2022年中學校長述職報告_1

1、高品質文檔2022年中學校長述職報告 校長的領導并不是打算孩子能否取得進步的最關鍵因素，最關鍵的因素是課堂教學的質量。題記 一年來，我努力學習，盡量以訓練教學理念武裝自己，努力提高自身素養(yǎng)，以便勝任本職工作。現(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下： 一、落實教學常規(guī)，努力提高訓練質量 我以劇烈的事業(yè)心、責任心力抓業(yè)務工作，使學校訓練教學常規(guī)工作運作正常；堅持原則，出以公心，調配各科任課老師，協(xié)作校長建立正常訓練教學秩序。 (一)抓畢業(yè)班教學工作，確保畢業(yè)班的教學質量 畢業(yè)班常規(guī)工作是關鍵，我們仔細分析現(xiàn)狀，總結閱歷，找準差距；開展豐富多彩的教研活動，努力提高訓練教學質量。 1、明確目標。結合學生實際，確

2、保各個層次的學生都能實現(xiàn)目標。訓練不能只面對少數(shù)學生，也不能只面對多數(shù)學生，而要面對每一個學生。為此，我們留意培育“尖子”學生，同時對“偏科”學生進行個別輔導，下大力氣轉化后進生，爭取大面積提升學生成果。 2、開好學科教研會。主要內容是：討論教法，分析中考狀況，明確學科中考目標，溝通復習閱歷，討論中考考題，傳達中考信息，落實轉化后進生措施。 3、重視試驗教學和體育教學。XX年中考理化試驗操作人均分9.58分（滿分10分），位列全市前茅。重視體育課教學，強化學生考試項目的訓練，全面提高體育課教學質量，確保了XX年中考體育考試質量的提高，中考體育人均分37.47分（滿分40分）。 4、為增加質量意

3、識，強化事業(yè)心和責任感，全面完成畢業(yè)班質量目標，我們召開了若干會議：畢業(yè)班領導小組、全體老師質量分析、初三班主任、綜合素養(yǎng)評價、拔尖學生會議、三類臨界生會議、后進生會議。 （二）做好教研、學習、培訓指導工作 打造高素養(yǎng)的師資隊伍，是我們一貫堅持的策略，我們秉著“提高老師素養(yǎng)，提高訓練質量”的兩大目標，加強老師隊伍建設。 1、嚴格要求老師業(yè)務學習制度化（每周指定時間內容、要求）。我們用新觀念、新理念去渲染、以互動精神接納汲取新知、改造更新學問結構、努力塑造作風正、業(yè)務精、敬業(yè)精神強的老師隊伍。 2、制定老師的培訓方案，鼓舞老師通過各種渠道參與培訓，提高專業(yè)水平。我們不片面理解學校只是為了學生的進

4、展，而認為老師進展能更好地促進學生進展；放棄老師進展而追求學生進展，最終學生的進展也只能是空中樓閣。為此，我們大力加強校內校外培訓，潛移默化地讓廣闊老師逐步去熟悉、認同課程改革，轉變訓練觀念，更新訓練思想。 3、教而不研則淺，研而不教則空。為此，我們加強集體備課，突出針對性，以學生為本，既有重點、難點，又有教法和學法，既有切實可行的方案，又有分類指導和學問落實方案。我們精選學習資料，擬好分類學習方案，訓練突出層次性、合理性，講評突出針對性，考試檢測突出診斷性。 4、通過開展公開課、示范課、優(yōu)質課等展現(xiàn)老師課堂教學力量。如一幫一師徒結對考核，并隨時檢查落實狀況。我們關注青年老師的提高與進展，組織

