托班教學(xué)方案_1

1、托班教學(xué)方案托班教學(xué)方案1 本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r及本班的班級(jí)實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的31名孩子，為孩子們?nèi)妗⒑椭C、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”而不斷努力！ 托班教學(xué)方案2 、基本狀況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、83.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有肯定的學(xué)問預(yù)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，

2、幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充 分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)廣東省幼兒園訓(xùn)練指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式訓(xùn)練讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長(zhǎng)。 二、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的工作中，我們要仔細(xì)貫徹幼兒園工作規(guī)程，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我愛護(hù)

3、力量。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定相宜的活動(dòng)方案，合理支配一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，供應(yīng)豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。通過多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。 三、主要工作任務(wù)及措施 (一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 詳細(xì)措施 1、組織本班老師學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，為幼兒制造一個(gè)友愛和諧的集體，寧?kù)o、干凈、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。 2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材

4、料準(zhǔn)時(shí)更換、改善，并與主題活動(dòng)親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手、多操作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量及動(dòng)手操作力量。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展現(xiàn)幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。 3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。 4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的愛好極簡(jiǎn)潔技能。 5、更加合理的利用社區(qū)資源。 (二)合理支配一日活動(dòng)，一日活動(dòng)支配留意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。 詳細(xì)措施 1、依據(jù)本班

5、幼兒的力量和愛好支配不同的活動(dòng)，在時(shí)間的安排上做出彈性的支配。 2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)安排有肯定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)訓(xùn)練。 3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動(dòng)。 4、依據(jù)本班幼兒動(dòng)作進(jìn)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒進(jìn)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。 5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。 6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體

6、育課能做到有教案、有預(yù)備、有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。 7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培育幼兒喜愛科學(xué)、喜愛大自然的情感。通過開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)力量，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽的表現(xiàn)。 (三)、重視對(duì)幼兒的觀看、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)訓(xùn)練工作。 詳細(xì)措施： 1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。 2、依據(jù)本班幼兒進(jìn)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀看記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言力量檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作進(jìn)展檢核表，依

7、據(jù)觀看幼兒的行為來分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。 3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。 4、重視訓(xùn)練評(píng)價(jià)對(duì)訓(xùn)練活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及需要，從而供應(yīng)更加相宜的關(guān)心和指導(dǎo)。 (四)班級(jí)管理 1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)提出與主題相關(guān)問題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人把握，從而提高保育員的配班力量。 2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，支配班級(jí)工作任務(wù)，爭(zhēng)論班上幼兒存在的問題，共同查找適合的訓(xùn)練方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)

8、工作做到有商議、有方案，并準(zhǔn)時(shí)做好記錄。 3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管用法工作。 4、三位老師常常溝通思想，相互學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在訓(xùn)練幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要全都。 5、三位老師仔細(xì)抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求全都。 (五)家長(zhǎng)工作 1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒訓(xùn)練問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。 2、資料信息。利用通知 、定期更換家園欄、的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)主題活動(dòng)狀況，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況，并通過設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推舉訓(xùn)練、育兒資料，家園共同

9、克服育兒中遇到的難題。 3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的，并供應(yīng)家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì)，共同探討家園全都的訓(xùn)練。 四、每月工作支配： 八月份： 1、小班新生開學(xué)預(yù)備工作 2、召開班務(wù)會(huì) 3、班級(jí)環(huán)境布置 九月份： 1、制定本班的班務(wù)方案 2、學(xué)習(xí)仿照操 3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì) 4、穩(wěn)定幼兒心情、培育常規(guī)， 5、愛好班報(bào)名、開班工作 6、制定第一主題方案 7、參與園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng) 十月份： 1、國(guó)慶放假 2、開展平安訓(xùn)練月活動(dòng) 3、幼兒秋游 4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì) 5、參與園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng) 6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干 十一月份： 1、家長(zhǎng)開放日及主題成果展現(xiàn)活動(dòng)

