鄂教版三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料整理

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（第一單元）班級： 姓名： 一、抄寫生詞。（寫工整美觀）自我評價： 小組評價：我覺得這些生詞很容易寫錯：二、多音字。 自我評價： 小組評價：的 （ ） （ ） （ ） （ ）朝 （ ） （ ）縫 （ ） （ ）落 （ ） （ ）三、辨析組詞。 自我評價： 小組評價：紙（ ）昏（ ）航（ ）靜（ ）低（ ）婚（ ）船（ ）凈（ ）封（ ）貼（ ）彈（ ）股（ ）卦（ ）站（ ）蟬（ ）服（ ）拼（ ）燦（ ）跳（ ）杜（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）坡（ ）甜（ ）候（ ）約（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）晨（ ）散（ ）淺（ ）昨（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）粒（

2、 ）忽（ ）亭（ ）撿（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）扔（ ）抬（ ） （ ） （ ）四、近義詞。 自我評價： 小組評價：黃昏 問候 在乎注視 拯救 忽然抬頭 快活 姹紫嫣紅五、反義詞。 自我評價： 小組評價： 許多 勝利 快活 黃昏 晶瑩 美麗 明亮 香甜 風(fēng)平浪靜六、填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 自我評價： 小組評價： 一（ ）斜陽 一（ ）沙漠 一（ ）駝鈴 一（ ）翠竹一（ ）清泉 一（ ）鳥鳴 一（ ）新月 一（ ）扁舟 一（ ）燈火 （ ）的春雨 （ ）的森林 （ ）的世界（ ）的山坡 （ ）的鏡子 （ ）的歌聲（ ）地沖 （ ）地?fù)炱鹌?、按要求寫句子?自我評價： 小組評價：雖然大海近

3、在咫尺，但是它們回不去了。（造句） 。小男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。（造句） 。八、按課文內(nèi)容填空。 自我評價： 小組評價：1、 信是一首優(yōu)美的詩歌。詩中寫“我”想幫 、 、 、 、 寫信。“我”還要給自己寫一封封信，讓 和 貼得緊緊的。2、 泉水一文中運(yùn)用 的手法描寫了泉水從沖出石縫到匯入大海一路經(jīng)過的地方及發(fā)生的故事。在奔向大海的路上，泉水遇到了 、 、 和 。3、 所見一詩的作者是 代詩人 。詩中最能表現(xiàn)牧童活潑可愛的詩句是 。課堂練習(xí)（第一單元）1、 看拼音寫漢字。（自評: 互評： ） càn làn xìn fng háng hi

4、huáng hn ( ) ( ) ( ) ( ) tiào yuè t ti sàn bù tíng zh ( ) ( ) ( ) ( )二、選詞填空。 （自評: 互評： ）流進(jìn) 流到 流過 流下 流入泉水（ ）一灣水池，（ ）開滿鮮花的平地，（ ）碧綠的山坡，（ ）靜靜的山谷，匯成大江，最后（ ）無邊無際的大海。三、括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（自評: 互評： ）一（ ）信 一（ ）水塔 一（ ）鏡子 一（ ）小魚晶瑩（ ）水珠 滿坡（ ）果樹 關(guān)心（ ）問 輕輕（ ）說四、寫一寫，背一背。 （自評: 互評： ） 1、學(xué)， 。 2、與“滴

5、水石穿非一日之功”含義相似的句子有： 。3、一個同學(xué)總覺得自己很笨，我們可以跟他說：“ ?！睆?fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（第二單元）班級： 姓名： 一、抄寫生詞。（寫工整美觀）自我評價： 小組評價：我覺得這些生詞很容易寫錯：二、多音字。 自我評價： 小組評價：斗 （ ） （ ） 卷 （ ） （ ）待 （ ） （ ）都 （ ） （ ）三、辨析組詞。 自我評價： 小組評價：則（ ）期（ ）伯（ ）詩（ ）測（ ）欺（ ）怕（ ）侍（ ）深（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）讀（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）食（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （

