小學(xué)語文單篇、群文和整本書閱讀_第1頁
小學(xué)語文單篇、群文和整本書閱讀_第2頁
小學(xué)語文單篇、群文和整本書閱讀_第3頁
小學(xué)語文單篇、群文和整本書閱讀_第4頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)語文“單篇、群文和整本書閱讀 走向多面向的閱讀教學(xué)”觀摩研討會(huì)各市、區(qū)(縣)教育局、教研室、各學(xué)校: 我國(guó)小學(xué)語文閱讀教學(xué),一直以來都以單篇閱讀模式呈現(xiàn)。教師的教學(xué)往往立足閱讀素材,重視文本研讀,教學(xué)設(shè)計(jì)高度藝術(shù)化,長(zhǎng)于培養(yǎng)學(xué)生的語感能力。但這樣的閱讀教學(xué)模式也有其局限性,學(xué)生的閱讀面窄,閱讀量小,高級(jí)閱讀能力得不到有效培養(yǎng),無法滿足學(xué)生精神世界的需求。改變這種現(xiàn)狀,就是要走向多面向的閱讀教學(xué),努力建構(gòu)基于教材的“大閱讀”課程,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足,擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,增加閱讀量,全面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。一、活動(dòng)主旨基于“走向多面向的閱讀教學(xué)”的愿景,我們邀請(qǐng)全國(guó)各地名家名師組成強(qiáng)大陣容。整

2、個(gè)活動(dòng)內(nèi)容飽滿,課型豐富。從單篇到群文閱讀,從群文到整本書閱讀,多課型示范閱讀教學(xué)課堂,全方位展示閱讀教學(xué)精彩,在比較中整合,在整合中側(cè)重,相輔相成,相得益彰。名師示范、學(xué)者點(diǎn)睛、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)質(zhì)疑等豐富靈動(dòng)的形式,為活動(dòng)增添亮點(diǎn)。 以論壇打開視野、以實(shí)踐詮釋理念、以內(nèi)涵充實(shí)形式、以創(chuàng)意提升品質(zhì),活動(dòng)帶給廣大語文教師的,不但是全新的閱讀教學(xué)理念和思路,而且在啟迪和借鑒中,使廣大語文教師學(xué)會(huì)使用不同類型的“教材”進(jìn)行閱讀教學(xué),學(xué)會(huì)組織不同形式的課堂閱讀活動(dòng),多面向推進(jìn)閱讀教學(xué),切實(shí)助力課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。二、活動(dòng)形式1.示范課:全國(guó)的大師名師、教學(xué)新秀進(jìn)行不同課型的展示;2.學(xué)術(shù)講座:名師們從不同角度

3、、不同類型閱讀教學(xué)進(jìn)行理論剖析和前沿探究;3.課堂點(diǎn)評(píng):專家名師進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng),通過實(shí)踐到理論的解析,發(fā)現(xiàn)和理解教學(xué)行為背后隱藏的教育意義,在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn);4.互動(dòng)交流:通過現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑問答、短信等互動(dòng)形式,擴(kuò)大交流面,快捷、多向解決問題。三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)、報(bào)到酒店及乘車路線活動(dòng)時(shí)間:2018年4月13-15日 ,4月12日?qǐng)?bào)到?;顒?dòng)地點(diǎn):西安空軍工程大學(xué)體育館報(bào)到酒店:黃河賓館乘車路線:1.北客站地鐵2號(hào)線(開往韋曲南方向)北客站-北大街(站內(nèi)換乘1號(hào)線)-萬壽路(C東南口出)步行483米到達(dá)黃河賓館。2.西安火車站步行207米地鐵1號(hào)線(開往紡織城方向)五路口-萬壽路(C東南口出)步行483米