10、 2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動(dòng) 3、教職工代表會(huì) 十二月份： 1、幼兒體能操競(jìng)賽 2、家長(zhǎng)代表會(huì) 3、家長(zhǎng)表彰活動(dòng) 4、老師業(yè)務(wù)學(xué)問測(cè)評(píng) 5、論文溝通 6、班級(jí)活動(dòng)：元旦聯(lián)藝會(huì) 元月份： 1、班及家長(zhǎng)會(huì) 2、教學(xué)資料檔案整理工作 3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。 托班教學(xué)方案3 一、班況分析： 我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學(xué)期的培育，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用一般話進(jìn)行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問“早”回家時(shí)說“再見”，知道垃圾應(yīng)當(dāng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要

11、洗手；大部分幼兒情愿參與集體活動(dòng)并能遵守嬉戲規(guī)章。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砹α可媳容^差經(jīng)常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師非常的關(guān)懷和照看，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。 上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作我們的工作，并能主動(dòng)與老師溝通，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需實(shí)行多種形式與家長(zhǎng)共同商討訓(xùn)練方法。 二、訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo) 依據(jù)綱要的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，實(shí)行多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，敬重托班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，合理地支配好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、

12、注意個(gè)體差異，培育幼兒參與各類活動(dòng)的愛好，進(jìn)展其基本動(dòng)作，培育良好的生活習(xí)慣；連續(xù)進(jìn)展幼兒的熟悉力量和口語(yǔ)表達(dá)力量；結(jié)合本班的討論課題，連續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動(dòng)；連續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培育幼兒具有良好的情感素養(yǎng)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培育幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的進(jìn)展。 三、詳細(xì)目標(biāo) 1、健康 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心，在成人的關(guān)心下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿衣、褲、鞋；情愿接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示；情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)，會(huì)做兩套仿照操，連續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、

13、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)章，不怕困難，英勇地做完動(dòng)作。 2、語(yǔ)言 連續(xù)學(xué)說一般話，愿意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求；喜愛聽與生活閱歷相關(guān)的熟識(shí)的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為；喜愛看圖片圖書，并隨便表達(dá)自己的熟悉和感受，學(xué)會(huì)跟念兒歌。 3、. 愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟識(shí)的成人；能跟隨老師名參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲；連續(xù)嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂；能覺察自己和他人明顯的。心情表現(xiàn)，在成人提示下愿意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答；知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)章，能愛惜公物，具有愛惜花草樹木，愛惜環(huán)境的情感

14、和愿望。 4、科學(xué) 在成人的引導(dǎo)下，留意四周環(huán)境中好玩的事物；連續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其外形、顏色等明顯特征；情愿親近花草樹木和小動(dòng)物，有初步的環(huán)保意識(shí)。 5、藝術(shù) 在成人的引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色和艷麗，造型好玩，聲音動(dòng)聽的事物，喜愛聽熟識(shí)的音樂，看美麗的好玩的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的心情；喜愛擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，愿意參與圖畫、泥塑、折紙等活動(dòng)；愿意聽音樂能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞、敲打樂器。 四、詳細(xì)措施 1、體育活動(dòng) 保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則，并掌差好活動(dòng)的

15、密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異；為 幼兒自制各種活動(dòng)器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷進(jìn)展基本動(dòng)作，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)器具是否平安，幼兒的鞋子是否穿好，確?；顒?dòng)正常平安地進(jìn)行。 每天保證幼兒充分的飲水，教會(huì)幼兒口渴了準(zhǔn)時(shí)飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法。 2、教學(xué)活動(dòng) 連續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀訓(xùn)練及電化訓(xùn)練，采納敏捷多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)四周事物，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、嬉戲 每周支配四次制造性嬉

16、戲以及從中穿插消遣、智力、音樂、體育嬉戲，使幼兒每天都有嬉戲的機(jī)會(huì)，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒制造嬉戲條件，增加幼兒嬉戲的愛好，同時(shí)注意玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的嬉戲時(shí)間，嬉戲場(chǎng)所，訓(xùn)練于嬉戲之中，在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培育幼兒健康活潑的性格。 4、觀看 設(shè)立自然角，引導(dǎo)幼兒觀看留意自然角的改變，了解起生長(zhǎng)改變，知道他們的特征；利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境，成人的勞動(dòng)與大自然改變，激發(fā)幼兒喜愛自然的情感。 5、日常生活 連續(xù)建立合理的生活作息制度，對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的