6、） （ ）牢（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）故（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）板（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）補(bǔ)（ ） （ ） （ ） （ ）四、近義詞。 自我評價： 小組評價：雄壯 嘹亮 奇怪品味 周身 勇往直前五、反義詞。 自我評價： 小組評價： 晝 崎嶇 盛開 疑惑不解六、填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 自我評價： 小組評價： （碰到）石頭 （ ）文章 （ ）課文 （ ）情感（ ）的小河 （ ）的道路 （ ）的普通話（ ）地誦讀 （ ）地畫七、按要求寫句子。 自我評價： 小組評價：肚子里的詞兒多了，今后說話寫文

7、章，還會犯愁嗎？（改陳述句） 。這樣“煮”下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句。（造句） 。他小時候讀書就能反復(fù)品味誦讀，非把書讀熟讀透不可。（造句） 。八、按課文內(nèi)容填空。 自我評價： 小組評價：1、日記一則通過（ ）的形式，記述了我讀到了一本好書，并從（ ）身上感受到了（ ）的精神。2、煮書通過爺孫的交談告訴我們（ ）的方法：要反復(fù) ，把書 。3、紅馬的故事從老師鼓勵我們自由畫畫，表揚(yáng)“我”畫的紅馬，讓我們知道了不管是畫畫還是做其他的事都需要用心 ，仔細(xì) ，更要大膽 ，勇于 。課堂練習(xí)（第二單元）一、看拼音寫漢字。（自評: 互評： ） xng q sh g dào l&

8、#249; zh sh ( ) ( ) ( ) ( )wén zhng liáng shí láo jì huò rán ki lng ( ) ( ) ( ) ( )gù shì nián jí bio zhn j rán( ) ( ) ( ) ( )二、把下列詞語補(bǔ)充完整。 （自評: 互評： ）學(xué)海（ ） 學(xué)而（ ） 博覽（ ） （ ）釋卷尺有（ ） 寸有（ ） 切磋（ ） （ ）開朗三、讀清楚下列同學(xué)的名字。（自評: 互評： ）（ ）區(qū)少坤 （ ）仇白 （ ）單于 （ ）

9、任天（ ）解迪 （ ）查慎行 （ ）燕黃燕 （ ）華峰（ ）蓋聶 （ ）應(yīng)天恭四、寫一寫，背一背。 1、讀萬卷書， 。（劉彝） 2與“讀書百遍，其義自見”含義相似的句子有： 。3、我們讀書必須要認(rèn)真，真正做到朱熹說的“ 、 、 ?！?、我還知道一些與讀書有關(guān)的名言警句： 。復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（第三單元）班級： 姓名： 一、抄寫生詞。（寫工整美觀）自我評價： 小組評價：我覺得這些生詞很容易寫錯：二、多音字。 自我評價： 小組評價：空 （ ） （ ） 量 （ ） （ ）倒 （ ） （ ）呢 （ ） （ ）見 （ ） （ ）藏 （ ） （ ）三、辨析組詞。 自我評價： 小組評價：望（ ）群（ ）象（ ）丘（

10、 ） （ ） （ ） （ ） （ ）須（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）寬（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）溫（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）敲（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）侖（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）展（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）普（ ） （ ） （ ） （ ）四、近義詞。 自我評價： 小組評價：和藹 茂密 溫柔普通 驚奇 矗立瑰麗 險峻 熱鬧五、反義詞。 自我評價： 小組評價： 和藹 寬厚 茂密 熱鬧 險

