主題四--生物圈中的綠色植物第二部分考點分析+例題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上主題四 生物圈中的綠色植物考核內(nèi)容思維導(dǎo)圖考點1 植物的蒸騰作用及意義（）（1）蒸騰作用是植物吸收水和無機鹽的動力。（2）蒸騰作用：植物體內(nèi)的水可以不斷地以氣體狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中，這個過程稱為蒸騰作用。（3）蒸騰作用的意義：為植物吸收水和無機鹽提供動力；降低了植物體表面的溫度，防止高溫對植物體的傷害；植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，在地球的水循環(huán)過程中起著重要的作用?？键c2 綠色植物光合作用、呼吸作用的過程及原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用（）（1）綠色植物通過葉綠體，利用陽光提供的能量，將二氧化碳和水合成為淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中，并且釋

2、放出氧氣的過程，稱為光合作用。（2）在氧氣的參與下，萌發(fā)種子的細胞內(nèi)的葡萄糖等有機物會氧化分解形成二氧化碳和水，并且釋放出有機物中儲存的能量，這個過程被稱為呼吸作用。呼吸作用是發(fā)生在細胞內(nèi)的物質(zhì)氧化分解過程，主要在細胞的線粒體內(nèi)進行。（3）實質(zhì)光合作用的實質(zhì)：合成有機物，儲存能量。呼吸作用的實質(zhì)：分解有機物，釋放能量。（4）意義光合作用：制造的有機物不僅是植物自身生長發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，也是人和動物的食物來源；把太陽光能轉(zhuǎn)變成淀粉等有機物中貯存的化學(xué)能，是植物、動物和人生命活動的能量來源，煤炭、石油等能源物質(zhì)所含有的能量，也是古代綠色植物通過光合作用所儲存的太陽能；光合作用吸收二氧化碳，釋放

3、氧氣，對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定起著極其重要的作用。呼吸作用：為生命活動提供動力。（5）影響因素影響光合作用的因素：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是人們?yōu)榱双@得光合作用產(chǎn)物而進行的種植活動。農(nóng)作物產(chǎn)量的高低與光合作用制造有機物的多少具有直接關(guān)系。陽光 通過合理密植或間作套種等措施充分利用陽光有效促進光合作用；增加光照時間、一定范圍內(nèi)提高光照強度能促進光合作用。二氧化碳濃度 一定范圍內(nèi)增加二氧化碳濃度可以促進光合作用。溫度 溫度影響酶活性從而影響光合作用。影響呼吸作用的環(huán)境條件：溫度 在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，呼吸作用就會加強；溫度降低，呼吸作用就會減弱。種子的含水量 種子的含水量對呼吸作用的影響

4、也很大。當小麥種子含水量小于 13% 時， 呼吸作用非常微弱，種子處于休眠狀態(tài)。當含水量超過 13% 時，呼吸作用就 會逐漸加強。當含水量超過 17% 時，呼吸作用強度相當于含水量 13% 時的 20 多倍。因此，糧食入倉前一定要曬干，使種子的含水量小于 13%。 氧氣和二氧化碳的濃度 氧氣充足時，能促進植物的呼吸作用；氧氣的濃度降低或者二氧化碳的濃度升高，可減弱植物的呼吸作用。當二氧化碳的濃度升高到 1% 時，植物的呼吸作用將會受到抑制。主題四 生物圈中的綠色植物例題1.（東城二模）人進入溫室大棚時，會感覺空氣比外面濕潤。與此現(xiàn)象有關(guān)的植物生理過程是A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.分

5、解作用答案：C2.（西城二模）科學(xué)家希爾為了探究光合作用的奧秘，采摘生長旺盛的樹葉做了下圖所示的實驗，下列說法不正確的是A培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣 B培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳C比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件D比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體答案：B3.（豐臺二模）糧食入庫前一定要進行的處理是A.消耗掉有機營養(yǎng) B.晾曬脫水 C.噴灑殺蟲劑 D.測定發(fā)芽率答案：B4.（豐臺二模）二氧化碳含量增加，可使BTB(溴麝香草酚藍)水溶液從藍色轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色；二氧化碳含量減少，可使BTB水溶液從黃色轉(zhuǎn)變?yōu)樗{色。下圖所示裝置中，BTB水溶液最可能保持

