初高中物理銜接及高中物理學(xué)習(xí)方法

1、.初高中物理銜接及高中物理學(xué)習(xí)方法 一、初中物理知識回憶1、 機械運動：重點學(xué)習(xí)了勻速直線運動。2、 力：包括重力、彈力、摩擦力， 二力平衡條件，同一直線二力合成， 牛頓第一定律也稱為慣性定律。3、 密度4、壓強：，包括液體內(nèi)部壓強，大氣壓強。5、浮力6、簡單機械：包括杠桿、滑輪、功、功率。7、光 ：包括光的直線傳播、光的反射折射、凸透鏡成像規(guī)律8、熱學(xué)： 包括溫度、內(nèi)能9、電路的串聯(lián)并聯(lián)、電能 、電功10、磁場、磁場中的力、感應(yīng)電流11、能量和能二、高中物理知識概覽高中物理的主要內(nèi)容可分為力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理五個部分。力學(xué)主要研究力和運動的關(guān)系。重點學(xué)習(xí)牛頓運動定律和機械能。比方

2、說我們要研究游樂場中的“翻滾過山車是什么原理。再如，我們要研究要用多大速度把一個物體拋出地球去，能成為一顆人造衛(wèi)星?熱學(xué) 主要研究分子動理論和氣體的熱學(xué)性質(zhì)。電學(xué) 主要研究電場、電路、磁場和電磁感應(yīng)。重點學(xué)習(xí)閉合電路歐姆定律和電磁感應(yīng)定律。初中電學(xué)假定電源兩極電壓是不變的;高中電學(xué)認(rèn)為電源兩極電壓是變化的。這說明高中物理比初中物理內(nèi)容更深更廣，由定性分析變?yōu)槎糠治?，學(xué)習(xí)邁上一個新的臺階，同學(xué)們要有抑制困難的思想準(zhǔn)備。光學(xué) 主要研究光的傳播規(guī)律和光的本性。原子物理 主要研究原子和原子核的組成與變化。三、高中物理和初中物理的主要轉(zhuǎn)變一概念性轉(zhuǎn)變1.從標(biāo)量到矢量的轉(zhuǎn)變。從標(biāo)量到矢量的轉(zhuǎn)變會使我們對

3、物理量的認(rèn)識上升到一個新的境界。初中我們只會代數(shù)運算,僅能從數(shù)值上判斷一個量的變化情況.如今要求用矢量的運算法那么,即要用平行四邊形法那么進展運算,判斷矢量的變化時也不能只看數(shù)值上的變化,還要看方向是否變化。2.速度的概念，初中定義速度為路程和時間的比值，只有大小沒有方向。而高中定義為位移和時間的比值，既有大小又有方向。因此，初中學(xué)習(xí)的速度實際上是平均速率。3.從速度到加速度的引入。從位移、時間到速度的建立是很自然的一個過程,我們?nèi)菀壮惺苓@些內(nèi)容。從速度到加速度是對運動描繪的第二個階梯,面對這一階梯我們必須經(jīng)歷一個由詳細到抽象又由抽象到詳細的過程。首先遇到的困難在于對加速度意義的理解,開場時我

4、們往往認(rèn)為加速度就是加出來的速度,這就把加速度和速度的改變量混淆起來。更困難的是加速度的大小、方向和速度大小、方向以及速度變化量的大小方向之間關(guān)系的梳理,都是很難承受的。二規(guī)律上的晉級。概念上的晉級必然導(dǎo)致規(guī)律上的晉級,規(guī)律上的晉級主要表如今以下兩個方面:1.進入高中后,物理規(guī)律的數(shù)學(xué)表達式增多,理解難度加大,致使有的同學(xué)不解其意,遇到問題不知所措。2.矢量被引入物理規(guī)律的數(shù)學(xué)表達式,由于它的全新處理方法使很多學(xué)生感到陌生,特別是正、負號和方向間的關(guān)系,如牛頓第二定律,動量定理的應(yīng)用,解題時要注意各量的矢量性。三方法上的晉級1.從定性到定量。初中物理中的內(nèi)容根本上是對物理現(xiàn)象的定性說明和簡單的

5、定量描繪,進入高中后要對物理現(xiàn)象進展模型化抽象和數(shù)學(xué)化描繪。2.從一維運動到二維運動。初中只學(xué)習(xí)勻速直線運動,而在高中不僅要學(xué)習(xí)勻變速直線運動,還要學(xué)習(xí)二維的曲線運動,并在研究物理過程時引入坐標(biāo)法,把平面上的曲線運動如平拋運動分解成兩個方向上的直線運動來處理。3.引入平均值的方法。這個方法對于研究非均勻變化的物理量的規(guī)律是很重要的科學(xué)簡化法,如變速運動的快慢、變力做的功、變力的沖量等。從初中到高中,要求我們處理問題時能從個別到一般,由詳細到抽象,由模擬到思辨。四、如何學(xué)習(xí)高中物理：1、認(rèn)真閱讀教材，在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)中學(xué)會自學(xué)很多科學(xué)家是自學(xué)成才的典范，他們大部分知識是經(jīng)過自學(xué)獲得的。自學(xué)才能表如今

