1718人教版高中地理必修二校本作業(yè) 上期 練習(xí)11

1、.練習(xí)十一一、單項(xiàng)選擇題1陸地環(huán)境的整體性主要表如今構(gòu)成陸地環(huán)境的各要素是 A. 彼此孤立存在的 B. 互相影響和互相排斥的C. 互相聯(lián)絡(luò)、互相制約、互相浸透的 D. 彼此間雜亂無章的2我國西北內(nèi)陸氣候干旱，形成大面積戈壁和沙漠的原因是 A. 植被稀少，無水分蒸騰 B. 踞海遙遠(yuǎn)，海洋水汽難以到達(dá)C. 地表水貧乏，河流不發(fā)育 D. 土壤疏松，降水浸透地下3人類大量開采使用煤、石油、天然氣等化石燃料，將使大氣中增多的化學(xué)元素是 A. 碳 B. 氧 C. 氮 D. 氫4反映陸地環(huán)境各要素間的制約關(guān)系的是 A. 沙漠地區(qū)的駱駝刺 B. 海底蘊(yùn)藏豐富的石油和天然氣C. 荷蘭的圍海造陸、日本的人工島 D

2、. 黃土高原的植被破壞5生物在地理環(huán)境形成和開展中的特殊作用是 A. 生物是人類賴以生存的地理環(huán)境的組成要素 B. 綠色植物的光合作用 C. 微生物的分解作用 D. 生物的生長、繁殖制約著地理環(huán)境6濫伐森林可能引起的生態(tài)環(huán)境問題是 河流含沙量增大 地下水位持續(xù)上升 土壤肥力下降 河流水位下降A(chǔ). B. C. D. 7四大圈層的物質(zhì)循環(huán)，能量來源于太陽輻射的有 大氣循環(huán) 水循環(huán) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 地殼的物質(zhì)循環(huán)A. B. C. D. 8能使大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈互相聯(lián)絡(luò)起來，并在它們之間進(jìn)展能量交換的是A.大氣循環(huán) B. 水循環(huán) C. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D. 地殼的物質(zhì)循環(huán)9一般認(rèn)為大

3、氣中的氧主要來源于 A. 綠色植物的光合作用 B. 地球上水被分解的結(jié)果C. 火山噴發(fā)的結(jié)果 D. 生物呼吸作用的結(jié)果10從有利于生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)的觀點(diǎn)出發(fā)以下做法正確的選項(xiàng)是A. 將枯枝落葉就地?zé)?B. 將枯枝落葉清掃干凈送到垃圾站C. 將枯枝落葉埋在草地旁邊 D. 將枯枝落葉送到食堂做燃料二、綜合題11讀陸地環(huán)境各要素間的互相關(guān)系圖，答復(fù)以下問題：1寫出圖中字母代表的內(nèi)容：A ，B ，C _。2在圖上補(bǔ)畫出相應(yīng)的箭頭，圖中反映陸地環(huán)境各要素之間的關(guān)是 、 、3寫出陸地環(huán)境各要素間能量交換和物質(zhì)運(yùn)動的幾種循環(huán)： _ 、 _ 、 _ 、 _ 。4假設(shè)C代表生物植被，它一旦遭到破壞，將會引起

4、的變化并導(dǎo)致 的失調(diào)。相反，通過植樹造林，可以調(diào)節(jié) _，改善 ，保持 _ ，促使生態(tài)環(huán)境的 。5該圖反映了陸地環(huán)境的整體性，試分析各要素與整體的關(guān)系？12根據(jù)圖中提示，答復(fù)以下問題：1A、B、C、D分別代表四種植物形態(tài)，其中反映駱駝刺特點(diǎn)的是 ， 反映荷花特點(diǎn)的是 _ ，反映熱帶雨林特點(diǎn)的是 _ 。2圖中可能分布在中亞地區(qū)的植物形態(tài)有 _ 和 _ ，判斷的根據(jù)是：中亞地區(qū)氣候 ，土壤多呈 _ 性反響，植物葉子 _ _ 而根系 _ 。練習(xí)十一參考答案一、單項(xiàng)選擇題1C 2B 3A 4A 5B 6C 7B 8C 9A 10C二、綜合題111水文 氣候 植被 2畫圖略 互相聯(lián)絡(luò)、互相制約、互相浸透 3水循環(huán) 地殼物質(zhì)循環(huán) 生物循環(huán) 大氣循環(huán) 4全球氣候 整個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 部分小氣候 水文狀況 水土 良性開展 5陸地環(huán)境的各要素并不是孤立存在和開展的，而是作為整體的一部分開展