小學(xué)二年級(jí)上書法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第一課（左偏旁一）第 _1_課時(shí)總_7_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書寫要領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫：點(diǎn)黑怎想盆孟 2、今天，我們練習(xí)寫好左偏旁的合體字。（出示課題）共 學(xué)二、教學(xué)單人旁 1、指名讀單人旁書寫分析。 2、指名上臺(tái)書寫

2、，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“你”和“保”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。 三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。延 學(xué)四、作品展示 選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。 板

3、書設(shè)計(jì)第一課（左偏旁一）教學(xué)單人旁 自學(xué)其他偏旁的書寫 作品展示教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第二課（左偏旁二）第 _2_課時(shí)總_7_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫：你保很行快怕 2、今天，我們接著學(xué)習(xí)。（板書課題）共 學(xué)二、教

4、學(xué)兩點(diǎn)水 1、指名讀兩點(diǎn)水書寫分析。 2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“冰”和“冷”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行 行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。延 學(xué)四、作品展示

5、 選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)第二課（左偏旁二）一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫：你保很行快怕 二、教學(xué)兩點(diǎn)水 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第三課（左偏旁三）第 _3_課時(shí)總_7_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容言字旁、示字旁、衣字旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆

6、、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫：護(hù)持村枝種科 2、今天，我們接著學(xué)習(xí)。（板書課題）共 學(xué)二、教學(xué)言字旁 1、指名讀言字旁書寫分析。 2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。 三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練

7、習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。延 學(xué)四、作品展示 選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第四課（左偏旁四）第 _4_課時(shí)總_7_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育

8、。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫：讓請(qǐng)禮祖初被2、今天，我們接著學(xué)習(xí)。（板書課題）共 學(xué)二、教學(xué)言字旁 1、指名讀口字旁書寫分析。 2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“叫”和“喝”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。 三、自學(xué)其他偏旁的

9、書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。延 學(xué)四、作品展示 選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第五課（左偏旁五）第 _5_課時(shí)總_7_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容土字旁、王字旁、山字旁及3個(gè)單字的書寫要領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字

10、旁及3個(gè)單字的書寫要領(lǐng)2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫：讓請(qǐng)禮祖初被2、今天，我們接著學(xué)習(xí)。（板書課題）共 學(xué)二、教學(xué)言字旁 1、指名讀土字旁書寫分析。 2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“叫”和“喝”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對(duì)比找問

11、題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。 三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。延 學(xué)四、作品展示 選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第六課（左偏旁六）第 6_課時(shí)總_7_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮

12、學(xué)習(xí)內(nèi)容左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書寫要領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書寫要領(lǐng)2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫：地球峭 2、今天，我們接著學(xué)習(xí)。（板書課題）共 學(xué)二、教學(xué)言字旁 1、指名讀土字旁書寫分析。 2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。 4、生完成練習(xí)。 5、生默讀“陳”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求

13、要把字“印”在腦中。 6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。 三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。延 學(xué)四、作品展示 選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課

14、教案課 題第七課（左偏旁七）第 7_課時(shí)總_7_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書寫要領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書寫要領(lǐng)2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫：陳狼姑2、今天，我們接著學(xué)習(xí)。（板書課題）共 學(xué)二、教學(xué)言字旁 1、指名讀土字旁書寫分析。 2、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。 3、生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出

15、問題所在。 4、生完成練習(xí)。 生默讀“給”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。 6、指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。 7、對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。 三、自學(xué)其他偏旁的書寫 1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。 2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。 3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。延 學(xué)四、作品展示 選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其

16、他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第八課（字頭一）第 1_課時(shí)總_7_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 2、將漢字筆

17、畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊課 1、什么是字頭？ 2、你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭） 3、你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？共 學(xué)二、出示例字，揭示新課 1、出示小黑板：支賣早星公分 2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)） 3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。 三、指導(dǎo)書寫 1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片） 2、“賣”由哪幾個(gè)部分組成？ 3、你認(rèn)

18、為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 延 學(xué)四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第八課（字頭一）第 1_課時(shí)總_4_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握十字頭、日字頭

