貴州省科學(xué)技術(shù)出社四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐

1、第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 活動(dòng)一 安全親近水教學(xué)目的： 1、了解戶外活動(dòng)中哪些行為和哪些場(chǎng)所容易引發(fā)溺水事件，能夠通過提高自我約束力，主動(dòng)避險(xiǎn)。2、初步掌握應(yīng)對(duì)意外溺水的正確方法和措施；知道安全游泳的方式。3、意識(shí)到采取安全防范措施對(duì)預(yù)防溺水事故的重要性，提高保護(hù)自我的安全意識(shí)。4、滲透民法通則第九十八條：公民享有生命健康權(quán)。讓學(xué)生知道生命健康是法律賦以每個(gè)人的權(quán)利，懂得遠(yuǎn)離溺水安全，自覺珍惜生命的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)：初步掌握應(yīng)對(duì)意外溺水的正確方法和措施；知道安全游泳的方式。教學(xué)準(zhǔn)備： 收集池塘、水庫、河流等水域圖片，用于向?qū)W生展示。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：1、閱讀P3的“案例聚焦”，分析小濤和小偉

2、溺水的原因。2、滲透民法通則第九十八條：公民享有生命健康權(quán)。3、學(xué)生觀察教師出示的圖片，回憶自己是否有到這些水域游泳或玩水的經(jīng)歷。二、學(xué)習(xí)安全親近水的知識(shí)：1、判斷P5“火眼金睛”中列舉的行為是否安全。2、閱讀P4“智慧加油站”的內(nèi)容，尋找支持自己判斷的依據(jù)，并學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識(shí)。3、全班交流，充實(shí)“智慧加油站”。4、閱讀P6中的口訣，并熟記心中。三、編制學(xué)校周邊危險(xiǎn)水域示意圖：1、分組交流已知的學(xué)校周邊地區(qū)的危險(xiǎn)水域，以及本校同學(xué)在這些區(qū)域附近做出的不安全行為，記錄在P5表格中。2、在平面圖上進(jìn)行標(biāo)注，只需標(biāo)注大概位置，不需過于精確。3、全班討論、比較匯總示意圖上各個(gè)危險(xiǎn)水域的危險(xiǎn)程度。4、根

3、據(jù)各個(gè)水域的危險(xiǎn)程度用不同顏色、符號(hào)或形象進(jìn)行加以區(qū)分。四、制作“防溺水安全宣傳單”。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 活動(dòng)二 外出游玩講安全教學(xué)目的：1、發(fā)現(xiàn)外出游玩過程中可能出現(xiàn)存在的安全隱患。2、熟悉外出游玩的安全意識(shí)，能遵守外出活動(dòng)的要求，初步掌握主動(dòng)避險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。3、增強(qiáng)自我約束和自我保護(hù)的意識(shí)和能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、發(fā)現(xiàn)外出游玩過程中可能出現(xiàn)存在的安全隱患。2、增強(qiáng)自我約束和自我保護(hù)的意識(shí)和能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 收集指南針等保障戶外安全的用品。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：1、閱讀P7上的案例。2、討論小雯、小津和小芳發(fā)生意外的原因，以及可以采取的應(yīng)對(duì)措施。二、學(xué)習(xí)安全守則，遠(yuǎn)離安全隱患：1、閱

4、讀P8“智慧加油站”中“外出游玩安全守則”與“不安全的游玩行為”兩部分內(nèi)容。2、觀察并判斷P9“火眼金睛”部分圖片所反映的行為中存在的安全隱患。3、將回憶得出的自己外出游玩時(shí)做出過的不安全行為，以及這些行為可能產(chǎn)生的危害記錄在P9的表格中。4、學(xué)習(xí)P8“智慧加油站”中“外出游玩發(fā)生意外怎么辦”部分的內(nèi)容。5、針對(duì)P9 表格中列出的不安全行為討論并記錄正確做法。6、熟記P10口訣。三、“當(dāng)我們受傷后”情景表演：1、設(shè)計(jì)故事時(shí)應(yīng)確定：如何展開；主要面臨的危險(xiǎn)有哪些；應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)。2、分角色表演小品。3、組間交流，對(duì)各小組的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、編制郊游安全告知書根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生安全職責(zé)的不同，可以引導(dǎo)學(xué)

