三年級(jí)導(dǎo)學(xué)案下

1、汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 3 月 26 日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題恐龍世界主備人宋曉紅課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)我能用喜歡的方法表現(xiàn)恐龍?zhí)卣髂繕?biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 認(rèn)識(shí)恐龍1、你知道哪些恐龍？它們的外形、身體、頭和尾巴有什么區(qū)別？生活環(huán)境有什么特點(diǎn)？2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示匯報(bào)、加深印象學(xué)習(xí)活動(dòng)二：1、 說(shuō)說(shuō)恐龍為什么會(huì)消失？現(xiàn)在的什么動(dòng)物可能會(huì)是恐龍的后代？2、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示匯報(bào)學(xué)習(xí)活動(dòng)三：1、欣賞多種恐龍的表現(xiàn)方式（繪畫、手工制作、泥塑）2、在表現(xiàn)時(shí)要突出恐龍外形特點(diǎn)，繪畫和泥塑要突

2、出色彩的搭配。學(xué)生課堂練習(xí)：根據(jù)興趣進(jìn)行繪畫、泥塑、手工制作練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主。課堂展示：以小組為單位，進(jìn)行作品講評(píng)群學(xué)：小組討論交流群學(xué)：查找資料進(jìn)行交流對(duì)學(xué)：匯報(bào)觀察結(jié)果當(dāng)堂測(cè)試展示學(xué)生本節(jié)課作品個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（ 美術(shù) ）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 3 月 913 日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題畫中的線條主備人宋曉紅課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言表述作品中的線條運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 感受作品中線條的運(yùn)用美感1、 教師運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言講評(píng)繪畫作品中線條的運(yùn)用。（黃河逆流）（放牧圖畫像

3、磚）（八十七神仙卷）2、 總結(jié)：線條是繪畫的藝術(shù)語(yǔ)言之一學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 嘗試用美術(shù)語(yǔ)言表述作品中線條的運(yùn)用1、 欣賞三幅古代繪畫作品，比較三幅作品中線條有哪些不同？2、 欣賞三幅外國(guó)繪畫作品，看看各有什么特點(diǎn)？用100以內(nèi)的評(píng)述賞析作品中線條的運(yùn)用，看誰(shuí)分析的準(zhǔn)確、語(yǔ)言表述的優(yōu)美。教師總結(jié)：線條是繪畫的藝術(shù)語(yǔ)言之一，要學(xué)會(huì)用美術(shù)用語(yǔ)評(píng)析美術(shù)作品。自己選擇一個(gè)作品進(jìn)行賞析練習(xí)。群學(xué)：小組討論交流群學(xué)：查找資料進(jìn)行交流對(duì)學(xué)：匯報(bào)觀察結(jié)果當(dāng)堂測(cè)試學(xué)生講評(píng)作品展示個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 3 月 1620 日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題會(huì)動(dòng)

4、的線條主備人宋曉紅課時(shí)1 學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)用曲線畫有動(dòng)感的畫面目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 感知線條的動(dòng)感效果1、教師引導(dǎo)學(xué)生舞動(dòng)長(zhǎng)綢，感受線條的動(dòng)感。2、欣賞敦煌320窟壁畫，分析是什么原因使我們感覺他們?cè)陲w？3、思考：兩張照片中的線條有什么特點(diǎn)？給你什么感受？哪些線條給人以動(dòng)感？學(xué)習(xí)活動(dòng)二：1、欣賞學(xué)生繪畫作品，看誰(shuí)的作品線條優(yōu)美、畫面富于動(dòng)感總結(jié)：我知道有好的曲線能使畫面產(chǎn)生動(dòng)感。3、 畫面中線條的運(yùn)用特點(diǎn)變化豐富的曲線更適合表現(xiàn)動(dòng)感，曲線變化多、無(wú)規(guī)律，顯得富有動(dòng)感。4、 教師講解示范畫法學(xué)習(xí)活動(dòng)三：學(xué)生課堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)課堂展示：