4、到達(dá)黃河賓館。四、主講專家楊再隋:全國(guó)語文教師繼續(xù)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng),全國(guó)小語會(huì)常務(wù)理事和學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任,華中師范大學(xué)教授,原國(guó)家教育部全國(guó)中小學(xué)教材審查委員。薛法根:全國(guó)著名特級(jí)教師,江蘇省蘇州市教科院副院長(zhǎng)、吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。張祖慶:全國(guó)著名特級(jí)教師,浙江省杭州市下城區(qū)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)。趙志祥:全國(guó)著名特級(jí)教師,深圳市教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研部副主任。黃國(guó)才:全國(guó)著名特級(jí)教師,福建省普通教育教學(xué)研究室教研員,福建省小語會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼副秘書長(zhǎng)。周益民:全國(guó)著名特級(jí)教師,南京市鼓樓區(qū)首批杰出教師,任教于瑯琊路小學(xué)。2002年起致力于“詩化語文”的行動(dòng)研究。蔣軍晶:全國(guó)著名特級(jí)教師

5、,全國(guó)知名兒童文學(xué)閱讀推廣人,浙江省2015教育年度影響力人物,杭州市天長(zhǎng)小學(xué)副校長(zhǎng)。武鳳霞:全國(guó)著名特級(jí)教師,全國(guó)模范教師,全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵,江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象,江蘇省無錫市東林小學(xué)校長(zhǎng)。王玲湘:全國(guó)著名特級(jí)教師,國(guó)家教材培訓(xùn)專家組成員,清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng),北師大碩士生導(dǎo)師。吳 琳:北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院語文教研員,北京語文現(xiàn)代化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)兒童文學(xué)教育研究中心教研部部長(zhǎng)。趙 昭:牡丹江市教育教學(xué)研究院小學(xué)教研部副主任,曾先后擔(dān)任班主任、教育局教研室主任、副校長(zhǎng)等職務(wù)。賴玉蓮:臺(tái)灣小語會(huì)秘書長(zhǎng),國(guó)際兒童閱讀專家。賈 玲:西安市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng),陜西省特級(jí)教師。李 琦:陜

6、西省教育科學(xué)研究所小學(xué)語文教研員。張 華:教育部基礎(chǔ)教育課程研究中心北師大版小學(xué)語文教材編寫組成員,國(guó)培專家。五、課程安排 時(shí) 間主講專家授 課 內(nèi) 容主 題課間點(diǎn)評(píng) 4月13日上午8:309:00開 幕 式9:0010:30薛法根(蘇州)示范課:四年級(jí)珍珠鳥+講座語言建構(gòu)經(jīng)典示范賈 玲10:3012:00蔣軍晶(杭州)示范課:六年級(jí)送別+講座下午2:002:50趙昭(牡丹江)示范課:六年級(jí)為人民服務(wù)分類閱讀布局謀篇許 睿2:504:10賴玉蓮(臺(tái)灣)示范課:三年級(jí)怎么辦呢講座:關(guān)注兒童思維的群文閱讀4:105:30林文韻(臺(tái)灣)講座:文學(xué)圈與群文閱讀的理論與策略4月14日上午8:309:10

7、李 娜(西安)示范課:四年級(jí)一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲多元閱讀激發(fā)興趣楊再隋9:1010:30武鳳霞(無錫)示范課:五年級(jí)牛郎織女兩課時(shí)10:3011:50趙志祥(深圳)示范課:六年級(jí)詠梅兩課時(shí)11:5012:30楊再隋(武漢)講座: 返璞歸真,發(fā)展創(chuàng)新-對(duì)新時(shí)代語境中小學(xué)語文教改的思考下午2:003:00王宗海(南京)講座:基調(diào):撬動(dòng)感情朗讀教學(xué)的支點(diǎn)群文閱讀鑒賞創(chuàng)造張 華3:004:20王玲湘(北京)示范課:五年級(jí)蘇軾詩兩首4:205:30黃國(guó)才(福州)示范課:五年級(jí)初識(shí)“人物視角”寫人的方法講座:探尋群文閱讀的核心價(jià)值4月15日上午8:3010:10吳 琳(北京)示范課: 二年級(jí)大頭兒子和小頭爸