5、生分別針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生編制不同形式和內(nèi)容的郊游安全告知書。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：戶外活動(dòng)安全記心中的拓展活動(dòng)、總結(jié)與交流。教學(xué)目的：1、了解放風(fēng)箏、登山等戶外活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)。 2、鞏固戶外活動(dòng)安全記心中的安全知識(shí)。 3、進(jìn)一步提高學(xué)生的戶外活動(dòng)安全意識(shí)。 4、滲透未成年人保護(hù)法第七條：未成年人應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，對(duì)于侵犯自己合法權(quán)益的行為，應(yīng)當(dāng)依法提出檢舉、控告、申訴。教學(xué)重、難點(diǎn)：總結(jié)與交流戶外活動(dòng)的收獲和感想。教學(xué)過程：一、 拓展活動(dòng)：1、 學(xué)生閱讀P11的內(nèi)容；2、 討論放風(fēng)箏、登山等戶外活動(dòng)中存在的安全問題。3、 滲透未成年人保護(hù)法第七條：未成年人應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)

6、自我保護(hù)的意識(shí)和能力，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，對(duì)于侵犯自己合法權(quán)益的行為，應(yīng)當(dāng)依法提出檢舉、控告、申訴。二、 總結(jié)與交流:1、 師生一起回憶本主題的重點(diǎn)；2、 交流討論：通過本主題的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，你有什么收獲和感想？第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 遠(yuǎn)離火災(zāi)活動(dòng)一：危險(xiǎn)的火教學(xué)目的：1、知道火災(zāi)發(fā)生的原因、種類、危害。2、學(xué)習(xí)預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。3、增強(qiáng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)安全隱患。2、增強(qiáng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 關(guān)于火災(zāi)的課件。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：1、閱讀P14上的案例。2、討論兩個(gè)案例中火災(zāi)發(fā)生的危害及原因。二、學(xué)習(xí)智慧加油站：1、閱

7、讀P15“智慧加油站”中“火災(zāi)的種類”與“各種火災(zāi)的危害”兩部分內(nèi)容。2、判斷P16“火眼金睛”部分。3、學(xué)習(xí)“我們?cè)谛袆?dòng)”的內(nèi)容。4、熟記P17“認(rèn)識(shí)火災(zāi)小口訣”。三、布置課外任務(wù)：按P17“消防隱患曉調(diào)查”的要求進(jìn)行。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：遠(yuǎn)離火災(zāi)活動(dòng)二： 不讓火神光臨教學(xué)目的：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)發(fā)生的原因。2、知道燃燒的條件及室內(nèi)外防火要點(diǎn)，熟記日常防火小口訣。3、增強(qiáng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。4、滲透中華人民共和國(guó)消防法的有關(guān)法律知識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、燃燒的條件及室內(nèi)外防火要點(diǎn)。2、增強(qiáng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 關(guān)于火災(zāi)隱患的課件。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：1、

8、閱讀P18上的案例。2、討論：這些火災(zāi)事故是怎樣發(fā)生的？如何做可以避免？二、學(xué)習(xí)燃燒的條件及室內(nèi)外防火要點(diǎn)：閱讀P19“智慧加油站”中的內(nèi)容。三、觀察并判斷P20“火眼金睛”部分圖片所反映的行為中存在的安全隱患。1、想一想：這些行為是否存在火災(zāi)安全隱患，并說一說可能造成的后果。2、將回憶自己或家人做出過的不安全行為以及改進(jìn)方法記錄在P20的表格中。三、學(xué)習(xí)“我們?cè)谛袆?dòng)”的內(nèi)容。四、閱讀并理解“日常防火小口訣”的內(nèi)容。五、第四十四條任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：遠(yuǎn)離火災(zāi)活動(dòng)三：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)教學(xué)目的：1、了解不同