17、常規(guī)培育，并以鼓舞、表?yè)P(yáng)形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，依據(jù)天氣改變或活動(dòng)量大小，準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心幼兒增減衣服，關(guān)心幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理力量。 6、消遣 每周開展一次班級(jí)消遣活動(dòng)，如：套圈、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等，在活動(dòng)中留意提示幼兒遵守規(guī)章，還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開展各類大小型的消遣活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往力量。 7、環(huán)境 依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，布置一副咪咪珍寶樂園墻飾

18、，同時(shí)在墻面上留有肯定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并制造各活動(dòng)區(qū)，如生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等，不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，不斷提高幼兒動(dòng)手力量及生活自理力量。 五、家長(zhǎng)工作 仔細(xì)辦好“家園園地”欄目，每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容，學(xué)問等以利于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園教學(xué)狀況，做好協(xié)作工作，每月不定期家訪，利用家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)多溝通溝通，利用迎六一親子活動(dòng)，共同訓(xùn)練好幼兒。 六、重大活動(dòng) “我的好媽媽”活動(dòng) 自我服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng) 大幫小活動(dòng) 迎“六一”親子活動(dòng) 托班教學(xué)方案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過活動(dòng)，引起幼兒對(duì)穿鞋的愛好。 2、了解小手本事大，初步培育幼兒的嘗試精神。 活動(dòng)預(yù)備 1、爸爸、媽

19、媽、小伴侶的鞋若干雙。 2、環(huán)境布置：鞋屋。 活動(dòng)過程 一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。 老師：今日，我們一起到鞋屋去玩，興奮嗎？ 二、通過嘗試，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺。 1、幼兒觀看各種鞋。 老師：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？ （皮鞋、旅游鞋、涼鞋。） 老師：這些鞋都是誰穿的？ (幼兒自由回答) 2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。 老師：珍寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？ （走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走。） 老師：怎么會(huì)這樣的呢？ （爸爸的鞋太大了。） 3、其次次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。 老師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺？

20、（我不會(huì)走路了，我走的時(shí)候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了.） 老師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤。 4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。 老師：珍寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試？ （不大也不小正好，很舒適，穿自己的鞋跑得快） 5、老師歸納：穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢； 穿上媽媽的鞋，搖搖 擺晃輕易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。 所以平常我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，由于不舒適，也擔(dān)心全。 三、幼兒嘗試，快速穿上自己的鞋子。 1、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演穿鞋。 老師：珍寶的小手呢？小手有什么本事呀？（幼兒自由講解并描述。） 誰會(huì)用小手自己穿鞋子的？（請(qǐng)一個(gè)珍寶上來試一試。）

21、 2、全體幼兒穿鞋，表彰鼓舞好的珍寶。 老師：現(xiàn)在我們來比一比誰的本事大，鞋子穿得又快又好？ （集體脫鞋、穿鞋競(jìng)賽。） 托班教學(xué)方案5 一、狀況分析 新的一年，新的學(xué)期，新的開頭。上一學(xué)期，我們針對(duì)新生入園的心情問題實(shí)行了大量的措施以吸引幼兒興奮入園。培育幼兒初步的常規(guī)意識(shí)，并嘗試開展了主題活動(dòng)。其中有收獲也有不足。 成果： 1、三位老師得到了幼兒及家長(zhǎng)的喜愛及確定。 2、家長(zhǎng)專欄榮獲幼兒園三等獎(jiǎng) 3、老師主動(dòng)投稿并在朝陽(yáng)區(qū)年會(huì)及全國(guó)師德論壇會(huì)上獲獎(jiǎng)。 不足： 1、幼兒的常規(guī)培育有待鞏固與加強(qiáng)。 2、幼兒的身體狀況較弱，老師應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)力度。 3、家長(zhǎng)對(duì)“從小培育幼兒常規(guī)”的意識(shí)較弱，如