5、以小組為單位，進(jìn)行作品講評(píng)獨(dú)學(xué)：群學(xué)：欣賞交流匯報(bào)交流結(jié)果獨(dú)立或合作完成學(xué)生通過(guò)相互介紹，各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試展示學(xué)生作品個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 3 月 2327 日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題人物與環(huán)境主備人宋曉紅課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)通過(guò)添畫將人物與背景有趣的組合起來(lái)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 、隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 感 受 情 境1、 畫面中有一對(duì)人物的背影2、 人物背影不變，背景變化為電影院、公共汽車窗口、游樂(lè)園、宇宙飛船的窗前，3，畫面背景環(huán)境不同，人物活動(dòng)的內(nèi)容就不同，畫面

6、趣味也不同，引入新課人物與環(huán)境學(xué)習(xí)活動(dòng)二：1、 運(yùn)用這種方法，我們可以創(chuàng)作出更多不同主題的精美畫面快樂(lè)的小丑海底探秘等等2、 板書要點(diǎn)： 動(dòng)態(tài) 衣著 發(fā)飾 環(huán)境學(xué)習(xí)活動(dòng)三： 創(chuàng)作示范要求1、在畫面上呈現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，添加完善服飾等細(xì)節(jié)。2、根據(jù)人物動(dòng)態(tài)添加相應(yīng)的背景。3、添加色彩，完整畫面。課堂創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主課堂展示：以小組為單位，進(jìn)行作品講評(píng)群學(xué)：欣賞交流匯報(bào)交流結(jié)果獨(dú)立或合作完成各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試展示學(xué)生作品個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 月 日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題人物與環(huán)境主備人宋曉紅課時(shí)1

7、課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)通過(guò)添畫將人物與背景有趣的組合起來(lái)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 、隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 創(chuàng)作示范要求1、在畫面上呈現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，添加完善服飾等細(xì)節(jié)。2、根據(jù)人物動(dòng)態(tài)添加相應(yīng)的背景。3、添加色彩，完整畫面。學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 色彩要求1、 先涂主體物的色彩，再涂景物色彩。2、 先涂淺顏色，再涂深顏色。3、 主體物色彩和底色色彩可以形成對(duì)比的色彩關(guān)系，也可以協(xié)調(diào)統(tǒng)一。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：課堂創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主課堂展示：以小組為單位，進(jìn)行作品講評(píng)匯報(bào)交流結(jié)果獨(dú)立或合作完成學(xué)生通過(guò)相互介紹，各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試展示學(xué)生作品個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)

8、高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年4 月7 10日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題別致的小花瓶主備人宋曉紅課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)用泥條制作漂亮的小花瓶目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 、隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 感知交流花瓶1、 生活中你見過(guò)哪些造型有趣的花瓶？2、 從造型、裝飾、材料等方面說(shuō)說(shuō)理由？3、 欣賞好看的花瓶（課件）學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 思考與討論1、兩種花瓶的泥塑方法哪些地方不一樣，哪些地方一樣？2、它們分別用了什么技法？做了什么裝飾?3、你還有更好的創(chuàng)意嗎？學(xué)習(xí)活動(dòng)三： 教師講解演示1、演示方法和技巧2、學(xué)生參與合作學(xué)生課堂練習(xí)，

9、教師巡回指導(dǎo)課堂展示：以小組為單位，進(jìn)行作品講評(píng)報(bào)交流結(jié)果獨(dú)立或合作完成學(xué)生通過(guò)相互介紹，各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試展示學(xué)生作品個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 4月 13 17日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題有趣的蛋殼造型主備人宋曉紅課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)用蛋殼制作有趣的造型目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 、隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 感知蛋殼造型的樂(lè)趣1、 欣賞用蛋殼制作的豬八戒、沙僧、李逵的人物造型，了解他們的造型運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法（豬八戒憨態(tài)可掬，沙僧不茍言笑，李逵剛正不阿），造型簡(jiǎn)潔，色彩艷麗，具