9、類型火災(zāi)的滅火方法。2、知道如何報(bào)火警及火災(zāi)逃生方法。3、增強(qiáng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、如何報(bào)火警及火災(zāi)逃生方法。2、增強(qiáng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 關(guān)于火災(zāi)逃生方法的課件。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：1、閱讀P22上的案例。2、討論：在不幸遭遇火災(zāi)事故時(shí)，應(yīng)該怎樣爭(zhēng)取時(shí)間，保衛(wèi)生命？二、學(xué)習(xí)如何報(bào)火警及火災(zāi)逃生方法：閱讀P23-24“智慧加油站”中的內(nèi)容。三、觀察并判斷P25“火眼金睛”圖片所反映的逃生方法是否正確。1、觀察圖片。2、判斷圖片所反映的逃生方法是否正確，并說明理由。四、學(xué)習(xí)“我們?cè)谛袆?dòng)”的內(nèi)容。五、閱讀并理解“火災(zāi)逃生要訣”的內(nèi)容。第七課

10、時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 活動(dòng)一 尋找“黏斗士”教學(xué)目的：1、知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在制作糨糊過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。3、滲透專利法第二十二條 授予專利權(quán)的發(fā)明和實(shí)用新型，應(yīng)當(dāng)具備新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：一、小組討論。師：日常生活中什么時(shí)候要用到“黏斗士”？會(huì)用到哪些“黏斗士”？ 學(xué)生匯報(bào)。二、分頭查找。師：還有哪些你不知道的“黏

11、斗士”？怎樣收集到自己想要的信息？ 學(xué)生發(fā)言。三、整理總結(jié)。師：“黏斗士”們有哪些不一樣的地方？學(xué)生填寫書本第31頁的表格，集體訂正。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？四、全班交流，認(rèn)識(shí)更多的“黏斗士”。五、滲透專利法第二十二條 授予專利權(quán)的發(fā)明和實(shí)用新型，應(yīng)當(dāng)具備新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性。六、填寫第33頁的成績(jī)單。第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)二 “糨糊斗士”誕生記教學(xué)目的：1、知道如何自制糨糊。2、在制作糨糊過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：在制作糨糊過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手

12、實(shí)踐法教學(xué)過程：一、師：你們想試著自己制作糨糊嗎？師：如何制作糨糊呢？讓學(xué)生匯報(bào)：向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教得到的答案。二、準(zhǔn)備材料。師：下面我們一起來制作糨糊，先拿出準(zhǔn)備的材料。 師：哪些材料能被用來做糨糊呢？根據(jù)什么來判斷呢？ 生：淀粉遇碘變藍(lán)，我們可以用這個(gè)方法來選材料。 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)土豆、蛋清等都可以用來做糨糊。三、同學(xué)們一起試驗(yàn)做糨糊。學(xué)生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。四、做好后，學(xué)生試一試糨糊黏不黏。五、填寫第37頁的成績(jī)單。第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)三 比比誰更黏教學(xué)目的：1、知道比賽的要求和過程，在測(cè)試黏性時(shí)，能夠科學(xué)公平地制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)

13、新、敢于嘗試的科學(xué)精神。3、滲透中華人民共和國(guó)商標(biāo)法第五條 國(guó)家規(guī)定必須使用注冊(cè)商標(biāo)的商品，必須申請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)，未經(jīng)核準(zhǔn)注冊(cè)的，不得在市場(chǎng)銷售。使學(xué)生商品必須有注冊(cè)商標(biāo)才能在市場(chǎng)上銷售。 教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：一、師：大家做的“糨糊斗士“與常用的膠水相比，黏性怎么樣？ 生：設(shè)計(jì)一次比賽，讓它們“較量”一下就知道了！二、選定“參賽選手”：“蛋清斗士”、“芋頭斗士”、“膠水斗士”等等。三、設(shè)定比賽規(guī)則和項(xiàng)目。四、制定評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。五、正式比賽，學(xué)生記錄在第40頁的表格中。賽后得出結(jié)論。六、滲透

