論語(yǔ)教案五年級(jí)

1、姓 名劉占祥科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·學(xué)而篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、初步了解文言文的特點(diǎn)； 2、熟讀論語(yǔ)·學(xué)而篇第一，并能做到當(dāng)堂成誦； 3、初步了解孔子對(duì)學(xué)習(xí)、做人、修身的一些觀(guān)點(diǎn)。教 學(xué)方 法講授、朗讀教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)熟讀并背誦論語(yǔ)·學(xué)而篇第一課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一 導(dǎo)入新課 2500多年前，在我國(guó)山東省，誕生了一位我國(guó)最偉大的教師。這位教師勤奮學(xué)習(xí)，博學(xué)多能，一生致力于教育，被后世尊稱(chēng)為“萬(wàn)世師表”。他的思想兩千多年來(lái)一直影響著中國(guó)，甚至影響了全世界。美國(guó)曾經(jīng)出版一本名人年鑒手冊(cè)，其中所列出

2、的世界十大思想家中，他被排在第一位。這位偉大的教師就是孔子。（出示孔子像） 孔子一生有弟子3000人，其中特別優(yōu)秀的有72人?？鬃佑盟难孕薪o弟子們留下深遠(yuǎn)的影響?？鬃尤ナ篮?，他的這些弟子將他和弟子們的言行整理編成一本書(shū)，這本書(shū)就是論語(yǔ)二學(xué)習(xí)文本1、師示范讀，提醒學(xué)生注意今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和平常學(xué)習(xí)的課文在讀法上有什么不同。 2、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)讀法有什么不同。 3、根據(jù)學(xué)生的回答，歸納文言文與現(xiàn)代文的不同：（1）朗讀速度慢；（2）停頓多；（3）語(yǔ)氣詞多；特別指出雖與閱讀無(wú)關(guān)，但也很重要的一點(diǎn)：（4）字?jǐn)?shù)很少，但是意思很豐富。 4、師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意讀音和停頓。（板書(shū)：停頓） 5、師再次領(lǐng)讀，指導(dǎo)學(xué)

3、生在停頓的地方畫(huà)上“/”，并告訴學(xué)生：朗讀時(shí)的停頓不是截然斷開(kāi)，一定要有氣相連。 6、（出示標(biāo)有停頓的句子）學(xué)生齊讀，注意停頓。7、試?yán)斫馕谋?、說(shuō)閱讀感受。3、 有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié) 古人有“半部論語(yǔ)治天下”之說(shuō)，學(xué)習(xí)論語(yǔ)，我們可以獲取很多很多知識(shí)，而且論語(yǔ)能教給我們的知識(shí)還將隨著我們年齡的增長(zhǎng)變得越來(lái)越多。希望大家課后能繼續(xù)讀論語(yǔ)，背論語(yǔ)，學(xué)論語(yǔ)，讓我們?cè)谡撜Z(yǔ)的陪伴中“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至。”?。ǔ鍪具@個(gè)句子，全班齊讀，在朗讀中結(jié)束教學(xué)。）教學(xué)后記學(xué)生初步了解文言文的特點(diǎn)；能熟讀論語(yǔ)·學(xué)而篇第一，并能做到當(dāng)堂成誦；初步了解孔子對(duì)學(xué)習(xí)、做人、修身的一些觀(guān)點(diǎn)。姓

4、 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·為政篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、 學(xué)習(xí)論語(yǔ)第二篇為政，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白道理。 2、結(jié)合自己實(shí)際，反思過(guò)去的不足，努力自我完善，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)親情。3、熟讀、背誦教 學(xué)方 法熟讀、背誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)讀出古文的韻味，做到知行一致課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 背誦學(xué)而二、誦讀經(jīng)典1. 為政篇共有24則，今天我們邊聽(tīng)課文錄音，邊劃出節(jié)奏停頓，并留意讀音，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，開(kāi)始。（點(diǎn)擊課件） 2. 請(qǐng)看屏幕。在這24則論語(yǔ)中，有幾個(gè)字的讀音我們要留意一下。(點(diǎn)擊課件)3.

