第9課改革開放

1、 第9課 改革開放 市直一初中 盧紅娟一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解和掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，對(duì)外開放格局的形成，國(guó)有企業(yè)的改革。2、過程與方法通過家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制一目的學(xué)習(xí)，探討使村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和城市國(guó)有企業(yè)實(shí)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)責(zé)任制后，生生產(chǎn)都大大發(fā)展了的原因使學(xué)生理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展這一基本原則，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力；.通過指導(dǎo)學(xué)生利用早期對(duì)外開放地區(qū)示意圖，說明經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海對(duì)外開放城市、經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的地理位置，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力；.引導(dǎo)學(xué)生比較深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)前后的變化和探討建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的作用和

2、影響說明實(shí)行改革開放的總方針是完全正確的，使學(xué)生初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)改革開放前后中國(guó)農(nóng)村、城市變化的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)之路，并逐步確立為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生想；。二、教學(xué)重點(diǎn)農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立。利用充分的文字、圖片資料幫助學(xué)生從整體上理解我國(guó)對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開放的局勢(shì)， 從而認(rèn)識(shí)到農(nóng)村是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的突破口，國(guó)有企業(yè)改革是經(jīng)濟(jì)體制改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)，對(duì)外開放是時(shí)代的潮流，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的必要條件。三、教學(xué)難點(diǎn)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟(jì)特區(qū)

3、在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)理論性較強(qiáng)，需大量借助于改革后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展和深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)所取得的矚目成就去證明，實(shí)行改革開放的總方針是完全正確的，理論與實(shí)踐相結(jié)合豐富學(xué)生對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法（1）自學(xué)導(dǎo)讀法（2）講述法、講解法。（3）圖示法（4）合作探究法（5）多媒體課件輔助教學(xué)。五、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課： 先請(qǐng)同學(xué)們看深圳前后變化的圖片，說出這種變化的原因。對(duì)，就是我們黨和國(guó)家實(shí)行改革開放的結(jié)果，今天，我們就來學(xué)習(xí)第9課改革開放，全面了解個(gè)掌握改革開放。2、展示自學(xué)導(dǎo)讀，學(xué)生自學(xué)10分鐘過渡：通過自學(xué)，我們知道，改革首先從農(nóng)村開始，為什么呢，這要

4、從改革前農(nóng)村的狀況說起。挑同學(xué)起來介紹3、教師看課件介紹它的特點(diǎn)及結(jié)果1978年，這種狀況悄悄發(fā)生了變化，請(qǐng)看圖片，老師介紹：社員們含著眼淚按下鮮紅鮮紅的手指印。這份契約，當(dāng)之無愧地成為中國(guó)農(nóng)民告別饑餓的宣言書。坐牢殺頭的情況最終沒有發(fā)生，而包產(chǎn)到戶的結(jié)果卻是加快了生產(chǎn)進(jìn)度、抓住了季節(jié)，這便是“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的雛形。這種做法得到了中央的肯定，隨后在中央的指導(dǎo)下逐步在農(nóng)村實(shí)行 以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制4、教師介紹：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的含義5提問：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制給農(nóng)村帶來了怎樣的變化？6、展示改革后的變化。7、學(xué)生背誦掌握農(nóng)村改革的目的、措施、作用。過渡|改革的成功，使中國(guó)農(nóng)村面貌

5、發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，農(nóng)民生活水平提高顯著。雖然這并不是說農(nóng)村的問題都解決了，但農(nóng)村改革的成功增加了我們的信心，政府把農(nóng)村改革的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到城市，從1985年起，城市改革全面展開了。國(guó)有企業(yè)的改革8、教師首先提問：城市改革的重點(diǎn)是什么？ 9、出示材料：“上班八點(diǎn)鐘來，九點(diǎn)鐘走人，十點(diǎn)鐘時(shí)，隨便往廠區(qū)大院里扔一個(gè)手榴彈也炸不死人。” 教師說明：這是20多年前一段描述青島電冰箱廠的文字。提問：這番話體現(xiàn)了怎樣的一種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)局面？10、展示材料，分析原因11、歸納出改革的幾個(gè)方面12、展示海爾今天的成就13教師過渡：講到這里，我們仿佛走過了改革的20多個(gè)春秋，感受著它給祖國(guó)大地帶來的變化和進(jìn)展，這一切就像一個(gè)美麗的春天的故事14、播放歌曲春天的故事（過渡）深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立15、教師出示：歌詞及問題“一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山”“畫了一個(gè)圈”是指什么？為什么要畫這樣一個(gè)圈？ “神話般的崛起座座城”最具代表性的是哪座？這個(gè)圈后來是怎樣擴(kuò)大的？ 16、展示對(duì)外開放格局形勢(shì)圖讓學(xué)生說出經(jīng)濟(jì)特區(qū)。沿海開放城市，對(duì)外開放格局。 17、分小組合作探究“議一議” 18、課堂小結(jié)：今天我們大家一起學(xué)習(xí)了改革開放