小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《果實(shí)和種子》

1、蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第第2單元單元 植物的一生植物的一生自主自主觀觀察察自主自主觀察觀察二二 以小組為單位以小組為單位對(duì)圖片里的對(duì)圖片里的蔬蔬菜和水果菜和水果進(jìn)行進(jìn)行觀察觀察比較、切比較、切等找出它們的共同物征？等找出它們的共同物征？（用刀時(shí)注意安全）（用刀時(shí)注意安全）交交 流流 研研 討討 蔬菜和水果蔬菜和水果觀察觀察比較、切等找出它們比較、切等找出它們的共同物征？的共同物征？ 小結(jié)：果實(shí)的共同特小結(jié)：果實(shí)的共同特征：征：外有果皮內(nèi)有種子辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？是果實(shí)是果實(shí)不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？是果實(shí)是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果

2、實(shí)？不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？是果實(shí)是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？是果實(shí)是果實(shí)不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？是果實(shí)是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些

3、是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？是果實(shí)是果實(shí)認(rèn)識(shí)種子的內(nèi)部構(gòu)造認(rèn)識(shí)種子的內(nèi)部構(gòu)造 猜一猜，種子內(nèi)部是什么樣的？猜一猜，種子內(nèi)部是什么樣的？把你想到的畫(huà)下來(lái)吧！把你想到的畫(huà)下來(lái)吧！現(xiàn)在，讓我們剝開(kāi)種皮，看看種現(xiàn)在，讓我們剝開(kāi)種皮，看看種子里面到底是什么樣的吧！子里面到底是什么樣的吧！解剖種子觀察結(jié)構(gòu)解剖種子觀察結(jié)構(gòu) 一、用鑷子仔細(xì)地錄開(kāi)用水浸一、用鑷子仔細(xì)地錄開(kāi)用水浸泡過(guò)的菜豆種子的泡過(guò)的菜豆種子的種皮剝開(kāi)種皮剝開(kāi)，用放，用放大鏡仔細(xì)觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造，并大鏡仔細(xì)觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造，并畫(huà)下你所看到。畫(huà)下你所看到。 二、注意安全。二、注意安全。把你看到的畫(huà)下來(lái)！把你看到的畫(huà)下來(lái)！認(rèn)

4、識(shí)種子的內(nèi)部構(gòu)造認(rèn)識(shí)種子的內(nèi)部構(gòu)造蠶豆的種子蠶豆的種子建建 立立 假假 設(shè)設(shè)一、大膽預(yù)測(cè)：一、大膽預(yù)測(cè)： 種子的萌發(fā)與空氣、水、溫度種子的萌發(fā)與空氣、水、溫度有有 什么關(guān)系？什么關(guān)系？（學(xué)生回答學(xué)生回答） 完完 善善 認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí)1、在、在4只瓶里各放入兩張紙、撒上一只瓶里各放入兩張紙、撒上一些種子。將些種子。將1號(hào)瓶瓶蓋擰緊。號(hào)瓶瓶蓋擰緊。2、分別在、分別在2、3號(hào)瓶?jī)?nèi)灑一點(diǎn)水，而將號(hào)瓶?jī)?nèi)灑一點(diǎn)水，而將4號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子完全浸泡在水里，然號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子完全浸泡在水里，然后都擰緊蓋子。后都擰緊蓋子。 完完 善善 認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí)3、將、將1、3、4號(hào)瓶放到碗柜里，將號(hào)瓶放到碗柜里，將2號(hào)瓶放到冰箱里。五六天

5、后觀察號(hào)瓶放到冰箱里。五六天后觀察4只只瓶子。瓶子。 你能說(shuō)出這是幾號(hào)瓶子里長(zhǎng)出的小苗嗎？你能說(shuō)出這是幾號(hào)瓶子里長(zhǎng)出的小苗嗎？ 完完 善善 認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí) 獲獲 取取 結(jié)結(jié) 論論 一、一、1號(hào)瓶子中的種子沒(méi)有發(fā)芽？號(hào)瓶子中的種子沒(méi)有發(fā)芽？ 因?yàn)闆](méi)有充足的水分。因?yàn)闆](méi)有充足的水分。二、二、2號(hào)瓶子中的種子沒(méi)有發(fā)芽？號(hào)瓶子中的種子沒(méi)有發(fā)芽？ 因?yàn)闆](méi)有適宜的溫度。因?yàn)闆](méi)有適宜的溫度。三、三、4號(hào)瓶子中的種子基本沒(méi)有發(fā)芽？號(hào)瓶子中的種子基本沒(méi)有發(fā)芽？ 因?yàn)闆](méi)有足夠的空氣。因?yàn)闆](méi)有足夠的空氣。四、四、3號(hào)瓶子中的種子發(fā)芽了。號(hào)瓶子中的種子發(fā)芽了。 說(shuō)明種子萌芽需要的條件是：說(shuō)明種子萌芽需要的條件是：水分、空

6、氣、水分、空氣、適宜的溫度適宜的溫度，與光線沒(méi)有關(guān)系。，與光線沒(méi)有關(guān)系。 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師給予指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師給予指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)： 自選的一種植物；自選的一種植物； 把它種植在土壤中，并精心培育，直到它把它種植在土壤中，并精心培育，直到它 們產(chǎn)生自己的種子。們產(chǎn)生自己的種子。 做好觀察日記，描述植物生長(zhǎng)中的幾個(gè)關(guān)做好觀察日記，描述植物生長(zhǎng)中的幾個(gè)關(guān) 鍵時(shí)期鍵時(shí)期。了解種子的各種傳播方式 同學(xué)們都有知首人們種植植樹(shù)物同學(xué)們都有知首人們種植植樹(shù)物時(shí)，一般是先把它的種子埋在土?xí)r，一般是先把它的種子埋在土里讓它生根發(fā)芽，但也有很多植里讓它生根發(fā)芽，但也有很多植樹(shù)物

7、不需要人們幫它們播種，而樹(shù)物不需要人們幫它們播種，而是自己有一種特殊的傳播種子的是自己有一種特殊的傳播種子的方法。比如蒲公英，你知道它是方法。比如蒲公英，你知道它是如何傳播種子的嗎？如何傳播種子的嗎？了解種子的各種傳播方式利用動(dòng)物利用動(dòng)物漿果了解種子的各種傳播方式利用動(dòng)物利用動(dòng)物刺果了解種子的各種傳播方式借助風(fēng)力借助風(fēng)力了解種子的各種傳播方式利用風(fēng)力利用風(fēng)力了解種子的各種傳播方式利用水力利用水力了解種子的各種傳播方式“自我爆破自我爆破”填寫(xiě)記錄表每種果實(shí)都有它傳播子的方式，我知道的有：每種果實(shí)都有它傳播子的方式，我知道的有： 種子種子“旅行旅行”方式方式植物名稱植物名稱利用風(fēng)力利用風(fēng)力蒲公英蒲公英 挪威楓挪威楓利用水利利用水利椰子椰子利用動(dòng)物利用動(dòng)物漿果漿果 刺果刺果“自我爆炸自我爆炸”豆類種子豆類種子拓展延伸：拓展延伸：種子為什么要傳播種子為什么要傳播1、避免競(jìng)爭(zhēng)、避免競(jìng)爭(zhēng)2、避免近親交配、避免近親交配3、尋找適當(dāng)?shù)纳兀瑪U(kuò)張族群、尋找適當(dāng)?shù)纳?，擴(kuò)張族群的分布范圍。的分布范圍。 每種果實(shí)都有它傳播種子的（每種果實(shí)都有它傳播種子的（方方式式），以