5、 請(qǐng)同學(xué)們按劃好的節(jié)奏停頓練習(xí)朗讀。 4. 看屏幕檢查學(xué)生朗讀的情況。（點(diǎn)擊課件）先讀前四則，再讀后四句。注意及時(shí)糾正和作出評(píng)價(jià)。 5. 指導(dǎo)讀出古文的韻律美。 6. 師生配樂(lè)朗讀。（點(diǎn)擊課件）三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)同學(xué)們，“百善孝為先”，讓我們從小誦中華經(jīng)典（生呼應(yīng)），立志做有德之人（生呼應(yīng)）。讓經(jīng)典伴隨我們成長(zhǎng)，收獲智慧人生。 教學(xué)后記學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白道理，能熟讀、背誦。 能結(jié)合自己實(shí)際，反思過(guò)去的不足，努力自我完善，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)親情。姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·八佾篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)論語(yǔ)第二篇為政，要求讀

6、準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白道理。2、熟讀、背誦教 學(xué)方 法熟讀、背誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)學(xué)習(xí)論語(yǔ)第二篇為政，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白道理。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、全班通讀八佾第三一遍。 二、老師領(lǐng)讀，正音。 三、全班齊讀。 四、請(qǐng)學(xué)生讀，比比讀讀得好。 五、師疏通大意。 六、自由讀十分鐘、分小段試背。（開(kāi)展錘子剪刀布的小游戲，輸?shù)牧讼缺痴b。） 七、聽(tīng)錄音，齊讀三遍 八、分男女生開(kāi)展背誦比賽。 九、配樂(lè)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)朗誦表演。 十、小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)后記學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，熟讀、背誦。能了解大意，明白道理。姓 名劉慧玲科

7、 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·里仁篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、積累其中的經(jīng)典語(yǔ)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。2、采取自主、合作學(xué)習(xí)的方式，達(dá)到用經(jīng)典文化有效指導(dǎo)生活的目的。3、背誦。教 學(xué)方 法熟讀教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)1、積累其中的經(jīng)典語(yǔ)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。2、采取自主、合作學(xué)習(xí)的方式，達(dá)到用經(jīng)典文化有效指導(dǎo)生活的目的。3、背誦。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動(dòng)機(jī)：西方人講“紳士風(fēng)度”，要求男性在公眾交往中注意自己的儀容舉止，風(fēng)姿幽雅，能給人留下彬彬有禮和富有教養(yǎng)的印象。我們中國(guó)古人提倡

8、的是“君子之風(fēng)”。君子之風(fēng)無(wú)論是窮是達(dá)，人人適用。那么，一個(gè)人具有什么樣的品行修養(yǎng)，才算有“君子”？它對(duì)我們有哪些要求呢？下面我們學(xué)習(xí)論語(yǔ)里仁篇。二、檢查預(yù)習(xí)，組內(nèi)討論。1、組內(nèi)先正音，然后然后檢查朗讀。組內(nèi)齊讀課文，人人過(guò)關(guān)。2、組內(nèi)對(duì)照注釋和譯文初步解釋句子含義，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。三、背誦教學(xué)后記積累其中的經(jīng)典語(yǔ)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，并且做到會(huì)背誦。姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、進(jìn)一步了解論語(yǔ)及孔子及其儒家思想對(duì)后世的影響，學(xué)習(xí)孔子在為人處世方面的做法。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)論語(yǔ)的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)文言文閱讀的能