22、：按時(shí)送幼兒來園。 二、指導(dǎo)思想 以北京市學(xué)前訓(xùn)練條例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理?xiàng)l例為依據(jù)，深化貫徹北京市幼兒園訓(xùn)練綱要，堅(jiān)持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛為魂、以實(shí)為本，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平。 三、學(xué)期目標(biāo) 讓幼兒喜愛幼兒園生活，初步培育幼兒的生活自理力量。連續(xù)嘗試開展主題活動(dòng)，讓幼兒從中體驗(yàn)樂趣。培育幼兒主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。 四、學(xué)期工作重點(diǎn) 培育幼兒初步的生活自理力量及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒愛好點(diǎn)，開展簡(jiǎn)潔的主題活動(dòng)。針對(duì)幼兒體能測(cè)試內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。注意家園合作，和家長(zhǎng)取得同步訓(xùn)練。向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的常見方法。 五、詳

23、細(xì)內(nèi)容與措施內(nèi)容： 常規(guī)及自理力量培育措施：“學(xué)習(xí)源自生活”。培育應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。 1、三位老師親密協(xié)作，要求全都，在點(diǎn)滴中成長(zhǎng)。 2、家園親密協(xié)作，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長(zhǎng)。 內(nèi)容：豐富多彩的主題活動(dòng)措施： 1、以幼兒的愛好為動(dòng)身點(diǎn)，充分挖掘幼兒的潛能。 2、結(jié)合環(huán)境，通過幼兒參加，開展主題活動(dòng)內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練措施： 1、嬉戲中的樂趣。（每個(gè)嬉戲中都蘊(yùn)涵了很多的訓(xùn)練目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到老師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的。） 2、豐富的體育器械。（就拿簡(jiǎn)潔的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的外形，既吸引了幼兒

24、，提高了愛好，又能熬煉幼兒跳的技能。） 3、“大帶小”活動(dòng)。（小孩子都喜愛和大一點(diǎn)的孩子一起玩，假如能有他們的加入，孩子們的愛好就會(huì)更濃。） 六、分月支配 二月： 1、開學(xué)前的預(yù)備工作 2、制定班級(jí)方案、學(xué)期目標(biāo) 三月： 1、開學(xué)典禮 2、特色課程開班（英語(yǔ)班） 3、開展“老師頌”文藝活動(dòng) 4、學(xué)習(xí)綱要 5、常規(guī)檢查評(píng)比，環(huán)境評(píng)比（3月22日） 6、向社區(qū)散居兒童開放（3月27日托班負(fù)責(zé)） 四月： 1、召開幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、“節(jié)水”宣揚(yáng)月活動(dòng) 3、環(huán)境評(píng)比（4月26日） 4、出版其次期園刊（托班負(fù)責(zé)4月5日下發(fā)） 五月： 1、貫徹綱要，老師特長(zhǎng)教學(xué)的展現(xiàn)活動(dòng)。（上旬） 2、慶“六一”，組織幼兒進(jìn)

25、行科學(xué)探究活動(dòng) 3、貫徹條例社區(qū)宣揚(yáng)家教詢問活動(dòng) 4、環(huán)境評(píng)比（5月26日） 六月： 1、特色老師課程展現(xiàn)匯報(bào) 2、半日活動(dòng)評(píng)優(yōu) 3、環(huán)境評(píng)比（6月28日） 4、崗位競(jìng)聘的預(yù)備工作 七月： 1、年度總結(jié)考核工作 2、物品的清查工作 3、崗位競(jìng)聘、簽聘書 托班教學(xué)方案6 10.17星期一 健康：蝸牛漸漸爬 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)手膝著地較協(xié)調(diào)地向前爬。 2.嬉戲中留意掌握自己的身體，保持手膝著地的動(dòng)作練習(xí)爬。 3.在爬的過程中堅(jiān)持究竟。 10.18星期二 音樂：等一等 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步學(xué)唱歌曲，并理解歌詞內(nèi)容。 2.依據(jù)情景，試著用歌詞提示自己遇到人多時(shí)會(huì)等一等，勸慰自己“我不急”。 3.體驗(yàn)

26、歌曲中等待、不急的心情。 10.19星期三 .：紅燈停綠燈行 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步具有快速自由奔跑和快速停止的反應(yīng)力量。 2.知道依據(jù)信號(hào)燈做快跑和停止的動(dòng)作。 3.遵守“紅燈停綠燈行”的嬉戲規(guī)章，能初步掌握自己的動(dòng)作。 10.20星期四 科學(xué)：按物取數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)13，初步理解“1”的數(shù)量。 2.嘗試聽老師指令取出相應(yīng)數(shù)量物品。 3.活動(dòng)結(jié)束，知道將材料送還到指定位置。 10.21星期五 語(yǔ)言：不哭不哭 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道跌倒了要英勇站起來，努力嘗試不哭。 2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言“我不哭”提示自己努力掌握心情。 3.知道用語(yǔ)言調(diào)整自己的心情和行為，做個(gè)英勇的孩子。 托班教學(xué)方案

