表內(nèi)乘法（二）第1課時(shí)

1、表內(nèi)乘法（二）第1課時(shí) 7的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容：教材第7273頁(yè)的例1及做一做，練習(xí)十七第13題。）課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)7的乘法口訣的來(lái)源。理解每一句7的乘法口訣的意義，并初步熟記7的乘法口訣，能用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握7的乘法口訣，并能正確計(jì)算7的乘法。教學(xué)難點(diǎn)：理解7的乘法口訣的來(lái)源，并熟記7的乘法口訣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，卡片，七巧板。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新知：教師：我們知道一個(gè)星期有7天，那么要算出2個(gè)星期有多少天，3個(gè)星期有多少天，5個(gè)星期有要算出幾個(gè)星期有多少天，怎樣算最簡(jiǎn)便呢？怎樣能很快地算出它們的得數(shù)呢？（用7的乘法口訣就能很快地算出得數(shù)）

2、（板書課題：7的乘法口訣）二、探究學(xué)習(xí)：1、教學(xué)例1。（1）同學(xué)們喜歡擺七巧板嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约簞?dòng)手將一組七巧板拼成一個(gè)圖案。(2)請(qǐng)每小組挑選最滿意、最美的圖案，上臺(tái)拼一拼。（根據(jù)學(xué)生的展示，教師用實(shí)物投影展出7個(gè)拼好的圖案）（3）同學(xué)們真能干，拼出這么漂亮的圖案。那現(xiàn)在請(qǐng)你們幫忙數(shù)一數(shù)，每個(gè)圖案用了幾塊板？課件依次出示圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，再填寫下表。圖案各數(shù)1234567拼板各數(shù)指導(dǎo)學(xué)生填寫第1、2格。剩下的格子讓學(xué)生自己填寫。（4）仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌交流后，指名學(xué)生回答。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：每多擺一個(gè)圖案就多用了7塊板，1個(gè)7是7，2個(gè)7是14，7個(gè)7是49。）

3、（5）同學(xué)們利用自己的智慧拼擺了這么多優(yōu)美的圖案，那么你們能根據(jù)這七個(gè)圖案寫出相應(yīng)的乘法算式，并編出7 的乘法口訣嗎？教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第一、二個(gè)圖案（1個(gè)7是7，2個(gè)7是14），列出乘法算式，編出乘法口訣。板書：17=7 一七得七 71=727=14 二七得七 72=14 (6) 學(xué)生小組分工試編剩下的口訣：有的說(shuō)乘法算式，有的編乘法口訣等。 (7)整理7的乘法：指名學(xué)生匯報(bào)，教師板書：37=21 三七二十一 73=2147=28 四七二十八 74=2857=7 五七三十五 75=3567=14 六七四十二 76=4277=49 七七四十九 77=49（8）齊讀口訣，觀察7的乘法口訣有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：7的乘法口訣有7句：每一句口訣的第一個(gè)字依次是“一，二、三、四、五、六、七”；第二個(gè)數(shù)字都是“七“；從上往下看，得數(shù)依次多7，從下往上看，得數(shù)依次少7，反映了“是幾的口訣相鄰之間的積就相差幾“的規(guī)律。（9）熟記口訣。三、鞏固練習(xí)1、完成教材第72頁(yè)的“做一做”。學(xué)生說(shuō)得數(shù)，教師追問(wèn)：你用的是那句口訣。 2、完成練習(xí)十七第13題。 第1題先引導(dǎo)說(shuō)出1個(gè)星期有7天，2個(gè)星期就是幾個(gè)幾？3個(gè)星期又是幾個(gè)幾？再讓