北京工業(yè)大學(xué)答辯論文中期檢查報(bào)告

1、論文中期檢查報(bào)告論文中期檢查報(bào)告教育部語文出版社語文在線教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué) 號(hào)： G2013125094 學(xué)生姓名：張 輝 指導(dǎo)教師：車文富 專業(yè)名稱：軟件工程 所在學(xué)院：北京工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院匯報(bào)日期：2015.8.22論文研究內(nèi)容已完成工作存在問題及解決方案下一步工作計(jì)劃論文研究內(nèi)容論文研究內(nèi)容 面向教學(xué)化應(yīng)用面向教學(xué)化應(yīng)用 七大系統(tǒng)：看系統(tǒng)、聽系統(tǒng)、讀系統(tǒng)、說系統(tǒng)、寫系統(tǒng)、譯系統(tǒng)、練系統(tǒng)流程 四層體系：B/S架構(gòu) 面向視頻面向視頻互動(dòng)系統(tǒng)互動(dòng)系統(tǒng) 音頻處理模塊、流媒體模塊、流媒體播放模塊配置及優(yōu)化技術(shù)研究。 視頻傳輸采用P2P通信技術(shù)及遠(yuǎn)程視頻互動(dòng)模式研究。已完成工作已完成工作-需求

2、分析需求分析 完成語文在線教育系統(tǒng)七個(gè)子系統(tǒng)的詳細(xì)需求分析 完成支撐上述子系統(tǒng)技術(shù)的支撐功能需求分析 完成系統(tǒng)必要的安全性（數(shù)據(jù)安全、通信安全）分析已完成工作已完成工作-系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)支支撐撐層層信息資源管理（統(tǒng)一授權(quán)控制）信息資源管理（統(tǒng)一授權(quán)控制）學(xué)員注冊授權(quán)庫教師注冊授權(quán)庫學(xué)員學(xué)習(xí)情況庫學(xué)員考核信息庫教師授課信息庫課件資源信息庫管理資源信息庫課件管理查詢檢索流媒體技術(shù)多媒體技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)報(bào)表數(shù)據(jù)交換看子模塊教師用戶學(xué)生用戶管理員課件維護(hù)員讀子模塊說子模塊練子模塊課程答疑課程考試個(gè)人信息系統(tǒng)管理課程制作寫子模塊課程管理 在在線線教教育育系系統(tǒng)統(tǒng)架架構(gòu)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施及系統(tǒng)

3、硬件平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施及系統(tǒng)硬件平臺(tái)聽子模塊譯子模塊課程作業(yè)數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)層層應(yīng)應(yīng)用用層層用用戶戶層層已完成工作已完成工作-支撐功能設(shè)計(jì)支撐功能設(shè)計(jì)已完成工作已完成工作-數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)已完成工作已完成工作-視頻引擎設(shè)計(jì)視頻引擎設(shè)計(jì) 音視頻處理模塊（采集、編解碼） 流媒體管理模塊（丟包重傳、抖動(dòng)平滑、動(dòng)態(tài)緩沖） 流媒體播放模塊（多路混音、音視頻同步） P2P 網(wǎng)絡(luò)模塊（NAT穿透、UPnP支持、 IP組播支持）等多個(gè)子模塊 封裝了底層的硬件操作（音視頻采集、播放）、封裝了流媒體處理（編解碼、網(wǎng)絡(luò)傳輸）等非常專業(yè)和復(fù)雜的技術(shù)，為上層應(yīng)用提供簡單的API控制接口已完成工作已完成工作-關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技

4、術(shù)實(shí)現(xiàn)通過通過WebSocket實(shí)現(xiàn)討論區(qū)和課件實(shí)現(xiàn)討論區(qū)和課件共享共享(a) 在線討論區(qū)，WebSocket和負(fù)責(zé)傳送當(dāng)前在線學(xué)生和教師的用戶名，在服務(wù)器端會(huì)把當(dāng)前在線的用戶列表保存。并且保留一段時(shí)間內(nèi)的信息通話記錄，在有用戶登入登錄到在線教育系統(tǒng)的討論區(qū)時(shí),傳播給該用戶當(dāng)前保留的消息。(b) 在線共享課件也是通過WebSocket實(shí)現(xiàn),先是由教師把課件內(nèi)容在本地流程成二級(jí)制數(shù)據(jù)流，之后傳送到服務(wù)器，服務(wù)器分發(fā)給目前通過WebSocket建立鏈接的客戶端,在接收客戶端接收到二進(jìn)制的數(shù)據(jù)流之后，通過Iframe在本地顯示出來。已完成工作已完成工作-關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)WebRTC實(shí)現(xiàn)音視頻

5、教室通信(a) 在線教育系統(tǒng)通過MediaStream調(diào)用客戶端本地的麥克風(fēng)和攝頭,獲取本地的媒體源。每一個(gè)MediaStreamTrack都可由一個(gè)多媒體數(shù)據(jù)源成,比如語言媒體流和視頻圖像媒體源，這兩個(gè)結(jié)合在一起也能構(gòu)成一個(gè)媒體流。(b) 使用STUN在建立通信之前交換客戶端網(wǎng)絡(luò)信息?？蛻舳嗽讷@取到本地的媒體流之后，WebRTC網(wǎng)絡(luò)通過Signalling來發(fā)現(xiàn)各個(gè)Peer即學(xué)生，PeerConnection處理通訊雙方信令事件，完成通訊數(shù)據(jù)的傳輸，建立通訊連接。已完成工作已完成工作-測試?yán)帉憸y試?yán)帉懶枨笠?guī)格說明概要設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)編碼單元測試集成測試系統(tǒng)測試根據(jù)論文功能需求分析以及功能模塊設(shè)計(jì)，以本系統(tǒng)的角色分配模塊以及文檔功能模塊為例，設(shè)計(jì)了功能測試用例存在問題存在問題 如何通過支撐功能的完善來增強(qiáng)語文在線教育系統(tǒng)的特色，即突出七大系統(tǒng) 如何系統(tǒng)底層設(shè)計(jì)如何對接成熟的云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)彈性擴(kuò)展下一步工作安排下一步工作安排 完善論文系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分，對相關(guān)關(guān)鍵技術(shù)實(shí)施細(xì)節(jié)進(jìn)行闡述 2