6、藍色的是答案：B5.（石景山二模）生物小組的同學(xué)測量了某植物在停止供水和恢復(fù)供水兩種條件下，氣孔開放程度與光合速率的變化，結(jié)果見下圖。請分析回答下列問題：（1）停止供水后，光合速率下降。這是由于水是光合作用的_，也是植物體內(nèi)運輸_的主要介質(zhì)。（2）氣孔是植物體與外界進行_“窗口”。停止供水后，氣孔開放度下降，導(dǎo)致_吸收減少，從而使光合速率下降。氣孔的開閉受_控制，當恢復(fù)供水后，其_膨脹，氣孔開放。答案：（1）原料 無機鹽和有機物（或“物質(zhì)”） （2）氣體交換 CO2 保衛(wèi)細胞 吸水6.（朝陽二模）姜是我國傳統(tǒng)的藥食兩用植物，在各地廣泛栽培，其食用部分是它的根狀莖。(1)人們常用姜的塊莖進行繁殖

7、，這種方式屬于 生殖。隨著姜的生長，姜塊逐漸膨大，有機物積累逐漸增多，這是 作用的結(jié)果。(2)進入夏季，溫度升髙，光照增強，卻出現(xiàn)減產(chǎn)現(xiàn)象。技術(shù)人員進行實驗，探究高溫對姜葉片光合作用的影響。結(jié)果如下圖：實驗中，除溫度外，其他條件應(yīng) 。從圖1與圖2中可以看出，高溫對姜葉片的影響是 ，從而導(dǎo)致光合作用 。(3)姜的種植過程中，人們普遍使用間作套種的方法，如在姜的四周栽培芋頭、玉米、向日葵等高大作物，這樣可以有效提高姜的產(chǎn)量，這其中的原理是 。答案：(1)無性(營養(yǎng)) 光合 (2)完全相同 高溫使姜葉片相對含水量和葉綠素含量都降低 減弱(3)芋頭、玉米等植物的葉片可以為姜遮擋部分光線，避免光照過強、

8、溫度過高、水分散失過多造成的傷害(答出“遮擋光線”、“降低溫度”、“避免水分散失”或相似含義的任意一點，即可得分)7.（昌平二模）為了提高棗樹結(jié)實率，經(jīng)常采用不同的方法，以下敘述不正確的是A可以對棗樹側(cè)枝進行適當環(huán)剝，使更多的有機物輸送給果實B通過適當修剪枝條，提高光能利用率，從而提高產(chǎn)量 C通過合理灌溉，提高根部對水的吸收量 D通過合理施農(nóng)家肥，提高根部對有機物的吸收量答案：D8.（昌平二模）根據(jù)你所學(xué)的知識，判斷下列哪種保存食品的方法是最恰當?shù)腁冬天，將蘋果滅菌后保存 B.夏天，將牛肉放在室溫下保存 C雨季，將小麥烘干后密封保存 D.旱季，將黃桃罐頭開蓋后放在冰箱里保存答案：C9.（昌平二

9、模）外來植物能夠成功入侵，是因為對環(huán)境具有較強的適應(yīng)性。我國某地區(qū)的入侵物種互花米草已經(jīng)在當?shù)刂参锾J葦種群中定居和擴散?；セ撞蓦`屬禾本科米草屬，蘆葦隸屬禾本科蘆葦屬，它們都是多年生草本植物。為了探尋互花米草適應(yīng)該環(huán)境的原因，科研人員隨機選取若干長勢良好且生長基本一致的互花米草和蘆葦，進行了如下實驗：實驗一：相同光照強度、不同 CO2 濃度對兩種植物的影響，實驗結(jié)果如圖 1 所示。實驗二：在光照強度和 CO2 濃度均相同的條件下，氣孔張開程度和蒸騰速率隨時間的變化如圖所示。請回答問題：(1)互花米草與蘆葦?shù)姆N間關(guān)系是_。兩種植物與小麥的親緣關(guān)系均比較 接近，都屬于_（單子葉/雙子葉）植物。(2

10、)該地區(qū)自然 CO2 濃度約為 350mol/mol。依據(jù)實驗 1，在光照強度相同的情況下，當 CO2濃度低于 250 mol/mol 時，_的光合作用更強，因此適應(yīng)能力更強。(3) 氣孔位于植物葉片的_組織中，是植物蒸騰作用過程中_進出植物葉片的通道，因此氣孔張開程度與蒸騰速率變化趨勢基本一致，實驗 2的結(jié)果_（支持/不支持/否定）這一觀點。答案：(1) 競爭； 單子葉 (2) 互花米草 (3) 保護；水分；支持10.（順義二模）圖5曲線表示光照強度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關(guān)系。下列對該曲線的分析，正確的是A.曲線AB段綠色植物不進行光合作用B.曲線BC段綠色植物只進行光合作用圖5C.B點綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等D.整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱答案：C11.（順義二模）甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長