11、峻 普通六、填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 自我評價： 小組評價：（ ）的山群 （ ）的巨人 （ ）的樂曲（ ）的丘陵 （ ）的山峰 （ ）的寶塔（ ）地升起 （ ）地躺著七、按要求寫句子。 自我評價： 小組評價：池底長著許多石筍,有的像起伏的丘陵,有的像險峻的山峰,有的像矗立的寶塔,有的像成簇的珊瑚。（造句） 。風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（仿寫） 。八、按課文內(nèi)容填空。 自我評價： 小組評價：1.在大地巨人這首優(yōu)美的詩中，作者把大地比做 ，丘陵和盆地、小草、云彩、森林、風(fēng)在山谷里來去的聲音、太陽分別是巨人的 、 、 、 、 、 、 。2.大自然的聲音以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中

12、的聲音、 的聲音和 的聲音，表達(dá)了作者對大自然的 。3.五彩池生動描繪了“我”到四川旅游時，在藏龍山上看到五彩池美麗的景色，贊美了大自然的 ，表達(dá)了“我” 的情感。4.敕勒歌描繪了一幅 、 、 的草原畫卷，表現(xiàn)了陰山一帶祖國山川的 。課堂練習(xí)（第三單元）1、 看拼音寫漢字。（自評: 互評： ）xing xiàng qi líng mào mì xióng zhuàng ( ) ( ) ( ) ( )huì jù p zhn p tng zhé shè ( ) ( ) ( ) ( )二、把下列詞語

13、補(bǔ)充完整。 （自評: 互評： ）（ ）世界 無奇（ ） （ ）孤煙 （ ）參天驚濤（ ） （ ）蜃樓 （ ）嶙峋 （ ）神工三、考考你。 （自評: 互評： ）文具：伍拾肆元（ ） 衣服： （368元）食品：貳拾柒元（ ） 雜貨：壹佰零玖元（ ）四、寫一寫，背一背。 （自評: 互評： ） 1、有個同學(xué)非常驕傲，我們可以對他說：“ 。” 2、每個人都有優(yōu)點(diǎn)，每個人都可以當(dāng)你的老師，用孔子的話說就是：“ 。”3、有個同學(xué)很不自信，覺得什么都比不過別人。我們可以跟他說：“ ?！?、敕勒歌中描寫天地蒼茫，水草豐茂的詩句是： 。復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（第四單元）班級： 姓名： 一、抄寫生詞。（寫工整美觀）自我評價：

14、小組評價：我覺得這些生詞很容易寫錯：二、多音字。 自我評價： 小組評價：掃 （ ） （ ） 挑 （ ） （ ）三、辨析組詞。 自我評價： 小組評價：著（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）富（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）欣（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）聯(lián)（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）抗（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）獸（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）扔（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、近義詞。 自我評

15、價： 小組評價：著名 貧困 仿佛大概 淘氣 特別宏偉 媲美 別具一格五、反義詞。 自我評價： 小組評價： 豐富 幸福 微小 特別 別具一格 六、填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 自我評價： 小組評價：（ ）的鄉(xiāng)村 （ ）的窮苦 （ ）的意義（ ）的面貌 （ ）的廊柱 （ ）的外殼（ ）向榮 （ ）皆是 （ ）如生七、按要求寫句子。 自我評價： 小組評價：凡是到羅馬游覽的人，如果不去斗獸場看看，就好像到了北京沒游長城，到了西安沒看兵馬俑一樣。（造句） 。無論街頭巷尾，還是屋頂門廊，看不到雕塑才是不正常的。（造句） 。遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點(diǎn)了羅馬城，而且豐富了這座城市的內(nèi)涵。 。八、按課文內(nèi)容填空。 自我評價

16、： 小組評價：1.齊白石的畫介紹了齊白石童年生活經(jīng)歷對其畫風(fēng)的影響，并用生動的語言描述了齊白石的畫的基本特點(diǎn)，讓我們感受到齊白石的畫反映出來的 ，表達(dá)了他對生活的 。2.盧溝橋的獅子主要介紹了盧溝橋獅子 的特點(diǎn)，表現(xiàn)了我國古代勞動人民的 和 。3.羅馬速寫通過對羅馬城最具特色的 、 、 的描寫，表現(xiàn)出古羅馬的多樣面貌和豐富內(nèi)涵，蘊(yùn)含著對文化名城羅馬的 。4. 舟夜書所見描寫了詩人夜間在船上所見的景色，表達(dá)了詩人 的心情和對自然美景的 。 課堂練習(xí)（第四單元）一、看拼音寫漢字。（自評: 互評： ）zhù míng jng lì jiàn zhù