8、爸整本導(dǎo)讀理解傳承李 琦講座:閱讀策略教學(xué)與整本書課程設(shè)計(jì)10:1012:00周益民(南京)示范課:四年級(jí)有這樣一個(gè)巨人講座:童年愛上一本書 六、相關(guān)費(fèi)用報(bào)名時(shí)繳納聽課費(fèi)、資料費(fèi),每人480元(食宿、往返交通等費(fèi)用,回原單位報(bào)銷。住宿標(biāo)準(zhǔn):每人每天100-180元,需要住宿的老師請(qǐng)?zhí)崆案嬷?,組委會(huì)協(xié)助提供聯(lián)系)。七、 聯(lián)系方式1.電話報(bào)名2.手機(jī)報(bào)名老師老師 小學(xué)數(shù)學(xué)未來課堂與問題化教學(xué)觀摩研討會(huì)各市、區(qū)(縣)教育局、教研室、各學(xué)校:未來的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)定位于全人的培養(yǎng)和適應(yīng)未來的培養(yǎng)。因此,課堂必然要從學(xué)生已有的生活

9、經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷教與學(xué)、知與情、學(xué)與用過程,為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情感、策略等方面發(fā)展創(chuàng)造更大的空間。其核心是使學(xué)生獲得理性與自信,學(xué)會(huì)傾聽、分享與表達(dá),提升思辨意識(shí)和創(chuàng)新能力,成為學(xué)習(xí)的責(zé)任者和評(píng)價(jià)者,實(shí)現(xiàn)學(xué)為中心、主動(dòng)建構(gòu)、活潑開放的有效課堂模式。基于問題生成與解決的有效課堂路徑,呈現(xiàn)的是教師因?qū)W生而改變,從學(xué)生的視角設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),充分開發(fā)和利用學(xué)生資源,在變與不變中彰顯教學(xué)智慧,讓數(shù)學(xué)的理性思維根植于兒童內(nèi)心,真正實(shí)現(xiàn)兒童與數(shù)學(xué)的真實(shí)相遇以及數(shù)學(xué)與生活的真實(shí)相遇。因此“名師之路”組委會(huì)決定舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)未來課堂與問題化教學(xué)觀摩研討會(huì)。1、 活動(dòng)亮點(diǎn) 1.理論與實(shí)踐并重,專家前沿講座與名

10、師示范教學(xué)相結(jié)合; 2.教學(xué)與課程齊飛,鼓勵(lì)您借鑒教學(xué),更鼓勵(lì)您開發(fā)課程; 3.對(duì)話與沙龍同開,深度交流,讓數(shù)學(xué)與生活真實(shí)相遇。二、活動(dòng)內(nèi)容1.學(xué)術(shù)報(bào)告:全國(guó)高層理論專家思想引領(lǐng)觀點(diǎn)碰撞;2.示范展示:特級(jí)教師以生為本彰顯課堂智慧;3.創(chuàng)新課程:探究基于問題策略的未來課堂模式創(chuàng)新;4.思維動(dòng)態(tài):各主要流派領(lǐng)軍人物現(xiàn)場(chǎng)演繹流光溢彩;5.對(duì)話名師:未來課堂與教學(xué)、評(píng)價(jià)方法改革方向; 6.專家點(diǎn)評(píng):精彩分享辯評(píng)課互動(dòng)交流相映成趣。三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)、報(bào)到酒店及乘車路線活動(dòng)時(shí)間:4月20-22日,4月19日?qǐng)?bào)到。活動(dòng)地點(diǎn):西安空軍工程大學(xué)體育館報(bào)到酒店:黃河賓館乘車路線:1.北客站地鐵2號(hào)線(開往韋曲南

11、方向)北客站-北大街(站內(nèi)換乘1號(hào)線)-萬壽路(C東南口出)步行483米到達(dá)黃河賓館。2.西安火車站步行207米地鐵1號(hào)線(開往紡織城方向)五路口-萬壽路(C東南口出)步行483米到達(dá)黃河賓館。4、 主講專家吳正憲:北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任,特級(jí)教師,全國(guó)人大代表,國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員,國(guó)家教育部中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查委員,全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng),享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。黃愛華:全國(guó)著名特級(jí)教師,深圳市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任,深圳市首批教育科研專家工作室主持人。張齊華:全國(guó)著名特級(jí)教師,南京市北京東路小學(xué)副校長(zhǎng),被譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。唐彩