14、中華人民共和國(guó)商標(biāo)法第五條 國(guó)家規(guī)定必須使用注冊(cè)商標(biāo)的商品，必須申請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)，未經(jīng)核準(zhǔn)注冊(cè)的，不得在市場(chǎng)銷售。七、填寫第41頁的成績(jī)單。第十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一 用眼習(xí)慣小調(diào)查教學(xué)目的：1、了解預(yù)防近視的知識(shí)和方法。2、了解問卷調(diào)查的基本方法，能順利實(shí)踐調(diào)查。3、培養(yǎng)珍愛眼睛、熱愛生活的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解預(yù)防近視的知識(shí)和方法。教學(xué)方法：演示法、討論法。教學(xué)過程：一、師談話：眼睛是心靈的“窗戶”，不良的用眼習(xí)慣容易導(dǎo)致近視、弱視，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的眼睛呢？生：老師我們?cè)诎嗬镒鰝€(gè)小調(diào)查吧，看看大家的用眼習(xí)慣怎么樣。二、了解用眼習(xí)慣。師：我們先了解一下用眼習(xí)慣包括哪些方面？哪些是好的？哪些

15、是不好的？學(xué)生介紹用眼習(xí)慣，教師補(bǔ)充。三、設(shè)計(jì)問卷。師：設(shè)計(jì)哪些問題可以全面了解同學(xué)們的用眼習(xí)慣？學(xué)生發(fā)言，匯總后制成問卷。四、小調(diào)查。師：什么時(shí)間開展調(diào)查比較好？怎樣讓更多的同學(xué)能夠認(rèn)真完成問卷？ 學(xué)生回答，開始問卷調(diào)查。五、整理問卷。師：你們收到幾份有效問卷？怎樣對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理？ 學(xué)生說出自己的想法。學(xué)生整理問卷。六、分析總結(jié)。師：你們得出了什么結(jié)論？學(xué)生填寫第47頁的“關(guān)于我班同學(xué)用眼習(xí)慣的報(bào)告”。七、填寫第48頁的學(xué)習(xí)單。第十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)二 讓眼睛更明亮教學(xué)目的：1、了解愛護(hù)眼睛的知識(shí)和方法。2、了解制作宣傳海報(bào)的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。3、培養(yǎng)珍愛眼睛、熱愛生活的情

16、感。4、滲透中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第四十四條： 衛(wèi)生部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行衛(wèi)生保健和營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好疾病預(yù)防工作。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解制作宣傳海報(bào)的基本要求，能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：一、師：你們知道怎樣讓眼睛更明亮嗎？生：多吃含維生素、鈣、鋅等的食物可以保護(hù)眼睛。生：我們可以做寫宣傳海報(bào)，發(fā)到各個(gè)班級(jí)，鼓勵(lì)大家多吃這類食物。二、學(xué)一學(xué)。師：海報(bào)宣傳有什么特點(diǎn)？從已有的宣傳海報(bào)中能學(xué)到什么？ 師：怎樣制作宣傳海報(bào)？填寫第50頁的表格。三、說一說。師：我們的海報(bào)里應(yīng)該放哪些內(nèi)容？學(xué)生發(fā)言。師：你們準(zhǔn)備采用怎樣的圖畫和文字表現(xiàn)

17、？學(xué)生發(fā)言。四、滲透中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第四十四條： 衛(wèi)生部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行衛(wèi)生保健和營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好疾病預(yù)防工作。五、做一做。師：版面怎樣安排會(huì)比較和諧、美觀？學(xué)生發(fā)言后，制作宣傳海報(bào)。六、填寫第27頁的成績(jī)單。第十二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)三 個(gè)人護(hù)眼計(jì)劃教學(xué)目的：1、了解預(yù)防近視、愛護(hù)眼睛的知識(shí)和方法。2、使學(xué)生能根據(jù)個(gè)人情況制定個(gè)人護(hù)眼計(jì)劃。3、培養(yǎng)珍愛眼睛、珍愛身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生能根據(jù)個(gè)人情況制定個(gè)人護(hù)眼計(jì)劃。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：一、師：最近一次體檢結(jié)果出來了，有的同學(xué)視力下降了，還有的同學(xué)