17、kàng zhàn ( ) ( ) ( ) ( ) sù xi z zng réng rán kng pà ( ) ( ) ( ) ( )二、給下列字加上偏旁，再組成新字。（自評: 互評： ） 火 心 貝 鳥 皿 蟲三、連一連。 （自評: 互評： ）齊白石 蝦 剛勁有力張大千 山水 栩栩如生徐悲鴻 馬 秀勁絕倫鄭板橋 竹 清麗雅逸四、寫一寫，背一背。 （自評: 互評： ） 1、在科學(xué)上沒有 ，只有 沿著 的人，才有希望達(dá)到 。 2、舟夜書所見作者是 代詩人 。詩中體現(xiàn)出一個“變”字的詩句是 。五、下面這段話是圍繞那一句話來寫的？（自評

18、: 互評： ）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（第五單元）班級： 姓名： 一、抄寫生詞。（寫工整美觀）自我評價： 小組評價：我覺得這些生詞很容易寫錯：二、多音字。 自我評價： 小組評價：教 （ ） （ ） 舍 （ ） （ ）假 （ ） （ ）撒 （ ） （ ）強(qiáng) （ ） （ ） （ ）三、辨析組詞。 自我評價： 小組評價

19、：守（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）勸（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）刻（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）眉（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）桃（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）壓（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、近義詞。 自我評價： 小組評價：期待 堅決 平靜誠懇 關(guān)切 惋惜沉浸 眉飛色舞 小心翼翼五、反義詞。 自我評價： 小組評價： 守信 敏捷 真實(shí) 歡悅 興高采烈 六、填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 自我評價： 小組評價：（ ）

20、的風(fēng)箏 （ ）的神態(tài) （ ）的香味（ ）地問 （ ）地哼歌 （ ）地裝好沉（ ） 小心（ ） （ ）本本（ ）顏（ ）色 （ ）姿（ ）態(tài)七、按要求寫句子。 自我評價： 小組評價：你不是一只想去伯伯家嗎（仿寫） 。宋慶齡一會兒看看墻上的掛鐘，一會兒跑到門口觀望。（造句） 。他情不自禁地高聲朗誦起來。（造句） 。 難道我讀錯了嗎？（改變句子，意思不變） 。八、按課文內(nèi)容填空。 自我評價： 小組評價：1.守信講了宋慶齡小時候 的事，表現(xiàn)了她 的好品質(zhì)。2.不瞞真情講述了 小時候幫 的故事。事后老師表揚(yáng)他們時，他們覺得不應(yīng)該 ，便把事情 告訴了老師。3.信任通過寫“我”摘桃子的神奇經(jīng)歷，展現(xiàn)了人與人

21、之間應(yīng)該存在 ，這樣我們的生活才會更美好。4.樂游原描寫了詩人在古原的所見所感，尤其是這一句千古名 句： ，表達(dá)了詩人對美好景色即 將逝去的 之情。課堂練習(xí)（第五單元）一、看拼音寫漢字。（自評: 互評： ）q daì wn x jué jiàng meí yn dùn ka ( ) ( ) ( ) ( )kè k chéng kn mn jié niù bú guò ( ) ( ) ( ) ( )xìn rèn tàn ji hun yuè xi