27、7 一、班級(jí)狀況分析： 本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月20xx年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。對(duì)于23歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識(shí)環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)方案。 二、教學(xué)工作： 本學(xué)期，我們用法的是在XX市北京東路學(xué)校附屬幼兒園實(shí)踐用法的由臺(tái)北護(hù)理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。 我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：寶寶來了、軟軟的、酸酸甜甜的水果、方方圓圓的餅干、顏色寶寶、暖洋洋。針對(duì)托班幼兒新入園

28、時(shí)心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設(shè)定的主題活動(dòng)。 在主題活動(dòng)的開展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，增加了進(jìn)展幼兒的秩序感和.規(guī)范意圖的活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和.性等方面的進(jìn)展。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到訓(xùn)練中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒制造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒主動(dòng)的與環(huán)境互動(dòng)起來。利用自然角關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)觀看身邊一些簡(jiǎn)潔的事物的改變。 2、簡(jiǎn)潔的預(yù)備一些植物、金魚布置

29、自然角，并選擇適合托班幼兒的觀看方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀看。 3、結(jié)合托班幼兒喜愛獨(dú)自一人擁有一個(gè)（一部分）玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成很多小筐放在窗臺(tái)上，并將窗臺(tái)上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，而且不會(huì)由于窗臺(tái)冷而受涼，同時(shí)也美化了窗臺(tái)。 四、嬉戲活動(dòng) 抓住托班幼兒愛好點(diǎn)，滿意幼兒的奇怪心，熬煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒供應(yīng)一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部嬉戲，促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展。 在大肌肉方面支配一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力氣的進(jìn)展。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大

30、的愉悅，同時(shí)慢慢地使幼兒學(xué)會(huì)掌握自我的行為，以免損害到別人。 為幼兒預(yù)備了娃娃家，盡量以幼兒的隨便操作開頭，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感愛好，漸漸將嬉戲的一些規(guī)章告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)章，并能主動(dòng)的遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)嬉戲方法，體驗(yàn)到嬉戲的歡樂。 托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言進(jìn)展的敏感期，因此幫助他們的語(yǔ)言進(jìn)展，成為教學(xué)和嬉戲的主要內(nèi)容。在嬉戲活動(dòng)中，支配了嬰兒畫報(bào)的共享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的溝通的語(yǔ)言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。 五、家長(zhǎng)工作： 1、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分，通過家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感

31、性的熟悉和了解。互換育兒信息。 2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。 3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問閱歷。 4、樹立一心一意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高平安意識(shí) 5、每月出一期家長(zhǎng)園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)狀況和一些育兒閱歷。 6、通過讓家長(zhǎng)參與半日觀摩、家園活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時(shí)機(jī)與家進(jìn)步行日常溝通。 7、關(guān)心

32、班級(jí)預(yù)備及補(bǔ)充自然角的物品，協(xié)作教學(xué)活動(dòng)預(yù)備各種材料。 8、通過家園聯(lián)系本，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。 托班教學(xué)方案8 、基本狀況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、83.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有肯定的學(xué)問預(yù)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)廣東省幼兒園訓(xùn)練指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式訓(xùn)練讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，關(guān)心

33、幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長(zhǎng)。 二、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的工作中，我們要仔細(xì)貫徹幼兒園工作規(guī)程，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我愛護(hù)力量。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定相宜的活動(dòng)方案，合理支配一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，供應(yīng)豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。通過

34、多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。 三、 主要工作任務(wù)及措施 (一) 優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 詳細(xì)措施 1、組織本班老師學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，為幼兒制造一個(gè)友愛和諧的集體，寧?kù)o、干凈、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。 2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料準(zhǔn)時(shí)更換、改善，并與主題活動(dòng)親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手、多操作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量及動(dòng)手操作力量。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展現(xiàn)幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展 示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。

