觀后感生而自由的蝸牛

1、生而自由的 “小蝸?！庇^地球上的星星有感濟(jì)源市濟(jì)水一中 許滿意暑期培訓(xùn)班中有這樣一個任務(wù)，觀看印度教育片地球上的星星，當(dāng)流著淚看完影片后想到看過的一則寓言：上帝給我一個任務(wù)，讓我?guī)б恢晃伵Ｈド⒉健Ｎ也荒茏叩锰?，因為蝸牛實在爬太慢。雖然它已經(jīng)在盡力爬，但還是只挪一點點我催它，我唬它，我責(zé)備它。蝸牛用抱歉地眼光看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蝸牛流著汗，喘著氣，往前爬真奇怪上帝??！為什么？要我?guī)б恢晃伵Ｉ⒉?！但天上一片安靜。喔！也許上帝抓蝸牛去了！根本不在！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么！任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣咦？忽然聞到了花香，原來這邊有個花

2、園。我感到微風(fēng)吹來，原來夜里地風(fēng)這么溫柔。我聽到鳥叫，我聽到了蟲鳴，我看到滿天地星斗多亮麗。咦？以前怎么沒有這些體會我恍然大悟。原來，上帝叫蝸牛牽我去散步我的手指輕輕地顫抖著。原來是蝸牛在帶我散步！片中的小主人公是一個8歲的小男孩伊桑，在他的眼里，一切都是新奇神秘的，他喜歡各種顏色，喜歡魚、小狗、還有風(fēng)箏，盡管這些東西在成人看來是再平常不過了。而他的學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，所有人都認(rèn)為他不用功、貪玩、不聽話。最終伊桑闖下不少的禍端，為了教育伊桑，父母無奈的將他送到一個有著嚴(yán)肅校風(fēng)的學(xué)校，這讓伊桑感到無助與彷徨，從而開始了自我封閉。在大家眼中，小伊桑就是這只蝸牛。片中有如此多的場景讓人忍俊不禁或淚如雨

3、下，在孩子成長中遇到的各種各樣的問題，不分地域和國界都是如此的相似，正如歌詞：有點甜，又有點酸，很接近了，似乎沒有差很遠(yuǎn)似曾相識的早晨早上五點整伊桑的媽媽起床為他的爸爸熨燙衣物和整理早餐，當(dāng)送伊桑的爸爸上班后差十分就要六點了，接著是服務(wù)大兒子，當(dāng)大兒子走出家門時已經(jīng)七點差五分了。媽媽來到小兒子伊桑的床前時，伊桑正在甜甜的睡夢中，地上鋪滿了他心愛的繪畫工具，床頭擺滿了他喜愛的玩具媽媽用力的搖晃著小兒子，想讓他徹底清醒，好像不起多大作用，沒辦法就一把抱起伊桑來到衛(wèi)生間幫他擠好牙膏后，重新回到廚房幫伊桑做早餐，做好早餐，伊桑仍然迷失在自己的幻想中：他與蝴蝶相會，同綠樹談天，他花時間把風(fēng)聚攏，在細(xì)雨中

4、讀著優(yōu)美的故事媽媽不停地忙著自己的事情還需要幫小兒子擠牙膏、喂牛奶、穿校服，直到校車鳴響喇叭，直到校車工作人員抱怨伊桑母子太拖拉導(dǎo)致校車總是遲到，媽媽小心地陪著微笑，早上的繁忙才告一段落。感悟：伊桑在大家的眼中就是一只小蝸牛，不管別人是如何慌亂，如何為他著急，他總是遵循自己應(yīng)有的軌道前行。這樣的場景似曾相識，我們自己的孩子和學(xué)生也經(jīng)常沉浸在自己的小小世界中，讓人們?yōu)樗麄冎保瑸樗麄儞?dān)心。每天清晨當(dāng)我們從甜甜的睡夢中定時醒來，就開始了洗漱，在鍋碗瓢盆的交響樂中仍然不忘一遍一遍的催孩子穿衣服、洗臉、刷牙，當(dāng)孩子坐上餐桌后，就不停的催孩子快點吃，踏出家門的一剎那還是要再問一問孩子是否帶好學(xué)習(xí)用品，是

