教師績效考核方案

1、 花戛中學(xué)教師績效考核方案一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī),建立科學(xué)規(guī)范的績效分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)本校教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),努力推進(jìn)本校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展.二、考核范圍：全校教職工。三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間：每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分,若以月考核作相應(yīng)折算?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組:組 長:鄧?yán)赘?組 長：程貴平、張堯。成 員: 彭德頂、梅德雄、岑杰、梅勇、楊志、劉曉瓊、梁海、孫連芬。四、考核分配原則1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞

2、多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果,就不能參與績效工資分配發(fā)放。2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。五、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法考核共計(jì)100分,其中師德10分,出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。（一）師德(10分)。政治方向明確，教育思想端正,職業(yè)道德高尚。1、理論學(xué)習(xí)（2分)積極認(rèn)真參加集體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí))學(xué)習(xí),主動(dòng)自學(xué)自悟,記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席,并

3、認(rèn)真做好筆記者得滿分。無故缺席一次扣0。2分.早退、遲到一次扣0.1分。筆記不全者視情況扣0。2分。2、職業(yè)道德(8分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達(dá)到者得滿分。有如下情況者扣分或加分:言行違背規(guī)范,打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。有亂收費(fèi)、亂訂資料情況,每人次扣1分。因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響,每人次扣2分.學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分.諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙,坐課桌，隨地吐痰,扔雜物,說話粗野等不文明行為。 有礙完

4、成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。把學(xué)生趕出課堂，每人次扣0。1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè),每人次扣0.1分。教師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大積極影響，加0。2分.不分份內(nèi)份外，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的教師,酌情加節(jié)0。2分以上。學(xué)生測評(píng)合格率兩個(gè)快班在60以上者得1分、提高班在30%以上者得1分、基礎(chǔ)班在8以上者得1分，不合格一票扣0。01分.(二）、出勤(10分).忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍,完成任務(wù)好。遵守工作

5、紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心,愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng).1、工作紀(jì)律（5分)一學(xué)年病事假在8天內(nèi)(每學(xué)期在4天內(nèi)）不扣分.在8天以外（每學(xué)期在4天內(nèi))，病假3天扣0。5分、事假1天扣0。5分、曠工1天扣3分,出勤的10分扣完為止，不計(jì)負(fù)分.不假離校以曠工計(jì)。本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等）。教職工堅(jiān)持上班簽到制度。上班期間教職工每半天必須簽到一次,上午簽到時(shí)間為8:0010：00,下午簽到時(shí)間為16：0017:00，每缺簽一次扣0。5分。本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效

6、補(bǔ)貼.a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)10個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過2個(gè)月以上的;b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的.2、工作態(tài)度（5分）違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0。1分.強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因,不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事,每次扣1分。上班時(shí)擅自離崗，每次扣0。2分.擅自調(diào)課每次扣0。1分,上課遲到，每次扣0.1分，上課時(shí)間無故接聽手機(jī)扣0.1分,中途脫堂，每次扣0.1分.全勤：按學(xué)期考核,若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。(三）教育教學(xué)工作量（30分)1、教師課時(shí)數(shù)(1)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的課時(shí)折算辦法a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)

7、:語文、數(shù)學(xué)、英語=1.2，物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理=1.0，體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、綜合實(shí)踐及地方課程=0。8.b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)自習(xí)課=0。8。教師課時(shí)數(shù)以一周每位教師課時(shí)總量與中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù)。（2)與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的（班級(jí)人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)-1）÷2+1（3)其中(1）、（2）的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時(shí)總數(shù).2、教師工作量學(xué)年得分教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。(四）教育教學(xué)過程(20分)。崗位專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力;主動(dòng)獲取新知識(shí)、新信息，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)

8、用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力；具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做學(xué)生思想政治工作；有對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的能力。1、教育教學(xué)常規(guī)工作不按時(shí)限制訂工作計(jì)劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進(jìn)度不合理，扣0。5分.不重視工作中的信息反饋，個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí),期末無一定價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告,期末查無記錄，扣1分。不積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，每缺1次扣0。5分.認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念,超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確,有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程,有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬教師用書.由教務(wù)處對(duì)每次檢查的教

9、案評(píng)出abcd四等級(jí),每次b等級(jí)扣0。1分，c等級(jí)扣0。2分,d等級(jí)扣0.3分。無學(xué)生平時(shí)成績記錄(建立過程性評(píng)價(jià)記錄)、成長活動(dòng)記錄不齊全,經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分。對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書面臟亂、潦草,任課教師無改進(jìn)措施，批改不合要求,作業(yè)次數(shù)以中心校安排的為準(zhǔn).由教務(wù)處對(duì)每次檢查的作業(yè)評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無效,以致逐漸形成亂堂,每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分.教務(wù)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí),每次扣0.2分,缺檢每次扣0。5分。教師學(xué)期累計(jì)聽課不少于15節(jié)，每少1節(jié)扣0。2分；教研活動(dòng)無故缺席1次扣0.1