19、、八字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 2、將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊課 1、什么是字頭？ 2、你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（

20、十字頭、日字頭、八字頭） 3、你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？共 學(xué)二、出示例字，揭示新課 1、出示小黑板：支賣早星公分 2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)） 3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。 三、指導(dǎo)書寫 1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片） 2、“賣”由哪幾個(gè)部分組成？ 3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 延 學(xué)四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之

21、間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第九課（字頭二）第 2_課時(shí)總_4_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個(gè)單子的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個(gè)單子的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣 2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主

22、義觀念，塑造健康人格。 4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 2、將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊課 1、指名上來書寫：支賣早星公分 2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）3、你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？共 學(xué)二、出示例字，揭示新課 1、出示小黑板：寫軍定室空穿 2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)） 3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字

23、上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)三、指導(dǎo)書寫 1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片） 2、“穿”由哪幾個(gè)部分組成？ 3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 延 學(xué)四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二

24、 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第十課（字頭三）第 3_課時(shí)總_4_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容人字頭、大字頭、禾字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣 2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 2、將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表

25、現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊課 1、指名上來書寫：寫軍定室空穿 2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（人字頭、大字頭、禾字頭） 3、你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？共 學(xué)二、出示例字，揭示新課 1、出示小黑板：全傘奮奇香季 2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)） 3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。三、指導(dǎo)書寫 1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片） 2、“全”由哪幾個(gè)部分組成？ 3、你認(rèn)為這兩個(gè)部

26、分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。 4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。 延 學(xué)四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第十一課（字頭四）第 4_課時(shí)總_4_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容草字頭、竹字頭、雨字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)目

27、標(biāo)1.掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 2、將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊課 1、指名上來書寫：

28、全傘奮奇香季 2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（草字頭、竹字頭、雨字頭） 3、你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？ 共 學(xué)二、出示例字，揭示新課 1、出示小黑板：苗蘋笑筆雷雪 2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)） 3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。 三、指導(dǎo)書寫 1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片） 2、“苗”由哪幾個(gè)部分組成？ 3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？ 學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。延 學(xué)四、

29、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第十二課（底字一）第 1_課時(shí)總_4_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容八字底、口字底、土字底及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握八字底、口字底、土字底及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日

30、常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 2、將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊課 1、前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書寫。 2、提問：你認(rèn)識(shí)那些字底？（八字底、口字底、土字底） 3、你平時(shí)在哪些字里見過這些字底？共 學(xué)二、出示例字，揭示新課 1、出示新

31、字：興共古臺(tái)至堅(jiān) 2、齊讀。 3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。 5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。 三、指導(dǎo)書寫 1、老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。 2、學(xué)生練習(xí)。 3、同坐之間評(píng)議。 4、展示優(yōu)秀作品。 延 學(xué)四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第十三課（底字二）第 2_課時(shí)總_4_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容力字底、貝字底、月字底及6個(gè)單字的書

32、寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握力字底、貝字底、月字底及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 2、將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、米字格

33、預(yù) 學(xué)一、復(fù)習(xí)舊課 1、指名上來書寫：興共古臺(tái)至堅(jiān) 2、提問：你認(rèn)識(shí)那些字底？（力字底、貝字底、月字底） 3、你平時(shí)在哪些字里見過這些字底？ 共 學(xué)二、出示例字，揭示新課 1、出示新字：男務(wù)員貴育背 2、齊讀。 3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？ 4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。 三、指導(dǎo)書寫 1、老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。 2、學(xué)生練習(xí)。 3、同坐之間評(píng)議。 4、展示優(yōu)秀作品。延 學(xué)四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng) 二、教學(xué)言字旁 三、自學(xué)其他偏旁的書寫四、作品展示教學(xué)反思教學(xué)反思青龍中心小學(xué)校 二 年級(jí) 書法 科集體備課教案課 題第十四課（底字三）第 3_課時(shí)總_4_課時(shí)主編教師黃香蓮執(zhí)教教師黃香蓮學(xué)習(xí)內(nèi)容巾字底、木字底、寸字底及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握巾字底、木字底、寸字底及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。 3.將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。 4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力