5、否帶紅領(lǐng)巾和小黃帽，直到把孩子送進(jìn)校門，緊張的心情才稍有些緩解。總是在這個時候會抱怨孩子丟三落四，沒有時間觀念，和小蝸牛一樣。當(dāng)時我們行走在既成規(guī)則中時，忘記了孩子充滿童真的世界，忘記了孩子在其他方面諸多的優(yōu)點?！笆澜缟蠌膩聿蝗鄙倜?，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，電影地球上的星星充分說明了這一點。 每一個人都可以用愛點亮星星，每一顆星星又會用自己的光照亮這個世界。不負(fù)責(zé)任的父母伊桑因為和小伙伴打架，導(dǎo)致對方的父母來告狀，伊桑的父親不分青紅皂白嚴(yán)厲訓(xùn)斥伊桑并打了伊桑一記耳光，當(dāng)懦弱的母親為受傷的小伊桑搽藥時，父親正在收拾出差時的行囊，伊桑不停的懇請父親原諒自己，父親卻騙善良的孩子說自己因為生

6、伊桑的氣，就要走了并且永遠(yuǎn)不再回來。無知的父親不知道自己看似聰明的謊話，引來了孩子慢慢對自己的信任缺失。孩子作業(yè)不好好地寫時，媽媽會恨鐵不成鋼地大聲訓(xùn)斥：“你真是笨蛋！”這位媽媽不知道，當(dāng)你當(dāng)面給孩子貼上這樣的標(biāo)簽時，孩子會有怎樣的迷惘。父母把孩子送到寄宿學(xué)校交給嚴(yán)厲的老師后，開車離開的霎那，引擎的發(fā)動竟然讓一個天不怕地不怕的孩子不由自主地哆嗦一下。當(dāng)車子開走時，孩子并不像往常一樣哭著求父母的原諒，而是愣愣地站在原地，眼里滿含委曲的淚水卻沒有讓它流下來，看到這兒，我的心酸了，我的淚流下來了，孩子對父母的遺棄與拋棄有著多么強(qiáng)烈的震驚?。‘?dāng)孩子的眼淚不再流下來，孩子的心靈就開始滴血了。當(dāng)尼庫巴老師

7、了解孩子在校的處境后第一次到伊桑家做家訪，父母對孩子在想象力與創(chuàng)造力超乎尋常的表現(xiàn)竟然無動于衷，當(dāng)尼庫巴老師說孩子的具體情況時，伊桑的爸爸和好心的尼庫巴老師爭執(zhí)起來，甚至于有種“爛泥扶不上墻面”的態(tài)度，讓老師很是氣憤的甩出一句話：“如果你那么喜歡比賽，你干脆養(yǎng)賽馬啊，何必生孩子？非要逼孩子負(fù)擔(dān)你的野心?！备形颍焊改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處煟?dāng)遇到問題孩子時，父母不該把責(zé)任推給社會與學(xué)校，更不應(yīng)該把孩子推給別人。伊桑是一個與眾不同的孩子，他聰明、可愛、善良、富有愛心，但是卻是一個有著讀寫障礙癥的孩子，這樣一個明顯的缺陷正是由于家長的漠不關(guān)心，才導(dǎo)致伊桑上了兩年3年級仍然各門功課是零分，老師和同學(xué)們?nèi)⌒?/p>

8、他，學(xué)校也不再接納他，最終活潑可愛的孩子變了，他開始對外界封閉了自己的心靈，他經(jīng)歷了叛逆，痛苦，麻木到墮落的心路歷程。所幸被美術(shù)老師鼓勵，展現(xiàn)繪畫天賦，重拾自信。最令人忍俊不禁的是伊桑的爸爸兩次因感動和羞愧的混雜心情而手足無措，四下尋找。所有觀看影片老師面面相覷，他在找難道真要找個地洞鉆進(jìn)去嗎？這樣的父母真的很不稱職，我真的不敢想象，如若沒有尼庫巴老師，可憐的伊桑會怎么樣呢？ 尼庫巴老師的教育智慧與魅力那位年輕帥氣富有獨(dú)特教育思想的美術(shù)老師是該片的大英雄，而不放棄任何一個孩子的愛心，是他留給我最深刻的印象。他是一個迷人富有魅力的老師。 他魅力在于他能夠身體力行的實踐著他稟賦教育思想，并且敢于與

