2022年小班科學(xué)領(lǐng)域活動方案匯總

1、2022年小班科學(xué)領(lǐng)域活動方案匯總觀察天空，感受到天空的廣闊和神秘，激發(fā)探索自然的興趣。準(zhǔn)備：望遠(yuǎn)鏡活動與指導(dǎo)：1、晚上，帶幼兒觀察天空。2、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么?我們有沒有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會面機(jī)會。4、請小朋友看看天上的星星像什么?5、告訴幼兒天空中有許多秘密，小朋友長大了可以做天文學(xué)家，去研究天空中的奧秘。集體活動二 星星住在哪兒有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：知道星星離我們很遠(yuǎn)，感受到天空的神秘，增進(jìn)好奇心。活動與指導(dǎo)：1、晚上天空布滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有

2、多遠(yuǎn)?2、教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星，而是_年前的比鄰星，是它在_年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星，我們要過_年多才能看見。3、天空中的奧秘多極了，你們長大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?4、讓幼兒說說， 自己長大后如何與星星交朋友。小班科學(xué)領(lǐng)域活動 方案（二）活動目標(biāo)：1、讓幼兒感知小草的特征，培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。2、使幼兒學(xué)會愛護(hù)小草?；顒訙?zhǔn)備：在散步和戶外活動時(shí)，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察小草。選一塊安全的自然狀態(tài)的草地?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒觀察小草的

3、特征?！斑@是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾，趴下聞聞，感覺是怎樣的?你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)2、引導(dǎo)幼兒討論小草與人及動物的關(guān)系?！澳阆矚g小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學(xué)校里種上小草?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)美麗的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草，看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖?還有誰喜歡小草?為什么?3、小結(jié)。草對人和動物都很重要，許多動物都要吃草，沒有草就會餓死，人們種了很多草坪，讓大家休息。我們要愛護(hù)草坪，使草坪更美。插入交流分享。1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。誰來說說剛才你

4、和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?(1)請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。(2)感受小草有彈性的特征。教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會不會彈起來。(3)感受在草地上運(yùn)動時(shí)不容易受傷又很快樂。教師：你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。(4)

5、感受小草的清香味。教師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)活動反思：孩子們來到了草地上，他們脫掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起來：“我的腳好癢”，有的孩子說：“我的腳痛痛的”，他們有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走，邊走邊唱兒歌，這時(shí)他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草，對于他們來說是非常有益的，這會給他們帶來一種直接的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)他們遇到問題時(shí)，老師的出現(xiàn)帶動了他們的積極情緒。當(dāng)我把觀察的要求

6、提出后，孩子們紛紛去找小草，并把小草的樣子告訴老師，秋宇叫著：“老師，小草是細(xì)細(xì)的”，子浩說：“小草長長的，頭上是尖尖的”，孩子們大膽的用語言來描述自己觀察到的物體的特征。在活動中我講述了故事我是一只羊，這個(gè)故事又一次引發(fā)了孩子們的討論：小草也有年齡嗎?小草在冬天會枯萎，春天長出來的還是原來那棵草嗎?小草、小羊和人們身上的毛衣存在著什么樣的關(guān)系?小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關(guān)注有關(guān)生態(tài)平衡和環(huán)境保護(hù)的知識我給孩子們看了有關(guān)的電視錄像，孩子們神情嚴(yán)肅地討論起如何改善環(huán)境的問題，小草對保護(hù)環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解，對草的認(rèn)識也進(jìn)一步加深了。小班科學(xué)領(lǐng)域活動 方案（三）活動

7、目標(biāo)：1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。活動準(zhǔn)備：幼兒用書，教學(xué)掛圖。活動過程：一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個(gè)謎語講的是什么的小動物， “有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇”，猜一種小動物。(幼兒回答)老師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好，這個(gè)謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問：老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(2)蝴蝶

8、的頭上面有什么?(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(5)蝴蝶有幾只腳呢?(6)蝴蝶在哪里生活呢?(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?(幼兒回答老師再進(jìn)行小結(jié))老師：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長過程。1、老師有感情的講述故事。2、老師進(jìn)行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。老師：蝴蝶產(chǎn)的一堆卵變成了什么?老師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢?老

9、師：毛毛蟲放在簍子里發(fā)生了什么事情?老師：蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。老師：我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程，好嗎?四、評價(jià)幼兒表演，結(jié)束活動。小班科學(xué)領(lǐng)域活動 方案（四）【活動目標(biāo)】.通過不同感官探索鮮花和花茶，比較它們的不同。.了解沏茶的過程，品嘗并表達(dá)對花茶的感受。.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?！净顒訙?zhǔn)備】.玫瑰花、菊花、茉莉花。.玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。.玻璃茶壺、熱開水、杯子?！净顒舆^程】形式：小組1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼兒介紹這三種花的名稱。2、請幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵，

10、并說說他們的發(fā)現(xiàn)，例如花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等。3、教師告訴幼兒花朵除了可以用來做書簽，還可以做成花茶，供人飲用。4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，請幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶，然后說說他們的發(fā)現(xiàn)，比較鮮花和花茶的區(qū)別。5、教師把花茶分別放進(jìn)玻璃茶壺，然后倒入熱開水，請幼兒看看花茶的變化。6、花茶放涼后，請幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道，然后分享感受?；顒釉u價(jià).能比較鮮花和花茶的區(qū)別。.能通過不同感官探索花茶的特點(diǎn)。.能說出喝花茶的感受?；顒咏ㄗh：.提醒幼兒在觀察時(shí)，要小心熱水和茶壺燙手。.活動前，教師宜先向家長了解幼兒對喝花茶是否過敏。小班科學(xué)領(lǐng)域活動 方案（五）活動目標(biāo)：1

11、、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識圓形，知道圓形的基本特征。2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1、活動開展前，給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋，內(nèi)裝各種形狀的圖片。2、布置好圖形王國的場景。3、幼兒對各種圖形有初步的認(rèn)識?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰?(教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等)2、請幼兒參觀時(shí)遵守規(guī)則，注意安全。二、活動過程1、認(rèn)識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。1)幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒，引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。2)請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。3)師生一起小結(jié)圓形的特征，促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。2、游戲“找朋友”教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體