(lián)歡會”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”競賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”競賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行了大量的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進行訓練，還有的小伴侶來園告爸爸媽媽的狀，我們經過談話，需要家長的支持和協(xié)作，這些使我們

26、工作進行得更加順當和井井有條。 環(huán)境的創(chuàng)設。在幼兒學習和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上，我們依據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的愛好，構畫設計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質量以及趣味性和科學性，把整個活動室的一邊。孩子們早上晨間活動到早操時，都是戀戀不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。 另外，老師的成長。進入大班，課程的增多，使我們兩位老師的工作節(jié)奏快了很多，今日把明天一天的課備好，準時作好教具，有的需要家長協(xié)作，由此也提高了我們與家長溝通的力量。老師的工作轉變不僅僅是

27、工作量的增加，還有自我熟悉的提高，自我管理，組織力量的提高，在沒有副班老師的協(xié)作下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的平安。另外，利用中午時間，看點書，常常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。主動進修，在工作保證的基礎上，也端正了老師的熟悉看法和自我修養(yǎng)的提高。 工作的成果。在這一學期中，我們主動工作，努力完成好園內、班內的工作，主動參加了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們留意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既潔凈又寬暢;午睡時，留意到每個幼兒，確保幼兒平安，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來

28、。當然，在課程上，我們也要仔細備好，盡量照看到每一個幼兒! 總結閱歷，找出不足，才能使工作做得更好，我們信任，在以后會做得更好。 幼兒管理教學總結 篇5 一、幼兒基本狀況 分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特殊加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加

29、強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。 從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。 從科學進展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數(shù)學進展看，規(guī)律思維培育進展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術進展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維

30、想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現(xiàn)力。 從.性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動的參與班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、訓練方面 我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學問快。藝術方面進展較好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿要加強培育。常規(guī)習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負責配教。三位老師協(xié)作得非常默契，針對班上工作和問題開展

31、班務會，進行協(xié)調，解決。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學和個別訓練相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習愛好。開綻開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，開展活動注意讓幼兒動手操作，如科學小試驗等活動。 3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€好玩的洗手歌，關心幼兒把握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最終抓癢癢。這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、

32、指甲殼都洗得干潔凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。 4、注意語言的運用，要求幼兒用精準的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用一般話。 5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，可培育幼兒語言表達力量，和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成為仆人，孩子們上進心都有明顯的提高。 三、保育工作 1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學

33、會了轉呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。 5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。 6、每日訂定時喂藥，降低生病率。 四、環(huán)境 1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念、培育制造

34、力量。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。 2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂纫蚕鄳O有自然角、昆蟲盒等有關訓練的環(huán)境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境訓練。 幼兒管理教學總結 篇6 本學期我園狠抓教學常規(guī)管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升老師

35、的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。在總結閱歷和積累整改當中，特將本學年的訓練教學工作總結如下： 一、加強教學常規(guī)管理。 1.強化老師的備課、上課。 為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學期經園長要求，我園的電子備課一段時間內以復原手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量。 2.強化晨間活動有室內外嬉戲活動的管理。 要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年訓練局組織區(qū)角競賽，正好給全園來了一次區(qū)角嬉戲設計大練兵。小班的區(qū)角嬉戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨

36、間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目標、有預備、有檢查。 二、勤于學習，改善自我。 “問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質園，只有不斷轉變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的進展；作為一名優(yōu)質園的老師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的吸取先進的、前沿的訓練理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質訓練”落到實處。所以本學年我們特殊重視老師的學習，著重從以下幾個方面進行。 1.加強業(yè)務學習。 每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間，要求老師們仔細記好筆記，加強溝通，特殊是業(yè)務學習的內容我們依據(jù)每一個階段在教

37、學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關的資料，讓老師們學有所獲；針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說有用價值較大、能促進老師思索、對其有促進價值的材料，進行學習。讓老師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。 2.主動鼓舞老師參與自學。 本學我園老師的學習勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進修，我園還有本學期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有幼兒訓練、山東訓練、早期訓練、學前訓練、幼教博覽等。大家相互借閱，形成了很好的學習風氣。 三、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質量。 幼兒園要想進展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單

