部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第二單元 語(yǔ)文園地》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開課課件

1、第二單第二單元元 語(yǔ)文園語(yǔ)文園地地部編人教版 語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè)小麗：我通常會(huì)聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解 決問(wèn)題。小博：查資料可以幫助我們理解不懂的問(wèn)題，如， 為什么“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千 萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？我查資料知道了琥 珀的形成需要幾千萬(wàn)年。小如：我是請(qǐng)教別人后知道的。交流平臺(tái)遇到不懂的問(wèn)題我們可以嘗試以下幾種方法：（1）聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。（2）查資料可以幫助我們理解不懂的問(wèn)題。（3）以上方法都不能解決的，可以請(qǐng)教別人， 也是一個(gè)很好的方法。在學(xué)習(xí)飛向藍(lán)天的恐龍中理解“演化” 一詞，我們就可以聯(lián)系下文，就會(huì)明白“一部分恐龍為了躲避敵害或者尋找

2、食物而逐漸 變成了鳥的樣子。”在學(xué)習(xí)琥珀一文，解決為什么 “從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千 萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？就可以查資 料，明確琥珀的形成需要幾千萬(wàn)年。識(shí)字加油站識(shí)字加油站每組生字都是形近字，同一字族的字。識(shí)字加油站再寫出幾組同一字族的字，看誰(shuí)寫得多。包一泡 青一晴 及一吸 見(jiàn)一現(xiàn)詞句段運(yùn)用下面這些詞語(yǔ)，有的是近年新出現(xiàn)的，有的在原有含義 的基礎(chǔ)上有了新的含義。選一兩個(gè)你知道的，和同學(xué)交 流。詞句段運(yùn)用原有含義：指?jìng)鹘y(tǒng)意義上的書桌或者寫字臺(tái)表面。桌 面新含義：桌面，是指打開計(jì)算機(jī)并成功登錄 系統(tǒng)之后看到的顯示器主屏幕區(qū)域，是計(jì)算 機(jī)用語(yǔ)。桌面的定義廣泛，它包括任務(wù)欄和 Windo

3、ws邊欄及”開始按鈕 。桌面文件一 般存放在c盤，用戶名名下的“桌面”文件夾 內(nèi)。詞句段運(yùn)用窗口原有含義：開在墻上的窗形的口子， 用來(lái)售票、付款或醫(yī)院掛號(hào)等。新含義：比喻同外界相互往來(lái)聯(lián)系的單位、部門或地區(qū):如（1）交 通運(yùn)輸部門是文明的窗口。（ 2 ）對(duì)外開放城市成了技術(shù)的窗口， 知識(shí)的窗口，管理的窗口，對(duì)外政策的窗口。電腦中窗口的含義：窗口就是一個(gè)操作界面，你眼睛所能看到的微機(jī)系 統(tǒng)中一種新的操作環(huán)境。把微機(jī)的顯示屏幕劃分成許多框，即為窗口。每個(gè)窗 口負(fù)責(zé)顯示和處理某一類信息。用戶可隨意在任一窗口上工作，并在各窗口間 交換信息。計(jì)算機(jī)中有專門的窗口管理軟件來(lái)管理窗口操作。每當(dāng)用戶開始運(yùn)行一

4、個(gè)應(yīng)用程序時(shí)，應(yīng)用程序就創(chuàng)建并顯示一個(gè)窗口；當(dāng) 用戶操作窗口中的對(duì)象時(shí)，程序會(huì)作出相應(yīng)反應(yīng)。用戶通過(guò)關(guān)閉一個(gè)窗口來(lái)終 止一個(gè)程序的運(yùn)行；通過(guò)選擇相應(yīng)的應(yīng)用程序窗口來(lái)選擇相應(yīng)的應(yīng)用程序。詞句段運(yùn)用文件夾原有含義：主要是用來(lái)存放文件的地方。新含義：是專門裝整頁(yè)文件用的，主要目的是為了更好 的保存文件，使它整齊規(guī)范。普通計(jì)算機(jī)文件夾是用來(lái) 協(xié)助人們管理計(jì)算機(jī)文件的，每一個(gè)文件夾對(duì)應(yīng)一塊磁 盤空間，它提供了指向?qū)?yīng)空間的地址，它沒(méi)有擴(kuò)展名， 也就不像文件的格式用擴(kuò)展名來(lái)標(biāo)識(shí)。詞句段運(yùn)用新含義：進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷普及， 大眾又賦予了潛水新一層的含義，即在他人不知情的情 況下，隱秘的觀看