35、3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。 4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的愛好極簡(jiǎn)潔技能。 5、更加合理的利用社區(qū)資源。 (二)合理支配一日活動(dòng)，一日活動(dòng)支配留意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。 詳細(xì)措施 1、依據(jù)本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動(dòng)，在時(shí)間的安排上 做出彈性的支配。 2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人 活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)安排有肯定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)

36、訓(xùn)練。 3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動(dòng)。 4、依據(jù)本班幼兒動(dòng)作進(jìn)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒進(jìn)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。 5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。 6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、 赤足活動(dòng)，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有預(yù)備、有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。 7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培育幼兒喜愛科學(xué)、熱 愛大自然的情感。通過開展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“

37、班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)力量，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽的表現(xiàn)。 (三)、重視對(duì)幼兒的觀看、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)訓(xùn)練工作。 詳細(xì)措施： 1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。 2、依據(jù)本班幼兒進(jìn)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀看記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言力量檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作進(jìn)展檢核表，依據(jù)觀看幼兒的 行為來分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。 3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。 4

38、、重視訓(xùn)練評(píng)價(jià)對(duì)訓(xùn)練活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及需要，從而供應(yīng)更加相宜的關(guān)心和指導(dǎo)。 (四)班級(jí)管理 1、班級(jí)每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)， 商討班級(jí)主題開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)提出與主題相關(guān)問題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人把握，從而提高保育員的配班力量。 2、每周召開一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，支配班級(jí)工作任務(wù)，爭(zhēng)論班上幼兒存在的問題，共同查找適合的訓(xùn)練方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議、有方案，并準(zhǔn)時(shí)做好記錄。 3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管用法工作。 4、三位老師常常溝通思想，相互學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在訓(xùn)練幼兒與家

39、長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要全都。 5、三位老師仔細(xì)抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求全都。 (五) 家長(zhǎng)工作 1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒訓(xùn)練問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。 2、 資料信息。利用通知、定期更換家園欄、育兒學(xué)問的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)主題活動(dòng)狀況，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況，并通過設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推舉訓(xùn)練、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 3、 通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒學(xué)問，并供應(yīng)家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì)，共同探討家園全都的訓(xùn)練。 四、每月工作支配： 三月份：

40、 1、小班新生開學(xué)預(yù)備工作 2、召開班務(wù)會(huì) 3、班級(jí)環(huán)境布置 四月份： 1、制定本班的班務(wù)方案 2、學(xué)習(xí)仿照操 3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì) 4、穩(wěn)定幼兒心情、培育常規(guī)， 5、愛好班報(bào)名、開班工作 6、制定第一主題方案 7、參與園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng) 五月份： 1、國(guó)慶放假 2、開展平安訓(xùn)練月活動(dòng) 3、幼兒秋游 4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì) 5、參與園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng) 6、班級(jí)活動(dòng)：我的小手真能干 六月份： 1、家長(zhǎng)開放日及主題成果展現(xiàn)活動(dòng) 2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開展研討活動(dòng) 3、教職工代表會(huì) 4、幼兒體能操競(jìng)賽 5、家長(zhǎng)表彰活動(dòng) 6、老師業(yè)務(wù)學(xué)問測(cè)評(píng) 7、論文溝通 七月份： 1、班及家長(zhǎng)會(huì) 2、教學(xué)資料檔案整

41、理工作 3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作 托班教學(xué)方案9 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期我班共有20個(gè)幼兒左右。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍特別突出。年齡比較小，自控力量差，和同伴交往時(shí)，常常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。 二、訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo) 依據(jù)綱要的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，實(shí)行多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，敬重托班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，合理地支配好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注意個(gè)體差異，培育幼兒參與各類活動(dòng)的愛好

