說課稿Lesson46

1、English Book 4 Unit 6 Lesson 45說課稿一、 教材分析：本課是初二英語第二冊第六單元的一節(jié)講讀課。本單元重點話題是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)以及怎樣發(fā)送和接收電子郵件。學(xué)習(xí)打電話常用語。了解母親節(jié)和父親節(jié)的時間以及來歷。語法方面主要講解了現(xiàn)在完成時和過去完成時。本課在內(nèi)容上來講，承接了前面幾課關(guān)于電子郵件的話題，突出了打電話的常用語。本課只有6個新詞，沒有出現(xiàn)本單元的語法。對于打電話，學(xué)生以前接觸過，但本課要學(xué)習(xí)幾個新的在打電話時的常用語。后半部分的電子郵件中，并無重要的知識點，通過學(xué)生的閱讀，了解意思即可，所以從內(nèi)容上看，本課應(yīng)重在打電話常用語的應(yīng)用和訓(xùn)練上，同時，通過了解網(wǎng)絡(luò)聊天

2、的優(yōu)缺點，使學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)。二、 新理念：新課程提倡“任務(wù)型”教學(xué)，鼓勵教師設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù)讓學(xué)生完成，以任務(wù)的完成過程來代替學(xué)習(xí)過程，強調(diào)學(xué)生的參與、學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的體驗。新課程還倡導(dǎo)“合作交流”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生互相合作，加強溝通和交流，以共同實現(xiàn)完成任務(wù)。此外，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)先進經(jīng)驗。洋思中學(xué)提倡“先學(xué)后教，講練結(jié)合”的教學(xué)方法，來使學(xué)生在有效的課堂教學(xué)時間內(nèi)消化所學(xué)的知識。三、 教法設(shè)計： 在以上基礎(chǔ)上，我將本課的教學(xué)方向確定為對學(xué)生綜合運用語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。針對聽力訓(xùn)練，設(shè)計了聽錄音回答問題這一環(huán)節(jié)；聽完后，學(xué)生以小組為單位先自學(xué)，找出本課中的知識點，再配以練習(xí)，強化所學(xué)內(nèi)

3、容。說的訓(xùn)練，主要通過討論回答問題、分角色朗讀來實現(xiàn)。讀寫訓(xùn)練集中在練習(xí)對話及討論網(wǎng)絡(luò)聊天的優(yōu)缺點上。充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主參與性，讓學(xué)生開口說，既激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，又體現(xiàn)了合作和交流的目的。同時，對整個課堂教學(xué)，設(shè)計了不同的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生充分參與到這些學(xué)習(xí)任務(wù)之中，體現(xiàn)了新課程的要求。當(dāng)然，對于詞句講解及記憶不能放松。所以，我在單詞教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生采用聯(lián)想記憶法來記憶長的單詞，在短語及打電話常用語的教學(xué)上采用“先學(xué)后教，講練結(jié)合”教學(xué)方法，使本節(jié)課要教授的重點在課堂上反復(fù)呈現(xiàn)，充分重視了學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的積累。四、 教學(xué)過程：本課的教學(xué)過程主要分四個階段：1熱身階段：設(shè)計了一個短文填空，幫學(xué)生回憶以前學(xué)過的打電話常用語，鼓勵每個學(xué)生都盡力參與。2單詞教學(xué)：對單詞集中進行教授，引導(dǎo)學(xué)生利用聯(lián)想法記憶單詞，力爭在課堂45分鐘內(nèi)達到記憶背誦的目的。3課文教學(xué)：設(shè)計了一系列聽說讀寫等課堂任務(wù)，利用課文