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文檔簡介
1、回憶式我的好朋友:每當(dāng)看到書桌上的 照片,我便想起了我的好朋友-琪兒。這種形式的優(yōu)點是這種形式的優(yōu)點是:設(shè)置懸念,吸引讀者。設(shè)置懸念,吸引讀者。開門見山式開門見山式 世上還是爸爸好世上還是爸爸好:爸爸是一個充滿了愛:爸爸是一個充滿了愛的人。他對工作有一種如癡如醉的愛,對家庭的人。他對工作有一種如癡如醉的愛,對家庭有一種真摯感人的愛,對長輩有一種尊敬孝順有一種真摯感人的愛,對長輩有一種尊敬孝順的愛。唯獨對女兒的愛,令我說不清的愛。唯獨對女兒的愛,令我說不清那那是一種感人至深的愛,隨時陪伴著我,溫暖著是一種感人至深的愛,隨時陪伴著我,溫暖著我我 這種形式的優(yōu)點是這種形式的優(yōu)點是:開門見山開門見山,
2、直接直接了當(dāng)。了當(dāng)。對對 話話 式式排比式排比式 渴望心靈的撞擊:綠葉,渴望陽光的呵護;花兒,渴望流水的滋潤;森林,渴望春風(fēng)的禮贊 這種形式的優(yōu)點是:增強氣勢,先這種形式的優(yōu)點是:增強氣勢,先聲奪人。聲奪人。比喻式比喻式 高山流水:月光如水,音樂般靜靜流瀉著清輝。寂寞,心靈的荒地。我只身一人于夜中穿行,月光下的自己,臉上寫滿了憂郁。涼意漸起,晚風(fēng)送來清香。 這種形式的優(yōu)點是:使語言生動形象,給這種形式的優(yōu)點是:使語言生動形象,給人以鮮明深刻的印象。人以鮮明深刻的印象。 師生之間師生之間 他是我們的班主任,雖然正是壯年,卻已愁白了頭。 我們是他的學(xué)生,雖然即將步入青年,卻好像不懂事的孩子。 對對 比比 式式這種形式的優(yōu)點是:使內(nèi)容突出,醒目。這種形式的優(yōu)點是:使內(nèi)容突出,醒目。 幸福是果園里果農(nóng)望著果實壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。引用引用 式式 現(xiàn)場操作現(xiàn)場操作 結(jié)合上面所學(xué)知識給下列作文擬個開頭,結(jié)合上面所學(xué)知識給下列作文擬個開頭,并說明你運用了哪種方法?并說明你運用了哪種方法? 1、 父愛如山父愛如山2、風(fēng)雨同風(fēng)雨同“桌桌” 3、我是才女我怕誰我是才女我怕誰4、善待痛苦善待痛苦5、美麗的殘缺
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