42、，進(jìn)展其基本動(dòng)作，培育良好的生活習(xí)慣；連續(xù)進(jìn)展幼兒的熟悉力量和口語(yǔ)表達(dá)力量，提高幼兒各方面的力量。關(guān)心每個(gè)孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子供應(yīng)充分表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀看、了解每位孩子各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，促進(jìn)孩子身心和諧地進(jìn)展。 三、詳細(xì)目標(biāo)： （一）健康： （1）漸漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有平安感。 （2）情愿參與多種活動(dòng)，心情穩(wěn)定、歡樂。 （3）有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。 （4）能接受健康檢查。 （5）在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意平安。 （6）情愿參與體育活動(dòng)。 （二）語(yǔ)言 （1）情愿與老師、同伴交談，會(huì)用法常用的禮貌用語(yǔ)。 （2）能寧?kù)o地傾聽成人和同伴講

43、話，能理解日常用語(yǔ)。 （3）能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。 （4）喜愛聽故事、念兒歌、愛看圖書。 （5）能聽懂一般話。 （三）. （1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，愿意參與集體活動(dòng)。 （2）情愿和老師、同伴交往。 （3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守。 （4）愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。 （四）科學(xué)： （1）對(duì)四周的事物、現(xiàn)象有愛好和奇怪心，情愿參與科學(xué)活動(dòng)。 （2）學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。 （3）學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探究過程。 （4）對(duì)生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形等有愛好。 （五）藝術(shù)： （1）對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有愛好。 （2）情愿參與藝術(shù)活動(dòng)。

44、（3）能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)潔方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 （六）嬉戲： （1）給幼兒制造嬉戲條件，增加幼兒嬉戲的愛好。 （2）充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培育幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強(qiáng)規(guī)章意識(shí)的特征。 （3）提高幼兒進(jìn)行嬉戲的平安意識(shí)，培育幼兒情愿和伙伴共同體驗(yàn)嬉戲的樂趣。 四、詳細(xì)措施 l、體育活動(dòng)：保證幼兒集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富地、促進(jìn)幼兒動(dòng)作全面進(jìn)展的體育嬉戲，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。全面進(jìn)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動(dòng)作。針對(duì)體質(zhì)弱，年齡小的孩子，有針對(duì)性地進(jìn)展其動(dòng)作，鼓舞他們英勇地完成每個(gè)嬉戲任務(wù)，完成每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，培育孩子的自信念

45、，頑強(qiáng)的意志。 2、教學(xué)活動(dòng)：依據(jù)本班幼兒年齡和進(jìn)展水平、愛好特征，開展有目的、有預(yù)備的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒供應(yīng)充分地操作、熬煉的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)四周事物，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、保育工作：每天保證幼兒充分的飲水，教會(huì)幼兒口渴了準(zhǔn)時(shí)飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的自我保 護(hù)方法。對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育，并以鼓舞、表?yè)P(yáng)形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣，做好 春季傳染病的預(yù)防工作，

46、保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心幼兒增減衣服，關(guān)心幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯，并 不斷提高幼兒的生活自理力量。 五、家長(zhǎng)工作 1、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生影響，因此重視家長(zhǎng)工作是非常必要的。開學(xué)初對(duì)新生及體弱兒，充分與家進(jìn)步 行了解以及溝通，共同商討孩子的訓(xùn)練問題，促進(jìn)家園訓(xùn)練，并和家長(zhǎng)一起同步前進(jìn)。 2、提出家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)，聽取家長(zhǎng)看法和建議，以便班級(jí)保教工作的改進(jìn)。 3、老師為孩子制定“幼兒家園聯(lián)系手”。記錄幼兒日常中的一點(diǎn)一滴，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。家長(zhǎng)做好協(xié)作工作，為家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)的 素材。 4、仔細(xì)辦好班級(jí)周方案的更換，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)

47、時(shí)了解幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)向，領(lǐng)會(huì)最新的訓(xùn)練信息，利用早晚家園接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)溝通溝 通，了解介紹幼兒狀況，相互提出建議，運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法。 六、分月支配 二月： 1、制定班組方案 2、開學(xué)預(yù)備工作（班中衛(wèi)生打掃、活動(dòng)區(qū)材料調(diào)整環(huán)境布置等） 三月： 1、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī)，進(jìn)行家長(zhǎng)園地更新 2、開展三八節(jié)、植樹節(jié)相關(guān)活動(dòng) 3、仔細(xì)填寫好兩周一次的家園聯(lián)系手冊(cè) 4、做好幼兒平安隱患管理工作 四月： 1、接受常規(guī)檢查 2、做好幼兒平安工作 3、“五一”節(jié)相關(guān)活動(dòng) 五月： 1、開展平安逃命演練活動(dòng) 2、老師討論課 3、慶“六一”活動(dòng)（31日） 六月： 1、慶祝六一兒