38、單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在： 1.管理模式的創(chuàng)新。 幼兒園的訓練教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質量關。要求班級主任必需對整個班級的教學、日常活動有自己的思索，要多和班級組成員溝通、溝通，要保證每一節(jié)活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動。 2.備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。 復原手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收

39、獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。 3.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新 課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓舞老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學著說，讓整個園形成一個人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用一般話與人溝通的習慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，許多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們經常去許多有閱歷老師的課堂上去取經，去學習，以此來提

40、高自己聽課和評課的力量。 4.組織活動上的創(chuàng)新 本學期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔當評委，首次進行這樣的活動，老師們都很專心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高。 5.特色活動的開展 我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調下得以正常開展了，幼兒參加的主動性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思索怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動。 總之，在本學期我園的各項訓練教學工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思索、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為.認可、

41、家長滿足、孩子歡心的優(yōu)質幼兒園。 幼兒管理教學總結 篇7 本學期，我們以綱要、指南精神為訓練教學改革的重要依據(jù)，著重提升我園的保教質量，依據(jù)幼兒進展的實際需要，以促進幼兒身心健康進展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的進展，全面提升我園的教學水平及保教質量。 一、重視環(huán)境創(chuàng)設，優(yōu)化育人環(huán)境 一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修飾，使幼兒園環(huán)境賜予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產生出美的情感。各班老師結合訓練教學主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學內容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學的

42、手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形訓練功能。在創(chuàng)設物質環(huán)境的同時，我們.給孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，力求民主、公平而又輕松。我園老師一貫堅持注意環(huán)保和再利用的訓練理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保訓練。我園重視幼兒嬉戲，發(fā)揮嬉戲的訓練功能：老師能依據(jù)幼兒年齡特點以及本班嬉戲區(qū)域的特色，為幼兒供應種類豐富的嬉戲材料，數(shù)量充分，便于幼兒取用，并能依據(jù)幼兒進展的需要更換材料。有目的地引導幼兒進入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到進展和提高。在一次次的相互觀摩研討中，老師們在嬉戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設力量方面都有了

43、肯定的進步。 我們始終.創(chuàng)設一個與訓練相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面進展的基礎，在環(huán)境創(chuàng)設方面凸顯“特色和精彩”，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學習的樂園。 二、重視教研活動，提高教學質量 1、供應業(yè)務進修、培訓、參觀觀摩的學習機會：如支配老師參與“區(qū)域活動培訓”、“奧夫音樂培訓”，本學期還參與了總園組織的園本教研、安陽市幼兒園優(yōu)質課評比活動等；讓老師走出幼兒園，看一看，學一學，學習外省市幼兒園的先進管理閱歷和教改理念，開闊思路，著力培育一支骨干老師隊伍，在訓練教學中發(fā)揮示范帶頭作用。 2、定期開展教學觀摩、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展現(xiàn)、嬉戲展現(xiàn)研討及領域

44、組的“一課三研”活動為主，讓老師在實踐、研討中學會反思，也強化了理論與實踐的結合，對教學中、嬉戲組織中存在的問題進行爭論，查找策略，加強討論，提高實踐力量。 3、重視青年老師的培育：分別采納師徒結對、青年老師公開教學等形式促進老師的成長。賜予青年老師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機會，對青年老師專業(yè)力量的提高起到促進作用。另外，為了不斷提高青年老師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，激勵青年老師堅持技能技巧訓練，全面提高幼兒訓練質量，本學期初進行了青年老師技能技巧競賽-說課競賽，通過競賽活動的開展，幼兒園營造了學學問、練本事、強素養(yǎng)的良好氛圍，促進青年老師專業(yè)進展，提升老師精準、科學地研讀教材的力量，訓練理念得到了提升，自身訓練素養(yǎng)得到了提高。 4、老師