10、有傳統(tǒng)的民間藝術(shù)特征，富有裝飾情趣。2、 想一想，人物造型由哪幾部分組成？用了什么材料？是怎樣制作出來(lái)的？學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 欣賞公雞的制作方法1、剪一個(gè)扇形做公雞底座2、將蛋殼橫粘在底座上，作為公雞的身子。3、將剪出的雞冠，眼睛。嘴，翅膀和尾巴等按公雞的部位粘好。4、添畫細(xì)節(jié)裝飾，完成作品。學(xué)習(xí)活動(dòng)三： 思考與討論1、公雞作品和其他作品底座有什么不同？2、如何制作底座才能保持平衡？3、除了蛋殼，還可以用其他材料嗎？學(xué)生課堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)課堂展示：以小組為單位，進(jìn)行作品講報(bào)交流結(jié)果獨(dú)立或合作完成學(xué)生通過(guò)相互介紹，各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試展示學(xué)生作品個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)

11、）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 4月 20 24日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題橙色的畫主備人宋曉紅課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道了橙色是由黃色和紅色調(diào)配成的目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 、隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸師引入：明亮而活潑的橙色，象征著秋天的收獲，也象征著關(guān)懷、誠(chéng)信和熱烈，它色調(diào)明快，帶給人們溫暖和激情，讓我們一起來(lái)探索間色的奧秘吧！學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 感知橙色的畫欣賞打菜籽，說(shuō)說(shuō)這幅畫你看到了什么？作者是如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)季節(jié)的？作品的色彩給你什么感受？學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 思考與討論1、生活中有哪些物體是橙色的？2、橙色給你帶來(lái)哪些聯(lián)想？3、橙色的畫是不是只用橙色？分

12、析作品中還用了哪些相關(guān)的顏色？學(xué)習(xí)活動(dòng)三： 感受間色的調(diào)制 （師生共同完成）1、用紅色和黃色調(diào)制橙色2、紅色和黃色在調(diào)制過(guò)程中加多加少都會(huì)有不同深淺變化的橙色3、總結(jié)：由兩個(gè)原色調(diào)配而成的顏色，稱為間色報(bào)交流結(jié)果學(xué)生通過(guò)相互介紹，各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試展示學(xué)生作品個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 4月 275月1 日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題橙色的畫主備人宋曉紅課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)以橙色為主畫一幅畫目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 、隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸師引入：明亮而活潑的橙色，象征著秋天的收獲，也象征著關(guān)

13、懷、誠(chéng)信和熱烈，它色調(diào)明快，帶給人們溫暖和激情，讓我們一起來(lái)探索間色的奧秘吧！學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 感知橙色的畫欣賞打菜籽，說(shuō)說(shuō)這幅畫你看到了什么？作者是如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)季節(jié)的？作品的色彩給你什么感受？學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 思考與討論1、生活中有哪些物體是橙色的？2、橙色給你帶來(lái)哪些聯(lián)想？3、橙色的畫是不是只用橙色？分析作品中還用了哪些相關(guān)的顏色？學(xué)習(xí)活動(dòng)三： 課堂實(shí)踐 畫一幅以橙色為主的畫學(xué)生課堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)課堂展示：以小組為單位，進(jìn)行作品講報(bào)交流結(jié)果獨(dú)立或合作完成學(xué)生通過(guò)相互介紹，各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試展示學(xué)生作品個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年

14、5月 4 8日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題綠色和紫色的畫主備人宋曉紅課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)用綠色和紫色畫一幅畫目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 、隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸師引入：寧?kù)o而富有生機(jī)的綠色，象征著和平與寬容。美麗的紫色使人感到神秘高貴。讓我們來(lái)感受它們的美好吧！學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 欣賞1、池塘 莫奈 法國(guó)畫家用豐富的綠色為我們描繪了夏日的池塘，給人以靜謐，清涼的美感。以綠色為主色調(diào)，采用鄰近色與之形成和諧統(tǒng)一的關(guān)系，寧?kù)o清新的氣氛充滿了畫面。2、回娘家 劉紅霞 中國(guó)以紫色為主色調(diào)，以對(duì)比色和補(bǔ)色做點(diǎn)綴，畫面有著強(qiáng)烈醒目的對(duì)比關(guān)系，畫面活潑而和諧，是農(nóng)民畫的常用配