12、斌:全國(guó)著名特級(jí)教師,杭州市時(shí)代小學(xué)校長(zhǎng),浙教版新思維小學(xué)數(shù)學(xué)教材副主編,浙江師范大學(xué)兼職教授,杭州師范大學(xué)碩士導(dǎo)師。俞正強(qiáng):全國(guó)著名特級(jí)教師,浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,浙江省“春蠶獎(jiǎng)”獲得者,北京師范大學(xué)教育家書院兼職研究員,金華市站前小學(xué)校長(zhǎng)。徐長(zhǎng)青:全國(guó)著名特級(jí)教師,天津市教育科學(xué)研究院紅橋分院常務(wù)副院長(zhǎng),中央教科所國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者,國(guó)家級(jí)骨干教師,教育部國(guó)培專家。許衛(wèi)兵:江蘇省特級(jí)教師,首批江蘇人民教育家培養(yǎng)對(duì)象,江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革專家委員,南通大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師,積極倡導(dǎo)簡(jiǎn)約教學(xué)。牛獻(xiàn)禮:全國(guó)著名特級(jí)教師,中國(guó)教育電視臺(tái)“東方名家”欄目簽約名師。羅明亮:全國(guó)著名特級(jí)教師,福建省教研室小

13、教室主任,福建省基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)首批省培專家,小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)編委。錢守旺:全國(guó)著名特級(jí)教師,全國(guó)優(yōu)秀教師,國(guó)家級(jí)骨干教師,北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)教材分冊(cè)主編,北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心專家組成員。陳洪杰:資深編輯,小學(xué)數(shù)學(xué)教師特約副主編,小學(xué)數(shù)學(xué)“辯課進(jìn)校園”活動(dòng)發(fā)起人,上海協(xié)和雙語學(xué)校課程研究員。周衛(wèi)東:全國(guó)著名特級(jí)教師,江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,江蘇省教育廳推介的蘇派名師代表之一,南京市長(zhǎng)江路小學(xué)黨支部書記,南京師范大學(xué)小教系客座指導(dǎo)老師。劉延革:北京教育科學(xué)研究院教研員,北京小學(xué)數(shù)學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng),北京學(xué)科帶頭人。蔡宏圣:全國(guó)著名特級(jí)教師,江蘇省啟東市教師發(fā)展中心小幼教研室主任,廣西師范學(xué)院、杭

14、州師范大學(xué)、南通高等師范??茖W(xué)校兼職教授。吳文紅:陜西省特級(jí)教師,西安市雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)。五、課程安排日 期時(shí) 間主講專家授 課 內(nèi) 容4月20日上午8:3010:00俞正強(qiáng)(浙江)示范課:五年級(jí)植樹問題+分享10:0010:50唐彩斌(浙江)示范課:五年級(jí)三角形面積練習(xí)課10:5012:00講 座: 能力為重的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)下午2:002:40秦 瑩(陜西)示范課:二年級(jí)一分有多長(zhǎng)2:404:00劉延革(北京)示范課:四年級(jí)圖形的面積+講座4:005:30陳洪杰(上海)點(diǎn)評(píng)+講座: 以課程超越課堂4月21日上午8:309:10許衛(wèi)兵(江蘇)示范課:三年級(jí)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)9:109:40講 座: 結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐9:4010:50牛獻(xiàn)禮(北京)示范課:五年級(jí)打電話+講座10:5012:00錢守旺(北京)示范課:三年級(jí)2035年我?guī)讱q+講座下午2:003:30羅鳴亮(福建)示范課+講座:3:305:20張齊華(江蘇)示范課:六年級(jí)數(shù)據(jù)影響決策+講座5:205:30吳文紅(陜西)點(diǎn) 評(píng)4月22日上午8:309:10周衛(wèi)東(江蘇)示范課:四年級(jí)小鴨在哪里?9:1010:00講 座: 為品格而教10:0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論