9、力。3、背誦。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)1、了解公冶長(zhǎng)中關(guān)于為人處世方面的名言警句。 2 背誦公冶長(zhǎng)并學(xué)以致用。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課本篇共計(jì)28章，內(nèi)容以談?wù)撊实聻橹鳌Ｔ诒酒?，孔子和他的弟子們從各個(gè)側(cè)面探討仁德的特征。此外，本篇著名的句子有“朽木不可雕也。糞土之墻不可杇也”；“聽(tīng)其言而觀(guān)其行”；“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”；“三思而后行”等。這些思想對(duì)后世產(chǎn)生過(guò)較大影響。二、學(xué)習(xí)文本1、師示范讀。2、師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意讀音和停頓。（板書(shū)：停頓） 3、同桌互讀，糾正字音。4、全班齊讀三、有韻律吟誦四、檢查背誦教學(xué)后記姓 名

10、劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·雍也篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)了解孔子關(guān)于“君子儒、中庸、樂(lè)學(xué)、從政”等思想，并能夠舉一反三。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)了解孔子關(guān)于“君子儒、中庸、樂(lè)學(xué)、從政”等思想，并能夠舉一反三。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦公冶長(zhǎng)二、整體感知讀課文、試讀課文自由朗讀。、聽(tīng)讀課文教師范讀課文，注意校正讀音，體會(huì)語(yǔ)調(diào)，解決讀音和節(jié)奏。、朗讀課文按要求讀出文言文味道。三、全班齊讀。 四、請(qǐng)學(xué)生讀，比比讀讀得好。 五、自由讀十分鐘、分小段試背。 六、分男女生開(kāi)展背誦比賽。 七、小結(jié)：本章除了

11、涉及到“君子儒”的思想外，還涉及到中庸思想、樂(lè)學(xué)的態(tài)度及從政的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們利用課后時(shí)間試著找出其中涉及到中庸思想、樂(lè)學(xué)的態(tài)度及從政的內(nèi)容。教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·述而篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)、背誦、課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)古人勤學(xué)好問(wèn)，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法。3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的教育。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)、了解孔子及其儒家學(xué)說(shuō)的概況；、借助工具書(shū)，通讀全文。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎

12、”今天來(lái)到我們教室的不僅有聽(tīng)課的教師，還有一位德高望重的先生你們知道他是誰(shuí)嗎？二、整體感知讀課文、試讀課文自由朗讀。、聽(tīng)讀課文教師范讀課文，注意校正讀音，體會(huì)語(yǔ)調(diào)，解決讀音和節(jié)奏。、朗讀課文按要求讀出文言文味道。三、全班齊讀。 四、請(qǐng)學(xué)生讀，比比讀讀得好。 五、自由讀十分鐘、分小段試背。 六、聽(tīng)錄音，齊讀三遍 七、小組背誦比賽。 八、總結(jié)本課中出現(xiàn)的成語(yǔ)九、通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·泰伯篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。2、通過(guò)自己對(duì)文章的體驗(yàn)感悟來(lái)理解孔子教學(xué)方法和教育思想。教 學(xué)方 法

13、熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)通過(guò)自己對(duì)文章的體驗(yàn)感悟來(lái)理解孔子教學(xué)方法和教育思想。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦述而二、學(xué)習(xí)文本1、老師領(lǐng)讀，正音。 2、全班齊讀。 3、請(qǐng)學(xué)生讀，比比讀讀得好。 4、師疏通大意。 5、自由讀十分鐘、分小段試背。 三、有韻律吟誦聽(tīng)錄音，齊讀三遍 四、檢查背誦1、分男女生開(kāi)展背誦比賽。 2、配樂(lè)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)朗誦表演。五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·子罕篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生誦讀論語(yǔ)之子罕篇。 2、引導(dǎo)學(xué)生懂得時(shí)光在不停流逝，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 3、感受孔子