22、o xn yì yì( ) ( ) ( ) ( )二、連一連。 （自評: 互評： ） 表示吉祥的話 忠言 寫信 誠實(shí) 誠懇勸告的話 吉言 守信 信任 應(yīng)允別人的話 留言 相信 書信 臨走寫下的話 諾言 信口開河 隨意三、畫出復(fù)姓，并再寫幾個。 （自評: 互評： ）西門慶 歐陽修 上官婉兒 六小齡童 奔波兒灞小鉆風(fēng) 斯琴高娃 阿姆斯特朗 李楊星星 端木亮我還知道 也是復(fù)姓。四、本單元以誠實(shí)和信任為主題，學(xué)過了很多有關(guān)誠信的故事，你能說幾句有關(guān)誠信的名言嗎？ （自評: 互評： ）復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（第六單元）班級： 姓名： 一、抄寫生詞。（寫工整美觀）自我評價： 小組評價：我覺得這些生

23、詞很容易寫錯：二、多音字。 自我評價： 小組評價：扁 （ ） （ ） 種 （ ） （ ）背 （ ） （ ）累 （ ） （ ） （ ）三、辨析組詞。 自我評價： 小組評價：管（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）夢（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）培（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）強(qiáng)（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）準(zhǔn)（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）骨（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、近義詞。 自我評價： 小組評價：愿意 受難 招待奧秘 恰巧

24、 顫抖五、反義詞。 自我評價： 小組評價： 佩服 朋友 認(rèn)真六、填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 自我評價： 小組評價：夜游（ ）蟲子 小?。?）蜜蜂 驚人（ ）耐心認(rèn)真地（ ） 堅忍不拔地（ ） 拼命地（ ）成群（ ） 傷痕（ ） （ ）發(fā)光七、按要求寫句子。 自我評價： 小組評價：難道你不知道，吃青蛙是我們家族的習(xí)俗嗎？（改寫句子） 。鴿子即使到遙遠(yuǎn)的地方，也能認(rèn)路回家。（造句） 。 幼鳥一旦羽翼長成，便都能自然地找到遠(yuǎn)游的方向。 。八、按課文內(nèi)容填空。 自我評價： 小組評價：1.“我喜歡昆蟲”通過寫安妮愛護(hù)、幫助、收集昆蟲的故事，表現(xiàn)了安妮對昆蟲的 之情。2.動物的遠(yuǎn)游列舉了 、 、 等動物遠(yuǎn)游的本領(lǐng)，

25、展現(xiàn)了大自然的神奇，表現(xiàn)了對大自然 和 之情。3.青蛙和蛇告訴我們青蛙和蛇是 ，讓我們明白了一些自然法則。我還知道 和 也不能做朋友。4.蜂贊美了蜜蜂 的品格， 這一句詩采用借物喻人的手法，變現(xiàn)了對勞動人民的 之情。課堂練習(xí)（第六單元）一、看拼音寫漢字。（自評: 互評： ）cháng dun bo hù mèng xing jin dn péi yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bjiào céng jng zhn bèi yng bào sh jìn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二

26、、填一填。 （自評: 互評： ）任( )任( ) 無私( )( ) 喜( )眉( )( )( )友誼 專心( )( ) ( )( )有味三、給動物找到家。 （自評: 互評： ）鳥 狗 蛇 兔 馬 虎 雞 蜂洞 廄 穴 籠 房 窟 窩 巢四、我還知道很多有關(guān)動物的知識。（自評: 互評： ） 有關(guān)動物的名言： 。 。 。 有關(guān)動物的成語： 。五、閱讀。 （自評: 互評： ）海底動物各有各的活動特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。1、用“ ”畫出這段話的中心句。2、這段話寫了 、 、 、 、 和 等動物的活動。3、我最喜歡 。因?yàn)?。復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（第七單元）班級： 姓名： 一、抄寫生詞。（寫工整美觀）自我評價： 小組評價：我覺得這些生詞很容易寫錯：二、多音字。 自我評價： 小組評價：骨 （ ） （ ） 覺 （ ） （ ）悶 （ ） （ ）三、辨析組詞。 自我評價：