6、自己會認(rèn)真閱讀、會獨立考慮、會查找資料，自己能解決一些疑難問題。自學(xué)才能是一個人能獲得知識、能理解與運用知識的根本保證。同學(xué)們上高中要增強自學(xué)意識，學(xué)會自學(xué)，對學(xué)好高中各門學(xué)科都非常有利。在預(yù)習(xí)中，對于第一次接觸的概念、規(guī)律要認(rèn)真分析。對于物理概念的學(xué)習(xí),有意識地注重三個方向的考慮: 1為什么要引入這個概念?有什么用?反映什么問題? 2這個概念是怎么定義的?表達式怎樣寫? 3是矢量,還是標(biāo)量?方向如何?對于物理規(guī)律，也要注重三個方面的學(xué)習(xí): 1它是怎么得到的? 2規(guī)律的內(nèi)容是什么?表達式怎樣? 3表達式中各物理量的含義是什么?條件是什么?這樣去學(xué)習(xí)新概念,新規(guī)律,可加深對知識的理解的掌握,同時

7、也能改掉死記硬背的習(xí)慣,逐步掌握學(xué)習(xí)物理的正確方法。2、認(rèn)真聽講，獨立考慮學(xué)好物理，上課要認(rèn)真聽講，要在老師的引導(dǎo)下，積極考慮問題，主動參與教學(xué)過程。獨立考慮就是要擅長發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。不會提問的學(xué)生，不是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但也不能一遇到問題就問，要先經(jīng)過自己獨立考慮，假設(shè)還不能解答，再去問老師。3、做好實驗，做好練習(xí)物理解題標(biāo)準(zhǔn)主要表達在:思想方法的標(biāo)準(zhǔn),解題過程的標(biāo)準(zhǔn),物理語言和書寫的標(biāo)準(zhǔn)。解題標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練要從高一抓起,重點抓好以下幾點。1畫受力分析圖和運動過程圖，力學(xué)中有些習(xí)題,假如不畫受力圖,就不知從何處著手,就不能得出正確結(jié)果。畫出受力分析圖,能使我們更好地理解題意,往往能到達事半功倍的

8、效果,因此畫出正確的受力分析圖是解決力學(xué)問題的快捷途徑。運動學(xué)中畫出運動過程示意圖,其作用也是不可替代的。2字母符號的標(biāo)準(zhǔn)化書寫一些易混的字母從一開場就要求能正確書寫。受力分析圖中,力較多時,如要求用大寫的F加下標(biāo)來表示彈力,用小寫的f加下標(biāo)來表示摩擦力;用F與F’來表示一對彈力的作用力與反作用力;力F正交分解時的兩個分力Fx、Fy、初、末速度ν0、νt,等等。3必要的文字說明 “必要的文字說明能使解題思路清楚明了,解答有根有據(jù),流暢完美。比方,有的同學(xué)在力學(xué)問題中,常不指明研究對象,一上來就寫出一些表達式,讓人很難搞清楚這個表達式到底是指哪個物

9、體的;有的那么是沒有根據(jù),即沒有原始表達式,一上來就是代入一組數(shù)據(jù),讓人也不清楚這些數(shù)據(jù)為什么這樣用;有的同學(xué)的一些表達式中沒有字母的說明,假如不指明這些字母的意義也是讓人摸不著頭腦。很顯然這些都是不符合要求的。4方程式和重要的演算步驟 方程式是主要的得分根據(jù),寫出的方程式必須是能反映出所根據(jù)的物理規(guī)律的根本式,不能以變形式、結(jié)果式代替方程式。同時方程式應(yīng)該全部用字母、符號來表示,不能字母、符號和數(shù)據(jù)混合,數(shù)據(jù)式不能代替方程式。演算過程要求比較簡潔,不要求把大量的運算化簡寫到卷面上，計算的詳細過程可以在草稿紙上進展。4.注意總結(jié)歸納物理的題目千變?nèi)f化，但物理的規(guī)律是相對穩(wěn)定的。掌握了物理規(guī)律，就可以以不變應(yīng)萬變。要有意識地對物理試題或練習(xí)題進展分類歸納，總結(jié)出該類試題或問題的二級或三級規(guī)律或解題方法。比方：勻減