14、的道德教育思想，學(xué)會(huì)做一個(gè)有志氣的、堅(jiān)貞的人。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)感受孔子的道德教育思想，學(xué)會(huì)做一個(gè)有志氣的、堅(jiān)貞的人。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 1、孩子們，我們都知道時(shí)間是寶貴的，它就像流水一樣一去不復(fù)返，誰(shuí)能來(lái)背幾句關(guān)于時(shí)間的名言呢？(生積極回憶，自主發(fā)言。) 2、課件出示一些關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。3、是啊，光陰似箭、日月如梭。咱們的孔老夫子也曾感慨道：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！保úシ耪n件：出示滾滾東流的河水。）二、學(xué)習(xí)文本1、師范讀2、自讀，讀準(zhǔn)字音。3、同桌互讀，糾正字音。三、有韻律吟誦四、檢查背誦

15、五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉 慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·鄉(xiāng)黨篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、熟讀、背誦經(jīng)典名句。2、有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課本篇共27章，集中記載了孔子的容色言動(dòng)、衣食住行，頌揚(yáng)孔子是個(gè)一舉一動(dòng)都符合禮的正人君子。例如孔子在面見(jiàn)國(guó)君時(shí)、面見(jiàn)大夫時(shí)的態(tài)度；他出入于公門(mén)和出使別國(guó)時(shí)的表現(xiàn)，都顯示出正直、仁德的品格。本篇中還記載了孔子日常生活的一些側(cè)面，為人們?nèi)媪私饪鬃?、研究孔子，提供?/p>

16、生動(dòng)的素材。二、學(xué)習(xí)文本1、師示范讀。2、師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意讀音和停頓。 3、同桌互讀，糾正字音。4、全班齊讀三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·先進(jìn)篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、熟讀、背誦經(jīng)典名句。2、有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和持久的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)入新課 有人說(shuō)，若中國(guó)人不知 道有孔子，不能算是有思想 的中國(guó)人；知道了孔子，而 不知道論語(yǔ)，也不能算 是有思想的中國(guó)人?！鞍氩?論

17、語(yǔ)治天下”，它形象 地概括了這部儒家經(jīng)典對(duì)后 世的卓越貢獻(xiàn)。今天，就讓 我們走近孔子，隨著這位 “萬(wàn)世師表”一起去學(xué)習(xí) 論語(yǔ)先進(jìn)篇。2、 學(xué)習(xí)文本1、 聽(tīng)課文錄音，要注意字的讀音和停頓。2、 初讀課文，掃除語(yǔ)言障礙。3、 通過(guò)各種形式朗讀 。 4、 熟讀課文，三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·顏淵篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、 積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。 2、 整體感知，把握主旨，熟讀成誦。3、 體會(huì)論語(yǔ)中的心靈之道，并用它來(lái)指導(dǎo)我們的生活。 教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，逐步培

18、養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。 課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦先進(jìn)二、學(xué)習(xí)文本1、老師領(lǐng)讀，正音。 2、全班齊讀。 3、請(qǐng)學(xué)生讀，比比讀讀得好。 4、師疏通大意。 5、自由讀十分鐘、分小段試背。 三、有韻律吟誦聽(tīng)錄音，齊讀三遍 四、檢查背誦1、分男女生開(kāi)展背誦比賽。 2、配樂(lè)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)朗誦表演。五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·子路篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。2、通過(guò)自己對(duì)文章的體驗(yàn)感悟來(lái)理解孔子教學(xué)方法和教育思想。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)

19、通過(guò)自己對(duì)文章的體驗(yàn)感悟來(lái)理解孔子教學(xué)方法和教育思想。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入： 提問(wèn)：孔門(mén)四科是哪四科？四科分別有哪些人？二、學(xué)習(xí)文本1、師示范讀。2、師領(lǐng)讀，提醒學(xué)生注意讀音和停頓。 3、同桌互讀，糾正字音。4、全班齊讀三、有韻律吟誦四、檢查背誦 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·憲問(wèn)篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、 了解孔子對(duì)現(xiàn)實(shí)人生和社會(huì)生活的深刻認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)富有哲理性和啟發(fā)性的語(yǔ)句，學(xué)會(huì)做一個(gè)品德高尚的人，真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人。2、結(jié)合時(shí)代的需要，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個(gè)性和人格。教 學(xué)方 法