18、得了沙眼，衛(wèi)生老師提醒大家要好好保護(hù)眼睛。生：那我快去為自己制作一份護(hù)眼計(jì)劃吧。二、了解保護(hù)眼睛的方法。介紹書上講的方法，學(xué)生再說說自己的想法。教師介紹青少年護(hù)眼六法。三、對(duì)照個(gè)人情況。師：大家先回想一下自己平時(shí)的行為，再請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充一些自己沒有注意到的不好的做法。學(xué)生發(fā)言。四、制定護(hù)眼計(jì)劃。師：針對(duì)自己的情況，今后應(yīng)該從哪些方面采取護(hù)眼行動(dòng)？ 學(xué)生制定自己的護(hù)眼計(jì)劃。五、執(zhí)行與監(jiān)督。師：怎么保證計(jì)劃得到落實(shí)呢？生：可以請(qǐng)父母或同學(xué)充當(dāng)監(jiān)督員。六、填寫第56頁的學(xué)習(xí)單。第十三課時(shí)半期復(fù)習(xí)第十四課時(shí)半期檢測(cè)第十五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一 “紅領(lǐng)巾文具店”開張啦教學(xué)目的：1、掌握收集信息的能力，會(huì)整理信

19、息，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動(dòng)能力。2、掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。3、培養(yǎng)探究的興趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，接受愛的教育。4、滲透中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法第九條： 消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。 消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，自主選擇商品品種或者服務(wù)方式，自主決定購買或者不購買任何一種商品、接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。 消費(fèi)者在自主選擇商品或者服務(wù)時(shí)，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握收集信息的能力，會(huì)整理信息，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動(dòng)能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教具準(zhǔn)備：各種筆（鉛筆、圓珠筆等）教學(xué)過程：一、觀察P60頁的

20、情境圖。 師：同學(xué)們需要哪些學(xué)習(xí)用品呢？二、行動(dòng)前的討論。師：你們認(rèn)為行動(dòng)前需要做什么準(zhǔn)備：學(xué)生發(fā)言。三、校園小調(diào)查。師：對(duì)每一種文具可以問哪些問題？ 學(xué)生設(shè)計(jì)問題。四、整理調(diào)查記錄。學(xué)生對(duì)調(diào)查進(jìn)行整理，并匯總。五、滲透中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法第九條： 消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。 消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，自主選擇商品品種或者服務(wù)方式，自主決定購買或者不購買任何一種商品、接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。 消費(fèi)者在自主選擇商品或者服務(wù)時(shí)，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。六、班級(jí)討論。 師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？七、填寫P63頁的學(xué)習(xí)單。第十六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)二 我也能當(dāng)家教

21、學(xué)目的： 1、了解如何挑選學(xué)習(xí)用品。2、掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。3、培養(yǎng)探究的興趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)： 掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。教學(xué)方法：演示法、討論法。教具準(zhǔn)備：不同抽數(shù)的面巾紙。教學(xué)過程：一、師：下周媽媽準(zhǔn)備讓小紅當(dāng)一天的家，但是小紅必須通過媽媽的考試買到實(shí)惠好用的盒式面巾紙。大家來幫幫她好嗎？二、實(shí)地了解。師：超市有哪些面巾紙，各種面巾紙有什么不同？學(xué)生發(fā)言。出示第64頁的圖片。師：誰來幫她做決定？小組討論后匯報(bào)，并填寫第65頁的表格。三、請(qǐng)教身邊的人。師：對(duì)于不同品牌或不同規(guī)格的盒式面巾紙，應(yīng)該怎么比較？ 生：可以自己調(diào)查，或者請(qǐng)教身邊的人