15、色方法。學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 小體驗(yàn)調(diào)色練習(xí)1、黃十藍(lán)=綠 藍(lán)紅=紫2、試試黃多藍(lán)少或藍(lán)多黃少時(shí)調(diào)出的綠色有什么變化？3、藍(lán)多紅少或藍(lán)少紅多時(shí)調(diào)出的紫色有哪些變化？學(xué)習(xí)活動(dòng)三： 對(duì)作品的賞析欣賞回娘家 池塘 不同的顏色會(huì)使畫面產(chǎn)生不同的效果，它們?cè)谟蒙嫌惺裁床煌瑔?？這些色彩給你什么不同的感受？群學(xué)：欣賞交流匯報(bào)交流結(jié)果獨(dú)立或合作完成各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試展示學(xué)生作品個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 5月 11 15日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題綠色和紫色的畫主備人宋曉紅課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)用綠色和紫色畫一幅畫目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容

16、、隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸師引入：寧?kù)o而富有生機(jī)的綠色，象征著和平與寬容。美麗的紫色使人感到神秘高貴。讓我們來(lái)感受它們的美好吧！學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 復(fù)習(xí)1、黃十藍(lán)=綠 藍(lán)紅=紫2、試試黃多藍(lán)少或藍(lán)多黃少時(shí)調(diào)出的綠色有什么變化？3、藍(lán)多紅少或藍(lán)少紅多時(shí)調(diào)出的紫色有哪些變化學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 思考與討論1、生活中哪些物體是綠色的？哪些物體是紫色的？2、欣賞學(xué)生作品是如何運(yùn)用綠色和紫色的？ 葡萄架下 綠色的植物 踢足球 牽?；?快樂(lè)的魚 紫葡萄 3、它們分別給你什么樣的感受？學(xué)習(xí)活動(dòng)三： 課堂色彩練習(xí) 以紫色或綠色為主色調(diào)，完成一幅作品課堂展示： 評(píng)一評(píng) 我學(xué)會(huì)了用黃色和藍(lán)色調(diào)出綠色，用

17、藍(lán)色和紅色調(diào)出紫色，看誰(shuí)的作品能用色彩表現(xiàn)好內(nèi)容群學(xué)：欣賞交流匯報(bào)交流結(jié)果獨(dú)立或合作完成各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試學(xué)生課堂作品展示個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 5月 18 22日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題彩墨游戲主備人宋曉紅課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)用彩墨的表現(xiàn)方法畫有墨色濃淡變化的作品目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 、隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 感受彩墨欣賞彩墨作品欣賞吳家作坊 吳冠中 中國(guó)細(xì)細(xì)的線在畫中自由的穿來(lái)穿去，將墨塊和色點(diǎn)有機(jī)交織在一起，幾塊重墨加強(qiáng)了畫面的重量，大小不一，形狀各異的印章散落在

18、點(diǎn)線面之間，使作品就像是一幅彩墨的游戲。學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 感受并體驗(yàn)不同的彩墨表現(xiàn)當(dāng)毛筆含水分多少時(shí)，宣紙上的墨和色分別有什么變化？教師示范 學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)三： 思考與討論1、彩墨畫與你以前學(xué)過(guò)的繪畫有什么不同？2、彩墨的濃淡變化與什么有關(guān)？3、兩人一組，研究一幅畫，在小組中匯報(bào)你們的研究的作品是運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法？欣賞交流匯報(bào)交流結(jié)果獨(dú)立或合作完成各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試學(xué)生作品展示個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 5月 25 29日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題卵石動(dòng)物造型主備人宋曉紅課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我能在卵石上描繪可愛的

