課題：列方程解應(yīng)用1

1、課題： 列方程解應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教科書第九冊第109110例1、例2及相應(yīng)練習(xí)教學(xué)目的：使學(xué)生初步理解和掌握列方程解應(yīng)用題的思路與步驟，能正確列方程解應(yīng)用題；掌握根據(jù)題意找出等量關(guān)系的方法，養(yǎng)成找等量關(guān)系列方程的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解和掌握列方程解應(yīng)用題的方法。教學(xué)難點(diǎn)：找準(zhǔn)數(shù)量間的相等關(guān)系，正確列方程。教具準(zhǔn)備：三角板等。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)：商店原來有一些餃子粉，賣出35千克以后，還剩40千克。這個商店原來有多少千克餃子粉？（用兩種方法解答）（1） 學(xué)生說出兩種解法的不同思路，再解答。（2） 講評，訂正。35+40=75（千克） 設(shè)原來有 千克。 35=40 = 35+

2、40 =75 答：原來有75千克餃子粉。二、 把復(fù)習(xí)題的第一條件改為“每袋5千克，賣出7袋以后”成為例題1而導(dǎo)入新課，板書課題。三、 新授：（一）教學(xué)例11、 學(xué)生自學(xué)課本，小組合作學(xué)習(xí)，討論：（1）這道題的數(shù)量間有什么樣的相等關(guān)系？（2）列方程的依據(jù)是什么？（3）列方程解應(yīng)用題的步驟怎樣？2、 學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況，完成例題的解答過程。（師板書）例1、原有的重量每袋重量×賣出的袋數(shù)=剩下的重量解：設(shè)原有 千克。 5×7=4035=40 =40+35 =75 答：原來有75千克餃子粉。3、 完成“做一做”的題目（指名板演，再訂正） 4、 小結(jié)： 列方程解應(yīng)用題的步驟（學(xué)生試著說

3、一說）。 （二）教學(xué)例21、 學(xué)生自學(xué)課本，試著把例2的解答過程寫完整。2、 學(xué)生匯報，師板書。例2、 付出的錢數(shù)4節(jié)電池的錢數(shù)=找回的錢數(shù)解：設(shè)每節(jié)五號電池的價錢是 元。 8.54 =0.14 =8.4 =2.1 答：每節(jié)五號電池的價錢2.1元。3、 想一想：這道題還可以怎樣想？列出方程來。4、 比較例1和例2的解答過程有什么相同？（引導(dǎo)學(xué)生說說列方程解應(yīng)用題的步驟）。5、 指導(dǎo)學(xué)生讀課本第111頁的結(jié)語。四、 訓(xùn)練：練習(xí)二十七第1題（指名板演，再訂正，強(qiáng)調(diào)數(shù)量間的相等關(guān)系）五、 課堂總結(jié)：學(xué)生小結(jié)，并作互相評價和自我評價。六、 作業(yè)：練習(xí)二十七第2、3題。 板書設(shè)計： 列方程解應(yīng)用題 例1、原有的重量每袋重量×賣出的袋數(shù)=剩下的重量 解：設(shè)原有 千克。 5×7=4035=40 =40+35 =75 答：原來有75千克餃子粉。例2、 付出的錢數(shù)4節(jié)電池的錢數(shù)=找回的錢數(shù)解：