20、熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)結(jié)合時(shí)代的需要，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個(gè)性和人格。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦子路二、學(xué)習(xí)文本1、老師領(lǐng)讀，正音。 2、全班齊讀。 3、請(qǐng)學(xué)生讀，比比讀讀得好。 4、師疏通大意。 5、自由讀十分鐘、分小段試背。 三、有韻律吟誦聽(tīng)錄音，齊讀三遍 四、檢查背誦1、分男女生開(kāi)展背誦比賽。 2、配樂(lè)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)朗誦表演。五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·衛(wèi)靈公篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、 道德修養(yǎng)是很重要的；與人交往，凡有建設(shè)性的話(huà)語(yǔ)，不管是什么人的，都應(yīng)該采用；2、 選

21、擇品德高尚的人做朋友，自己的境界和修養(yǎng)也會(huì)潛移默化地得到提高。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)3、 選擇品德高尚的人做朋友，自己的境界和修養(yǎng)也會(huì)潛移默化地得到提高。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 背誦憲問(wèn)二、誦讀經(jīng)典1.邊聽(tīng)課文錄音，邊劃出節(jié)奏停頓，并留意讀音，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，開(kāi)始。2. 請(qǐng)看屏幕。在這24則論語(yǔ)中，有幾個(gè)字的讀音我們要留意一下。3. 請(qǐng)同學(xué)們按劃好的節(jié)奏停頓練習(xí)朗讀。 4. 看屏幕檢查學(xué)生朗讀的情況。5. 指導(dǎo)讀出古文的韻律美。 6. 師生配樂(lè)朗讀。三、有韻律吟誦四、檢查背誦教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年

22、級(jí)課 題論語(yǔ)·季氏篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該與什么樣的人交朋友，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)健康的興趣，建立適合自己的交往圈。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該與什么樣的人交朋友，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)健康的興趣，建立適合自己的交往圈。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)文本1、聽(tīng)課文錄音，要注意字的讀音和停頓。2、初讀課文，掃除語(yǔ)言障礙。3、通過(guò)各種形式朗讀 。 4、熟讀課文，三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班

23、級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·陽(yáng)貨篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1.聆聽(tīng)圣賢關(guān)于做人處事的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，明確恭、寬、信、敏、惠的儒家思想。2.明確孔子教育的真諦。3.結(jié)合時(shí)代的需要，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個(gè)性和人格。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)結(jié)合時(shí)代的需要，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個(gè)性和人格。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦季氏二、學(xué)習(xí)文本1、老師領(lǐng)讀，正音。 2、全班齊讀。 3、請(qǐng)學(xué)生讀，比比讀讀得好。 4、師疏通大意。 5、自由讀十分鐘、分小段試背。 三、有韻律吟誦聽(tīng)錄音，齊讀三遍 四、檢查背誦1、分男女生開(kāi)展背誦比賽。 2、配樂(lè)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)朗誦表演。教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)經(jīng)典班 級(jí) 五年級(jí)課 題論語(yǔ)·微子篇授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。2、通過(guò)自己對(duì)文章的體驗(yàn)感悟來(lái)理解孔子教學(xué)方法和教育思想。教 學(xué)方 法熟讀成誦教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn) 通過(guò)自己對(duì)文章的體驗(yàn)感悟來(lái)理解孔子教學(xué)方法和教育思想。課 前準(zhǔn) 備1.教具準(zhǔn)備：論語(yǔ)、課件、音樂(lè)2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)用書(shū)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)文本1、聽(tīng)課文錄音，要注意字的讀音和停頓。2、初讀課文，掃除語(yǔ)言障礙。3、通過(guò)各種形式朗讀 。 4、熟讀課文，三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié) 教學(xué)后記姓 名劉慧玲科 目國(guó)學(xué)