5、跟蹤聽課。 5、社會、家長、學生關注的是學校的訓練質量，假如沒有了訓練教學質量，長此以往就會沒有了學校。我們不斷探究教學規(guī)律、手段、方法，去改革、去討論新的課程、新的教學模式。我們以教科研為先導，以培育高素養(yǎng)的學生為重點，開展各項工作。我們從抓課堂教學入手，提高老師課堂教學水平，提高人才培育的質量。 （三）仔細抓好檢查考核工作 我們將教學質量管理作為學校管理的核心，對影響教與學的各種因素，進行檢查、分析、掌握，以保證教學任務的完成和質量的提高。例如教案、作業(yè)、聽課本的檢查，努力做到客觀、量化；嚴格備課、上課、批改、測驗、方案、總結等各環(huán)節(jié)的管理，并且實行動態(tài)管理，檢查后準時總結，準時與相關老師

6、交換意見，促進了我校教學質量不斷提高。學?，F(xiàn)在埋頭鉆研致力于教學討論的多了，沉下身去搞課堂教學的多了，敬業(yè)、樂業(yè)的良好的教學風氣業(yè)已形成。 二、一年中我個人做了以下幾件事 我糊涂地意識到假如我們的辦學理念和行為跟不上時代的要求，那么學校將不能持續(xù)進展。我深知要真正做到管理育人，服務育人，就得從廣闊老師的利益動身，去維護好他們的權利，解決他們心頭上的顧慮和懷疑，努力給他們供應一種寬松的、愉悅的、和諧的工作環(huán)境，順人心，通人氣，調動老師工作的熱忱和制造力。為此，我努力做到： （一）努力學習 我認為時時是學習之時，到處是學習之處，事事是學習之事。我向真正有學問的人學習，把握各方面的信息，使自己保持對

7、新事物的敏銳感覺，不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈讀關于訓練學、心理學以及教學論等方面的著作，養(yǎng)成翻閱各種訓練雜志的習慣，吸取各方面的新學問、新思想、新觀念，能夠緊跟訓練進展形勢，學習新思想、新觀念，把握訓練的動態(tài)進展。在學習中，我把讀書跟自己的實際聯(lián)系起來，不斷校正自己，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證明自己對理論的認知。 （二）樂觀實踐 我親臨教學一線，把握第一手狀況。每天堅持至少巡查校內一到兩次。本學年，深化課堂，堅持聽課，了解把握教學動態(tài)。監(jiān)控各班級教學質量，重點抓好初三畢業(yè)班的教學工作。 盡管只帶一個班，用于備課和本專業(yè)課的學習的時間每天平均不少于2小時，試卷全自己出。我認為老師

8、的真正本事，不在于他是否會敘述學問，而在于是否能激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們愛好盎然地參加到教學過程中來。我始終信任：自己教給學生的和學生教給自己的同樣多！ 三、不足與思索 過去的工作在上級訓練主管部門的正確領導和關懷下，在全體老師的通力協(xié)作和共同努力下取得了一些成果。但回顧過去，我的工作還存在以下一些問題。 1、關懷老師的生活、學習等方面還不夠詳細、細致。對部分或態(tài)度問題或力量問題工作做得不夠好的老師，我干焦急沒方法，沒有使他們真正發(fā)揮應有的作用。 2、面對面指導工作的力量欠缺。如聽課后，沒有與老師準時交換意見，聽而不評，失去了聽課的意義。對班級組長、班主任如何抓教學質量指導太少。調動教研組長的樂觀性、開好老師滿足的教學質量分析會、改進教學管理等方面也有待加強。 新的一年里，我將和大家一起，不斷地超越過去的自己，以樸實的感情，調整自己的心態(tài)；以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè)；以深情的投入，呈現(xiàn)個人的水平；以不斷的追求，提升自身的價值，努力為學校進展而盡職盡責。 新的一年里，讓我們努力做到：校內里每個人都是重要的，全部的人都應當?shù)玫竭M展，人人都有一份愛。關愛每個人生命的成長，重視每個個體的存在，人人都得到敬重。師生是伴侶，是知己，大家同心、同行、同樂。人人機會均等，人人爭取機會，人人制造機會