22、?？磿?5頁的內(nèi)容。四、做決定。師：現(xiàn)在由你來決定挑選什么樣的面巾紙，哪種面巾紙既實(shí)惠又好用？ 學(xué)生填寫第66頁的“我的決定”。五、填寫第67頁的成績(jī)單。第十七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)三 愛心義賣會(huì)教學(xué)目的： 1、了解如何如何為“希望工程”舉辦義賣會(huì)的有關(guān)知識(shí)。2、掌握觀察、比較、訪問等探究基本方法。3、培養(yǎng)探究的興趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，接受愛的教育。4、滲透中華人民共和國(guó)價(jià)格法，讓學(xué)生知道經(jīng)營(yíng)者定價(jià)，應(yīng)當(dāng)遵循公平、合法和誠實(shí)信用的原則。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握收集信息的能力，會(huì)整理信息，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，培養(yǎng)策劃活動(dòng)能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、師：下周，學(xué)校要舉辦為“

23、希望工程”獻(xiàn)愛心的義賣會(huì)，很多同學(xué)和家長(zhǎng)都會(huì)參加，大家想?yún)⒓訂?？二、確定義賣品。師：同學(xué)們都準(zhǔn)備帶哪些東西去參加義賣會(huì)呢？學(xué)生發(fā)言。三、估價(jià)。1、師：怎樣為義賣品估算價(jià)格呢？ 2、小組討論，說說自己的想法。3、滲透中華人民共和國(guó)價(jià)格法。 第七條 經(jīng)營(yíng)者定價(jià)，應(yīng)當(dāng)遵循公平、合法和誠實(shí)信用的原則。第八條 經(jīng)營(yíng)者定價(jià)的基本依據(jù)是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本和市場(chǎng)供求狀況。第九條 經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)努力改進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本，為消費(fèi)者提供價(jià)格合理的商品和服務(wù)，并在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取合法利潤(rùn)。第十條 經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)根據(jù)其經(jīng)營(yíng)條件建立、健全內(nèi)部?jī)r(jià)格管理制度，準(zhǔn)確記錄與核定商品和服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本，不得弄虛作假。四、出謀劃策。

24、師：怎樣把自己的義賣品推銷出去呢？小組進(jìn)行討論，制定本小組的方案。五、義賣會(huì)開始了。六、填寫第71頁的成績(jī)單。第十八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：五月初五話端午 活動(dòng)一 故事里的端午節(jié)教學(xué)目的：1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。2、能夠合理分工，配合表演。3、培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感，加深對(duì)中國(guó)歷史的了解和認(rèn)識(shí)。4、培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。2、能夠合理分工，配合表演。教學(xué)方法：演示法、討論法。教學(xué)過程：一、師談話：今年我們表演一些與端午節(jié)由來或習(xí)俗有關(guān)的故事，來慶祝端午吧！ 二、找故事。師：關(guān)于端午節(jié)由來或習(xí)俗的故事有哪些？故

25、事的內(nèi)容分別是什么？ 學(xué)生把課前找來的故事簡(jiǎn)單的介紹，確定表演什么故事。最后，決定 表演屈原投江的故事。三、小組分工。全班分成：表演組、服裝組、劇本組，各自進(jìn)行準(zhǔn)備。 師：怎樣將角色演得惟妙惟肖？四、頭腦風(fēng)暴。師：你們有什么好的想法和建議？學(xué)生小組發(fā)言，匯報(bào)自己的想法和建議。五、排練預(yù)演。師：從大家的排練預(yù)演中，發(fā)現(xiàn)了哪些問題？怎樣解決這些問題呢？六、合作表演。七、填寫第78頁的成績(jī)單。第十九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)二 巧手做龍舟教學(xué)目的： 1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。2、培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感，加深對(duì)中國(guó)歷史的了解和認(rèn)識(shí)。3、培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：