10、分。監(jiān)考:履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動(dòng)，監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊,否則扣2分;閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分. 2、公開課或?？荚u(píng)小組采用推門進(jìn)課堂方式對(duì)教師聽評(píng)課，一次或多次聽評(píng)取平均分。由教研組學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)教師的上課情況確定abcd四等級(jí)，b等扣1分,c等扣2分，d等扣4分。（1）教學(xué)過程以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵.課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格,鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)收集處理信息的能力。鼓

11、勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。（2）教學(xué)方法：強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí). 教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。（3）教師基本功：衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力.能處理教學(xué)過程中隨機(jī)出現(xiàn)的問題。板書工整合理,規(guī)范科學(xué).3、未及時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分。（五)教育教學(xué)業(yè)績(30分）。育人成效明顯,學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。1、教育教學(xué)質(zhì)量（20分）（1）學(xué)校設(shè)立三級(jí)教學(xué)成績質(zhì)量指標(biāo)。（2）教學(xué)成績以期末統(tǒng)

12、考為考核對(duì)象，以期中考試為參考。達(dá)到一級(jí)指標(biāo)積分20分（a率6分，b率6分,c率6分，全b率2分),視為教學(xué)成果顯著；達(dá)到二級(jí)指標(biāo)，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段,全b率2分)，視為教學(xué)效果良好；達(dá)到三級(jí)指標(biāo)，積分16分（a率4.5分，b率5分,c率4.5分,全b率2分）,視為教學(xué)效果一般;教學(xué)成績低于三級(jí)指標(biāo)，積分10分（a率3分,b率3分，c率3分,全b率1分)，視為教學(xué)效果較差.a率：兩快班在年級(jí)總平均分的70%;提高班在年級(jí)總平均分的40%;基礎(chǔ)班在年級(jí)總平均分的20%;b率：兩快班在年級(jí)總平均分的50；提高班在年級(jí)總平均分的25；基礎(chǔ)班在年級(jí)總平均分的15；c率：兩快班

13、在年級(jí)總平均分的30；提高班在年級(jí)總平均分的20；基礎(chǔ)班在年級(jí)總平均分的10；。注：、若教育局有統(tǒng)一進(jìn)行成績分析或中心校對(duì)有些年級(jí)進(jìn)行成績分析時(shí)，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核.、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。（3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值（包括兩個(gè)班級(jí)同學(xué)科)。 （4)凡未參加學(xué)期期末質(zhì)量檢測的學(xué)科，視勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、完成情況、活動(dòng)開展等由考評(píng)委綜合評(píng)定等級(jí)。a等:18分；b等:16分；c等:12分;d等：10分. 體育教師每缺一次到課間操指導(dǎo)扣0.2分； 體音美教師開展課外文體活動(dòng)每缺一次扣0.2分。此項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。其它： 組織各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)根據(jù)其工作量由體

14、育衛(wèi)藝組或團(tuán)委寫出報(bào)告，經(jīng)審核后,由校長批準(zhǔn)每次可以給相關(guān)老師加1、2、3、4、5分。學(xué)校代表隊(duì)參加經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的校外文體活動(dòng)，可按比賽成績由教務(wù)處寫報(bào)告，經(jīng)審核后，由校長批準(zhǔn)可以給相關(guān)老師加1、2、3分。2、教育教研成果（10分）所教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評(píng)委定出abcd四個(gè)等級(jí)，b等計(jì)8分，c等計(jì)6分，d等計(jì)3分。評(píng)為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評(píng)選的獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范班主任、等加分鄉(xiāng)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。二級(jí)班子、班主任、教研組長、管理人員工作責(zé)任心強(qiáng),工作及時(shí)到位，成績突出者加

15、2分。獲校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號(hào)的記 1分.有課題實(shí)驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄材料的教師加2分,取得成果的，按等級(jí)鄉(xiāng)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。六、考核等次的確定和應(yīng)用（一）教職工績效考核由學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，確定出優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次,90分（含）以上定為優(yōu)秀，70分（含)以上定為稱職、60分（含)以上定為基本稱職、少于60分及有下列行為之一者評(píng)為不稱職：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達(dá)訴求的;采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的；出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的;有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的.被評(píng)為不稱職的人數(shù)不占比例.（二）績效考核結(jié)果作為績效工資根本的主要依據(jù).對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)并經(jīng)考核定為基本稱職以上的教職工,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資,獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資視不同的考核等次發(fā)放；對(duì)不稱職的教職工,全部扣除基礎(chǔ)性績效工資,不得發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。績效考核的結(jié)果同時(shí)作為教師崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、年終目標(biāo)獎(jiǎng)等工作的主要依據(jù)（教師崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、年終目標(biāo)獎(jiǎng)有名額限定的，教師考核分相等時(shí)以在本校工作年限時(shí)間長的作為推薦條件，以此推算