9、傳統(tǒng)教學(xué)挑戰(zhàn)，比如學(xué)校應(yīng)該有教無類，比如學(xué)校應(yīng)該因材施教，還有美術(shù)不是刻板的線條展現(xiàn)而是一種情緒的釋放。 他的魅力在于他會為孩子的煩惱而皺眉，他會為孩子的不信而落淚，會因看到孩子而露出來自心底的笑容。他的魅力在于他是一個智慧的老師，一位新的美術(shù)老師尼庫巴突如其來，他一出場就與眾不同：未見其人，先聞笛聲。在笛子歡快的調(diào)子中，讓孩子們追求自由的天性釋放了出來。但在繪畫過程中，他發(fā)現(xiàn)了伊桑的不同，通過他的觀察和家訪，他發(fā)現(xiàn)伊桑是個有閱讀障礙的孩子。因為讀寫困難，別的孩子輕而易舉就能做到的事情，對伊桑來說是那么的艱難。不是他的不努力，不是懶惰，只是因為他真的不能。與此同時他也發(fā)現(xiàn)了伊桑具有新意的那些畫

10、，其中包括那本創(chuàng)意十足的“漸漸消失的男孩”的自描故事書。他深深地被伊桑打動，他感受到了伊桑那種被忽略的辛酸，感受到了與別的孩子相比的困惑和無助。于此同時在課堂上精心安排又不動聲色的給同學(xué)們講一些有讀寫困難卻在藝術(shù)科學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成就的名人，讓伊桑打開心門，也讓曾經(jīng)嘲笑他同學(xué)們理解了伊桑。一切鋪墊好了之后，他才開始用特殊教育的有效方法對伊桑進(jìn)行訓(xùn)練并取得了很好的效果。尼庫巴單獨(dú)幫助伊桑一點點學(xué)習(xí)閱讀和數(shù)學(xué)，用耐心和愛心為伊桑構(gòu)建著自由與保護(hù)的世界。伊桑在慢慢地發(fā)生著微妙的變化，最后綻開自信、快樂的笑容。學(xué)期尾聲時，美術(shù)老師精心籌劃了一次全校師生的繪畫大賽，不出意料伊桑在此大放異彩，讓他找到了自

11、信。最后老師與伊桑的努力，得到了家長老師與同學(xué)的承認(rèn)。他的智慧在于，他深知處理一個學(xué)生的問題，不僅關(guān)乎學(xué)生本身，還關(guān)乎這個學(xué)生所處的全部環(huán)境，家長、同學(xué)、老師、學(xué)校，擺平一切是要智慧、方法和勇氣的，而這位老師做到了！尼庫巴老師是在用心做教育，大家眼中公認(rèn)的“小蝸?！?，在尼庫巴老師的教育智慧下變成了獨(dú)一無二、熠熠閃光的小星星。尼庫巴老師成了孩子最依賴的親人，當(dāng)孩子取得繪畫大賽第一名，蜷縮在角落被人發(fā)現(xiàn)后，孩子本能的奔到臺上抱著老師失聲痛哭：學(xué)期結(jié)束，伊桑的父母滿懷自豪的接伊?；丶遥辽Ｌ萝嚀涞嚼蠋煈牙?，我的喉嚨幾度哽咽，淚水漫過了眼眶。尼庫巴老師，你是最棒的老師，你用自己的真誠與行動喚醒了即將沉睡的幼小心靈。這時我想到了作家魏巍寫的我的老師，小伊桑你該不會夜里也哭著像找媽媽一樣找敬愛的尼庫巴老師吧？感悟：伊桑是幸運(yùn)的，但我們并不能奢望每個人都像他一樣幸運(yùn)，事實上還有很多孩子不被理解。很多家長仍然為了自己的虛榮心而逼迫自己的孩子去沿著既定的軌道荒蕪的奮斗，他們并不知道每一個孩子都是不一樣的，每一個孩子都有自己的世界，