19、動(dòng)物形象目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 、隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 感受卵石造型1、想一想，收集到石頭給你帶來(lái)了哪些有趣的聯(lián)想？2、說(shuō)一說(shuō)，這些石頭外形象什么動(dòng)物？它們適合畫平面的還是立體的？適合畫頭還是畫身子？學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 思考與討論1、卵石繪畫與紙上繪畫有什么不同？2、本課中的作品是怎樣巧妙利用卵石的外形特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作的？3、這些卵石動(dòng)物的形象在色彩搭配和裝飾手法上各有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)活動(dòng)三：演示繪制方法步驟1、起稿 2、上色 3、整理學(xué)習(xí)活動(dòng)四： 學(xué)生實(shí)踐練習(xí) 教師巡回指導(dǎo)課堂展示：1、 我學(xué)會(huì)了根據(jù)卵石形狀進(jìn)行構(gòu)思描繪卵石動(dòng)物造型2、 誰(shuí)的卵石動(dòng)物造型聯(lián)想的巧妙，

20、描繪的美觀可愛欣賞交流匯報(bào)交流結(jié)果獨(dú)立或合作完成各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試學(xué)生課堂作品展示個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 6月1 5日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題嬌艷的花主備人宋曉紅課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)用喜歡的方法畫花朵目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 、隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 感受中國(guó)畫秋光表現(xiàn)了雞冠花盛開時(shí)蓬勃向上的情景，畫家以濃淡相宜的筆墨，艷麗潤(rùn)澤的色彩，描繪出一幅令人賞心悅目的畫面。學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 教師示范花朵的畫法1、用黃加白畫出花蕊，然后用紅色勾出花瓣，再用淡色渲染花瓣2、用筆調(diào)出淺紅色，

21、蘸色時(shí)筆尖濃，筆根淡，將筆放平畫出花頭，待稍干后再用黃加白點(diǎn)花蕊。3、用綠色畫出葉子形狀，待稍干后，用濃墨勾葉筋。學(xué)習(xí)活動(dòng)三： 思考與討論1、畫花朵和葉子時(shí)，哪些地方用重色？哪些地方用淡色？2、用毛筆畫花卉時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？怎樣進(jìn)行搭配顏色使花卉更嬌艷？3、同學(xué)們是如何處理花的疏密、高矮、大小、前后的關(guān)系的？小組討論交流并進(jìn)行匯報(bào)學(xué)生課堂繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)課堂學(xué)生作品展示欣賞交流匯報(bào)交流結(jié)果獨(dú)立或合作完成各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試學(xué)生課堂作品展示個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高效課堂環(huán)環(huán)清（美術(shù)）導(dǎo)學(xué)預(yù)案授課時(shí)間： 2015 年 6月 8 12日 審閱負(fù)責(zé)人：于艷梅授課班級(jí)3年級(jí)46班課題有趣

22、的生肖郵票主備人宋曉紅課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)設(shè)計(jì)有趣的生肖郵票目標(biāo)導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容 、隨堂筆記學(xué)習(xí)方法感知目標(biāo)分析歸納匯報(bào)交流拓展延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 欣賞感受生肖郵票，思考說(shuō)一說(shuō)，你知道哪些生肖的意義？看一看，本課中展示的動(dòng)物分別采用了哪些藝術(shù)表現(xiàn)形式？想一想，它們的形象、紋樣、色彩都有哪些特點(diǎn)？學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 思考討論交流匯報(bào)1、郵票是由哪幾部分組成的？各部分有什么作用？2、生活中的動(dòng)物和藝術(shù)作品中的動(dòng)物一樣嗎？它們有哪些變化？3、你喜歡哪一幅生肖郵票？可以從創(chuàng)意，形象，紋樣、色彩、寓意等方面說(shuō)出你的理由。學(xué)習(xí)活動(dòng)三： 課堂表現(xiàn)步驟1、選擇一個(gè)自己喜歡的生肖形象，設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)練可愛的形象2、添畫周圍的面值、中國(guó)郵政、齒孔等。3、填色（色彩鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈）學(xué)生課堂繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)課堂學(xué)生作品展示欣賞交流匯報(bào)交流結(jié)果獨(dú)立或合作完成各小組選出作品進(jìn)行展示交流當(dāng)堂測(cè)試學(xué)生課堂作品展示個(gè)性修改汪清一實(shí)驗(yàn)高