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本文【?母雞?教學(xué)設(shè)計(jì)】所屬專題欄目是【人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案】?母雞?教學(xué)設(shè)計(jì)一重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)人教版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)適用性研究課題組教學(xué)目的1繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生默讀有一定的速度。2通過(guò)讀文，能說(shuō)說(shuō)母雞是怎樣的？3通過(guò)比較，初步體會(huì)兩篇文章的寫(xiě)法各有哪些特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑引入1關(guān)于這篇課文你理解些什么？你還想理解些什么？2同學(xué)們回家是認(rèn)真讀了書(shū)的，非常好，下面就讓我們一起走進(jìn)老舍先生的文章里，看看作家是怎樣描寫(xiě)我們身邊熟悉的事物的？二、學(xué)習(xí)新課1默讀課文，給自然段標(biāo)序，勾畫(huà)出生字并讀一讀。把自己喜歡的自然段多讀幾遍，再讀給全班聽(tīng)一聽(tīng)。2課文寫(xiě)出作者兩種截然不同的觀點(diǎn)，再次讀文，找出反映這兩種觀點(diǎn)的句子。我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。3把這兩句話讀一讀，體會(huì)一向、不敢。4討論：是什么讓作者不敢討厭母雞？讀一讀文中的句子。體會(huì)到了什么？5由開(kāi)始的一向到最后的不敢，截然不同的兩種觀念，你認(rèn)為這樣寫(xiě)的好處是什么？6那作者寫(xiě)?貓?也是用的這種方法嗎？那他是怎樣寫(xiě)貓的呢？看看課文，再討論討論。同樣是寫(xiě)小動(dòng)物，用的方法不同，給人的感受就不同，所以同學(xué)們?cè)谧约旱膶?xiě)作中，要注意文章的表達(dá)方法。7積累詞句：感興趣的詞語(yǔ)勾一勾，句子寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。板 書(shū)貓古怪、得意

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