26、培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。教學(xué)方法：討論法、動(dòng)手實(shí)踐法。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)龍舟。師：龍舟的外形是什么樣的？由哪幾部分組成的？學(xué)生討論，回答問題。出示一般的船只和龍舟的圖片。師：和一般的船只相比，龍舟有什么不同的地方？學(xué)生討論，匯報(bào)。填寫第80頁的表格。二、做龍舟。師：在做龍舟之前，我們先介紹一下龍舟的制作方法。 學(xué)生發(fā)言，小組開始制作龍舟。三、龍舟展示。同學(xué)們展示各自小組制作的龍舟，并進(jìn)行介紹。四、填寫第82頁的成績(jī)單。第二十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)三 端午小考場(chǎng)教學(xué)目的： 1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。2、能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。3、培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇

27、于創(chuàng)新精神。4、滲透中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法  第四十一條： 民族自治地方的自治機(jī)關(guān)自主地發(fā)展體育事業(yè)，開展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)各族人民的體質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事；能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。教學(xué)方法：演示法、討論法。教學(xué)過程：一、師談話：快過端午節(jié)了，我們班舉行一次“端午小考場(chǎng)”的知識(shí)競(jìng)賽吧！ 通過競(jìng)賽，大家肯定會(huì)對(duì)端午節(jié)有更多的了解。二、收集資料。師：那怎樣設(shè)計(jì)端午知識(shí)競(jìng)賽題呢？生：先收集資料。師：收集哪些方面的資料？生：端午節(jié)的由來、習(xí)俗、創(chuàng)新、感恩。學(xué)生開展活動(dòng)。師：我們還應(yīng)收集一些關(guān)于知識(shí)競(jìng)賽形式和環(huán)節(jié)的資料。 學(xué)生小組討論，集

28、體匯報(bào)。三、設(shè)計(jì)競(jìng)賽題。師：圍繞每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以出哪些題目？能設(shè)計(jì)出多少種不同的題目形式？ 學(xué)生匯報(bào)，展示第84頁的表格。師：先自測(cè)一下，看看競(jìng)賽題需要做哪些調(diào)整和改進(jìn)。 學(xué)生小組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。四、競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生開展競(jìng)賽活動(dòng)。五、師小結(jié)：1、滲透中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法  第四十一條： 民族自治地方的自治機(jī)關(guān)自主地發(fā)展體育事業(yè)，開展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)各族人民的體質(zhì)。2、填寫第86頁的成績(jī)單。第二十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課題：節(jié)電小專家活動(dòng)一 家庭用電情況調(diào)查教學(xué)目的：1、通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過觀察發(fā)

29、現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。2、通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。2、培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。三、教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法四、教學(xué)過程：一、師談話：“節(jié)點(diǎn)標(biāo)兵”家庭評(píng)選活動(dòng)快開始了，每位同學(xué)趕快去收集最近半年家里的用點(diǎn)情況，好去參加班級(jí)評(píng)選。二、確定調(diào)查內(nèi)容和方法。師：要知道家

30、庭用點(diǎn)情況，可以從哪些方面進(jìn)行了解？ 學(xué)生互相介紹自己的方法，小組匯報(bào)。三、搜索家庭用電情況。師：調(diào)查行動(dòng)開始前，先想一想怎樣將調(diào)查結(jié)果記錄下來？ 生：可以設(shè)計(jì)一張“家庭用電情況調(diào)查表”。學(xué)生填寫第91頁的調(diào)查表。四、整理數(shù)據(jù)。學(xué)生填寫第92頁的人均用電量表，并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成圖表。五、班級(jí)評(píng)選與交流。師：其他同學(xué)家庭用電情況怎么樣？與他們相比，你們家的情況怎么樣？ 學(xué)生評(píng)比。師：為什么在人數(shù)相同的情況下，有的家庭用電能比較少？ 學(xué)生發(fā)言。5、填寫第93頁的成績(jī)單。第二十二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)二 節(jié)電小貼士教學(xué)目的：1、通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過

31、觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。2、通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。3、 培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。4、 滲透中華人民共和國(guó)電力法，使學(xué)生知道電是一種寶貴的能源，節(jié)約用電，人人有責(zé)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。2、培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：一、1、師談話：電是一種寶貴的能源，節(jié)約用電，人人有責(zé)。生

