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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學(xué)學(xué)科教師輔導(dǎo)教案 學(xué)員編號(hào): 年 級(jí): 小四 課 時(shí) 數(shù):學(xué)員姓名: 輔導(dǎo)科目:數(shù) 學(xué) 學(xué)科教師: 課程主題:巧求面積授課時(shí)間: 學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn):(巧 求 面積)【知識(shí)梳理】我們已學(xué)會(huì)了計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積,知道長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬,正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)。利用這些知識(shí)我們能解決許多有關(guān)面積的問(wèn)題。在解答比較復(fù)雜的關(guān)于長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的問(wèn)題時(shí),生搬硬套公式往往不能奏效,可以添加輔助線或運(yùn)用割補(bǔ)、轉(zhuǎn)化等解題技巧。因此,敏銳的觀察力和靈活的思維在解題中十分重要。【例題精講】【例1】一個(gè)長(zhǎng)方形花壇,長(zhǎng)5米,寬4米,這個(gè)花壇的面積是

2、多少?【試一試】1制作一張小卡片,長(zhǎng)9厘米,寬5厘米,至少需要多少面積的材料?2一塊正方形的布,邊長(zhǎng)為5米,這塊布的面積是多少?【例2】一個(gè)長(zhǎng)為6厘米,寬為4厘米的長(zhǎng)方形紙片,沿長(zhǎng)方形的長(zhǎng)剪去2厘米后,剩下部分是什么圖形?剩下部分的面積是多少?1把一個(gè)長(zhǎng)為10米,寬為6米的長(zhǎng)方形鐵片,沿長(zhǎng)剪去4米后,剩下部分的面積是多少?2把一個(gè)長(zhǎng)為9分米,寬為8分米的長(zhǎng)方形,沿長(zhǎng)剪去1分米后,剩下部分的面積是多少?【例3】把一張長(zhǎng)為4米,寬為3米的長(zhǎng)方形木板,剪成一個(gè)面積最大的正方形,這個(gè)正方形木板的面積是多少平方米?【試一試】1把一張長(zhǎng)6厘米,寬4厘米的長(zhǎng)方形紙,剪成一個(gè)面積最大的正方形,這張正方形紙的面

3、積是多少?2把一塊長(zhǎng)2分米,寬6分米的長(zhǎng)方形鐵板,切割成一個(gè)面積最大的正方形,這個(gè)正方形鐵板的面積是多少?【例4】學(xué)校里有一個(gè)正方形花壇,四周種了一圈綠籬,綠籬總長(zhǎng)20米,求花壇的面積是多少平方米?【試一試】1一個(gè)正方形的周長(zhǎng)為36厘米,那么這個(gè)正方形的面積是多少平方厘米?2運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有一個(gè)正方形的游泳池,在游泳池的四周貼上瓷磚,瓷磚總長(zhǎng)400米,求游泳池的面積是多少平方米?【例5】求下面圖形的面積(單位:厘米)。【試一試】求下面圖形的面積。(單位:厘米)1 【例6】有兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形,長(zhǎng)是8厘米,寬是3厘米。如果把他們按下圖疊放,這個(gè)圖形的面積是多少?【試一試】1兩張邊長(zhǎng)為8厘米的正方形紙片,一

4、部分疊在一起放在桌上(如下圖),問(wèn)桌子被蓋住的面積是多少?2求陰影部分的面積。(單位:分米)【例7】一個(gè)長(zhǎng)方形若長(zhǎng)增加2厘米,面積就增加10平方厘米, 若寬減少3厘米,面積就減少18平方厘米,求原來(lái)長(zhǎng)方形的面積。 【試一試】1一個(gè)長(zhǎng)方形若長(zhǎng)減少5厘米,面積就減少50平方厘米,若寬增加7厘米,面積就增加28厘米。求原來(lái)長(zhǎng)方形的面積。2一個(gè)正方形若邊長(zhǎng)都增加4厘米,面積就增加56平方厘米,求原來(lái)正方形的面積。【同步練習(xí)】1要給一個(gè)長(zhǎng)8米,寬6米的長(zhǎng)方形客廳鋪瓷磚,至少需要多少平方米的瓷磚?2把一個(gè)邊長(zhǎng)為8厘米的正方形,沿其中一條邊剪去2厘米后,剩下部分的面積是多少?剪去部分的面積是多少?3將一張長(zhǎng)10厘米,寬8厘米的長(zhǎng)方形紙片剪成一個(gè)面積最大的正方形,那么剪下的另一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積是多少?4在公園里有兩個(gè)花圃,它們的周長(zhǎng)相等,其中長(zhǎng)方形花圃長(zhǎng)40米,寬20米,求另一個(gè)正方形花圃的面積。5求下面圖形的面積(單位:厘米)。6一個(gè)長(zhǎng)方形與一個(gè)正方形部分重合(如下圖),求沒(méi)有重合部分的陰

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