5、共享信息或留言，而不主動(dòng)表露自己 身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨(dú)個(gè)體或行為。潛 水原有含義：進(jìn)行水下查勘、打撈、修理和 水下工程等作業(yè)而在攜帶或不攜帶專業(yè)工 具的情況下進(jìn)入水面以下的活動(dòng)。后潛水 逐漸發(fā)展成為一項(xiàng)以在水下活動(dòng)為主要內(nèi) 容，從而達(dá)到鍛煉身體、休閑娛樂(lè)目的的 休閑運(yùn)動(dòng)，廣為大眾所喜愛(ài)。詞句段運(yùn)用云技術(shù)：基于云計(jì)算商業(yè)模式應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、 整合技術(shù)、管理平臺(tái)技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)等的總稱，可以組成資 源池，按需所用，靈活便利。云計(jì)算技術(shù)將變成重要支撐。 技術(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的后臺(tái)服務(wù)需要大量的計(jì)算、存儲(chǔ)資源，如視 頻網(wǎng)站、圖片類網(wǎng)站和更多的門戶網(wǎng)站。多媒體：在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，組合兩種或兩

6、種以上媒體的一種人機(jī) 交互式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、 聲音 (包含音樂(lè)、語(yǔ)音旁白、特殊音效)、動(dòng)畫和影片，以及程式 所提供的互動(dòng)功能。多媒體作品通過(guò)光盤發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)發(fā)行。詞句段運(yùn)用克隆：克隆通常是一種人工誘導(dǎo)的無(wú)性生殖方式或者自 然的無(wú)性生殖方式（如植物）。一個(gè)克隆就是一個(gè)多細(xì) 胞生物在遺傳上與另外一種生物完全一樣?；ヂ?lián)網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)是指將兩臺(tái)計(jì)算機(jī)或者是兩臺(tái)以上的計(jì)算 機(jī)終端、客戶端、服務(wù)端通過(guò)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的手段互相 聯(lián)系起來(lái)的結(jié)果，人們可以與遠(yuǎn)在千里之外的朋友相互發(fā) 送郵件、共同完成一項(xiàng)工作、共同娛樂(lè)。課堂小結(jié)本堂課我們學(xué)會(huì)用多種方法解 決不會(huì)的問(wèn)題；認(rèn)識(shí)了數(shù)字的大

7、寫， 學(xué)會(huì)填寫匯款單。積累8個(gè)新詞，交流了詞義。希望同學(xué)們課下多多 發(fā)現(xiàn)新詞，收集新詞！詞句段運(yùn)用讀句子，注意紅色的部分，再照樣子介紹一個(gè)事物。（1）地球上的第一只恐龍和狗一般大小， 兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。（2）如果把直徑為1納米的小球，放到乒乓球上，相 當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。（3）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。詞句段運(yùn)用紅色的詞語(yǔ)，都是使用了作比較的說(shuō)明方法。第一句中，把第一只恐龍的大小和狗作比較。第二句中，為了介紹一納米的小球的大小，把1納 米的小球放在乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在了地 球上。第三句話把“碳納米管”的神奇材料結(jié)實(shí)程度比“鋼鐵”還 要結(jié)實(shí)百倍。詞句段運(yùn)用介紹一個(gè)事物，照樣子用作比較的方法寫一寫。示例：有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一 番景象。它的面積有七千平方米，比一 個(gè)足球場(chǎng)還大，設(shè)計(jì)得精巧也是罕見(jiàn)的。日積月累（1）詞語(yǔ)解釋江畔：指成都錦江之濱。 獨(dú)步：獨(dú)自散步。塔：墓地。 一簇：一叢。無(wú)主：沒(méi)有主人。日積月累（2）詩(shī)句解釋黃師塔前那一江的碧波春水滾滾向東流，溫暖的春 天使