32、：我們應(yīng)該從家庭節(jié)電開始，做些小貼士提醒家人注意節(jié)電。 2、滲透中華人民共和國(guó)電力法：第二十四條  國(guó)家對(duì)電力供應(yīng)和使用，實(shí)行安全用電、節(jié)約用電、計(jì)劃用電的管理原則。 二、家中偵察。每位同學(xué)家中有哪些電器？家人平時(shí)使用電器的情況如何？ 生答。三、搜集節(jié)電竅門。師：誰來說說看，節(jié)電有哪些竅門？可以先讓用電少的同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。四、制作小貼士。師：我們可以制作一些節(jié)電小貼士，時(shí)刻提醒自己。師：做小貼士要考慮哪些問題？學(xué)生討論，發(fā)言。五、看效果。師：小貼士起作用了嗎？家人的行為有了什么樣的變化？ 學(xué)生匯報(bào)。六、填寫第97頁的成績(jī)單。第二十三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)三

33、 設(shè)計(jì)配燈方案教學(xué)目的：1、通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。2、通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。2、培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：一、師談話：王老師忙著裝修新房，這些天她

34、正為選用什么樣的燈具犯愁呢。我們來給她出謀劃策吧！二、認(rèn)識(shí)燈的類型和照明特點(diǎn)。師：說說燈有哪些類型，以及各種照明的特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)課前到附近的燈具市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查得到的資料。三、增長(zhǎng)選燈學(xué)問。師：選擇燈具時(shí)應(yīng)從哪些角度進(jìn)行思考？生：要從房間角度考慮，從實(shí)用、節(jié)能方面考慮。四、了解新房情況。師：我們先來了解一下王老師的新房情況。出示第100頁的新房草圖。介紹新房情況。五、確定配燈方案。師：怎樣針對(duì)不同房間的需要，制定配燈方案？學(xué)生說自己的方案。師：請(qǐng)其他同學(xué)給他的方案提些改進(jìn)意見。學(xué)生發(fā)言。六、填寫第101頁的成績(jī)單。第二十四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課題：生活變變變活動(dòng)一 餐桌上的變化教學(xué)目的：1、通過了解人們

35、家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。2、學(xué)會(huì)通過各種途徑收集資料，增強(qiáng)獨(dú)立思考、分析、比較、歸納等思維活動(dòng)。3、培養(yǎng)成果表達(dá)與交流能力，提高合作學(xué)習(xí)能力。4、滲透中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法 第六條： 食品應(yīng)當(dāng)無毒、無害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，具有相應(yīng)的色、香、味等感官性狀。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。2、培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個(gè)人見解的精神，提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法：演示法、討論

36、法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：一、出現(xiàn)場(chǎng)景：小明說：“每當(dāng)我挑食時(shí)，大人們總會(huì)感嘆說：真是身在福中不知福。難道他們小時(shí)候沒東西吃？”師：我們可以問問大人們當(dāng)年的情況，用表演來反映幾代人餐桌上的變化。二、討論要了解哪些信息。師：可以從哪些方面了解餐桌上發(fā)生的變化？學(xué)生說方案。三、 制定采訪計(jì)劃。1、確定采訪對(duì)象； 2、確定采訪提綱。四、 實(shí)施采訪。五、表演前的準(zhǔn)備。師：怎樣表演能突出餐桌上發(fā)生的各種變化呢？生：我們來演故事。小組寫小劇本。師：根據(jù)表演需要，我們組成不同的籌備組，分頭做準(zhǔn)備。 學(xué)生分成：服裝組、表演組、道具組。各組詳細(xì)介紹一下各自的準(zhǔn)備工作。六、表演現(xiàn)場(chǎng)。師：經(jīng)過精心準(zhǔn)備和密切配合，我們大家的表演取得了極大的成功。祝賀大家。七、填寫第108頁的成績(jī)單。八、總結(jié)：滲透中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法 第六條： 食品應(yīng)當(dāng)無毒、無害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，具有相應(yīng)的色、香、味等感官性狀。第二十五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)二 新舊物品比一比教學(xué)目的：1、通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，