48、童節(jié) 2、做好收取下學(xué)期的定位費(fèi)的工作 3、做好暑假開班的通知和課室、課程的調(diào)整工作 4、老師討論課 七月： 1、做好放假通知工作 2、做好期末結(jié)束填寫好獎(jiǎng)狀和同學(xué)手冊(cè)工作 3、完成學(xué)期末的工作總結(jié) 托班教學(xué)方案10 一：狀況分析： 我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是新老師，沒有在園的工作閱歷，缺乏實(shí)際操作閱歷，一位老老師，有5年的教學(xué)閱歷，特殊是對(duì)于托班，她比較熟識(shí)。而我這位托班教研組長(zhǎng)更談不上什么閱歷了，只是乘這次機(jī)會(huì)，讓自己多學(xué)一些工作上的學(xué)問。對(duì)于我們托班的教研組來說，我們的隊(duì)伍是年輕的，雖然只有4位成員，但是力氣是浩大的，我們要努力主動(dòng)的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力！ 二：教

49、研目標(biāo)： 1、 深刻領(lǐng)悟綱要內(nèi)容，將綱要精神融入到我們工作中。 2、 開展有意義的教研活動(dòng)，解決托班老師遇到的問題，給老師 供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)老師們的成長(zhǎng)。 3、 調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，培育老師們的集體榮譽(yù)感。 4、 科教研有機(jī)結(jié)合，提高老師的科研學(xué)問，教研力量。 三：內(nèi)容與措施 1、 老師之間相互溝通，相互觀摩，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一 次活動(dòng)都要有詳細(xì)的內(nèi)容，老師們都要主動(dòng)參加，賜予自己的看法和見意。 2、 本學(xué)期我們托班以雙語(yǔ)教學(xué)和音樂教學(xué)作為重點(diǎn)，經(jīng)過了英 語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)，我們老師已經(jīng)基本把握了幼兒英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，通過教學(xué)，老師們一起解決一些教學(xué)過程中遇到的問題；在沈老 師的帶領(lǐng)下，我們老

50、師應(yīng)當(dāng)要抓住理論學(xué)問，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們老師的音樂專業(yè)素養(yǎng)。 3、 定期與老師進(jìn)行溝通并學(xué)習(xí)心得，大家一起共享教學(xué)成果。 老師要做好日常訓(xùn)練教學(xué)工作，仔細(xì)做好記錄與分析，要經(jīng)常翻閱綱要，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 詳細(xì)內(nèi)容支配： 九月份 寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 各班級(jí)預(yù)成主題共享與溝通活動(dòng) 幼兒唱歌教學(xué)活動(dòng)觀摩 區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng) 十月份 開展平安總動(dòng)員主題爭(zhēng)論活動(dòng) 班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng) 區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)材料介紹 十一月份 教研主題“用綱要精神指導(dǎo)訓(xùn)練行為?！?中青年老師教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng) 雙語(yǔ)教學(xué)溝通活動(dòng) 區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：幼兒開頭區(qū)角活動(dòng)觀摩 十二月份 新老師“青年秀”綜合評(píng)比 教研主題我的勝利的一

51、課或我的失敗的一課 區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)評(píng)比 一月份 寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)觀摩活動(dòng) 總結(jié)反思一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，推舉經(jīng)典主題驚醒全園溝通 20xx年度第一學(xué)期托班教研方案 一、指導(dǎo)思想 教科研工作是一所幼兒園生存、進(jìn)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教進(jìn)展的新理念。本學(xué)期，我園托班教研組4名老師在工作中仔細(xì)貫徹規(guī)章精神、綱要精神為指南，依據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于托班幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，促使幼兒主動(dòng)地全面進(jìn)展。特制定出以下方案： 二、教研目標(biāo) 1、初步開展托班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的討論和實(shí)踐。 連續(xù)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要內(nèi)容，要求老師從深度學(xué)習(xí)“綱要”，對(duì)課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行討論與探究，進(jìn)一步更新老師理念。重