那一刻我為你______作文指導教案

1、 那一刻我為你_作文指導課教案教學目標：1、學習抓住關(guān)鍵詞進行審題、立意，確定寫作對象。2、培養(yǎng)學生多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征的能力和有創(chuàng)意的表達自己的獨特感受和真切體驗的能力。3、培養(yǎng)學生根據(jù)表達的中心的需要恰當?shù)倪x擇表達方式的能力。教學重點：懂得如何抓住關(guān)鍵詞進行審題、立意，確定寫作對象。教學難點：培養(yǎng)學生表達自己的獨特感受和真切體驗的意識和能力。 課時安排： 1課時教學過程：一、 導入新課由學生暢談如何在考場上快速寫出一篇優(yōu)秀作文的話題導入新課。二、 指導學生審題。（這一步最關(guān)鍵。）1、出示作文題目：那一刻我為你_2、學生自由讀題、審題。3、指名講述自己對題目的

2、理解。4、學生回答后，教師簡評引出審題指導。教師提示：這個題目暗含著一個主體，我為你怎么樣，我的思考和感悟必須在作文中表現(xiàn)出來，要能寫出我為你所作的事及感受到的情感。應該抓住關(guān)鍵詞“那一刻”、“我為你”進行審題?！澳且豢獭毕拗屏藬⑹龅臅r間范圍，是一瞬間，而不是很長的一段時間?！拔覟槟恪睆娬{(diào)了是“我”因為“你”所觸發(fā)的某種情感”而不是別人的情感，而且促使我情感變化的是“你”的某一句話、一個動作或是某一種眼神等。除了這兩個關(guān)鍵詞外，還有一個就是我們自己填在橫線上的詞語。所填的詞語是本次作文的思想感情的重心所在，表明了我為你“怎么樣”了。諸如：“驕傲”、“感動”、“難過”、“流淚”、“喝彩”等等。所

3、以本次作文我們應該寫瞬間的事情，寫出自己因為“你”而觸發(fā)的某種思想感情或心理變化。只有緊緊抓住“那一刻”“我為你”“怎么樣”這三個重要的元素，才能很好的完成此文。三、指導學生立意選材、安排材料。1、學生思考如何立意選材。2、指名介紹自己的立意選材、安排材料的設(shè)想。3、教師簡評后，提示。生活中，我們總會遇到形形色色的人，我們的身邊總會發(fā)生各種各樣的事?？梢詫懩骋患虑橹形覟橥瑢W豎起大拇指；可以寫為某一個陌生人感動，比如最美女教師張麗麗；也可以寫為家人流淚；更可以換個角度寫父母為我如何驕傲.總之，有了真情實感的加入，一定會寫出好的文章。寫這篇文章，我們就要把這些真切的生活體驗，從生活中挑選出來，表達出來。寫作時，要重點寫自己受震撼的那一刻真切的情感體驗。寫出“那一刻”這一特定瞬間“你”和“我”的語言、動作、神態(tài)和一些細節(jié)的變化。因為就是這些細節(jié)，（可以是一個細微的舉動，一句溫馨的話語）讓我心靈受到震撼的。特別要寫出自己的情感變化，可以抓住“我”的動作、語言和心理進行細膩描寫。四、指導學生確定文章的文體。教師提示： 雖然中考作文題和平時訓練中的一般作文，在“提示與要求”中都說“可以大膽選擇你能駕馭的文體進行寫作”，但不是不要文體。一但你確定了寫什么文體，你就必須寫得符合所選文體的要求，切忌寫的四不像。這個題目顯然很適合寫記敘文。寫記敘文，就要力求寫出真情實