見習試用試崗期轉(zhuǎn)正考核審批表

1、 見習/試用/試崗期轉(zhuǎn)正考核審批表新員工述職報告本表由見習/試用/試崗期新員工填寫，作為轉(zhuǎn)正考核參考資料。（截止遞交日期： ）填表日期： 姓 名員工號入職時間培訓指導人部 門門店崗 位見習 試用 試崗述職內(nèi)容1、目前崗位職責和內(nèi)容； 2、本人工作情況及培訓總結(jié)；3、對目前崗位作用的認識； 4、對公司企業(yè)文化的認識；5、對公司內(nèi)部管理方面的建議； 6、其他。述職報告新員工見習/試崗/試用期考核評價表工作態(tài)度積極融入自己的組織，追求盡善盡美地履行自己的職責評分標準行為表現(xiàn)0把自己工作中出現(xiàn)的問題過多地歸咎于外部因素，不能積極尋找自身的不足。1對上級明確布置給自己的任務認真負責，確保不出現(xiàn)錯誤。2明

2、確地意識到本崗位的職責，主動支持客戶、上級或其他同事的工作。員工自評得分： 指導人評價得分： 指導人評語：工作業(yè)績工作量、工作難度、完成情況評分標準0、未達到要求 1、合格 2、 優(yōu)秀員工自評得分： 指導人評價得分： 指導人評語：思維能力指分析推理問題以及歸納問題的能力評分標準行為表現(xiàn)0事物發(fā)生時不能找到本質(zhì)的原因，容易被事物表面的現(xiàn)象迷惑。1在處理問題時能做到將復雜問題拆分，并且盡快發(fā)現(xiàn)問題發(fā)生的本質(zhì)原因。2能預測可能發(fā)生的多種結(jié)果，并且運用自己掌握的技能和技巧發(fā)現(xiàn)解決問題的最佳方案。 員工自評得分： 指導人評價得分： 指導人評語：學習能力迅速學習、掌握獨立承擔本崗位工作所需的知識和技能的能

3、力。評分標準行為表現(xiàn)0不主動更新自己的知識架構(gòu)，不主動向他人學習。1主動更新自己的知識架構(gòu)，主動向他人學習新知識。2能意識到自己所學知識對于自己的工作或者所從事的行業(yè)將會有什么樣的影響。員工自評得分： 指導人評價得分： 指導人評語：以下選擇一類（請打“”）填寫業(yè)務類管理類關系建立能力：能與他人建立并保持友好的、互利的、良好的關系或關系網(wǎng)。服務意識：有幫助或者服務客戶的愿望，滿足他們的要求，即專注如何發(fā)現(xiàn)并滿足客戶的需求。0不主動和他人建議良好的工作關系。0不主動去了解客戶的需求。1主動的、利用一定的方式和他人建立功利性的工作關系。1能主動與客戶保持聯(lián)絡，主動去了解客戶的需求。2采取一定的策略和

4、他人建立一種非功利的、含一定情感因素的工作關系。2能夠了解客戶隱含的沒有表現(xiàn)出來的需求。員工自評得分： 指導人評價得分： 指導人評語：營銷類職能類自信心：對自己的能力有信心，樂于接受挑戰(zhàn)。信息收集能力：由于潛在的好奇和愿望驅(qū)使想對某些事情、人或者問題更多的了解，可以“挖出”信息或強壓出確切的信息0沒有接受不熟悉工作的勇氣，總是不放心自己獨立操作是否合理、是否正確、不能獨立完成工作。0在工作中不主動獲取信息，總是被動的接受他人傳遞的信息。1能獨立未完成工作，并且能自信的表現(xiàn)自我。1主動詢問他人去詢問和自己的工作相關的工作信息。2敢于選擇挑戰(zhàn)性的工作，當自己的意見與他人相悖時，能有禮節(jié)的陳述自己的觀點。2采取非正常的渠道去獲取工作信息。員工自評得分： 指導人評價得分： 指導人評語：員工簽字： 指導人簽字： 鑒定意見部門負責人填寫崗位見習/試崗/試用期考核意見：崗位見習/試崗/試用優(yōu)秀。崗位見習/試崗/試用合格。崗位見習/試崗/試用不合格。員工崗位安排意見：同意留在本崗位工作。建議轉(zhuǎn)本部門其他崗位工作。需要繼續(xù)在本崗位見習/試崗/試用考察。建議轉(zhuǎn)其他部門繼續(xù)見習/試崗/試用考察。建議辭退。意