【DOC】教學(xué)對象

1、教學(xué)對象教學(xué)時間 年 月 日教學(xué)內(nèi)容第7章 系統(tǒng)實施與管理第1節(jié) 系統(tǒng)實施概述第2節(jié) 系統(tǒng)調(diào)試第3節(jié) 系統(tǒng)轉(zhuǎn)換教學(xué)目的通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到系統(tǒng)實施過程的重要性，系統(tǒng)調(diào)試的步驟、內(nèi)容和各種調(diào)試所要解決的主要問題，掌握系統(tǒng)測試的基本方法，掌握根據(jù)不同的系統(tǒng)和用戶不同情況，選擇正確的系統(tǒng)轉(zhuǎn)換方式，以及在系統(tǒng)轉(zhuǎn)換過程中，所需要做好的準(zhǔn)備工作。教學(xué)重點系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的內(nèi)容、系統(tǒng)調(diào)試、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的基本條件和轉(zhuǎn)換方式。教學(xué)難點系統(tǒng)測試、轉(zhuǎn)換方式的比較。建議學(xué)時2學(xué)時教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法講授（PPT）演示設(shè)計板書設(shè)計第1節(jié) 概述一、系統(tǒng)實施的任務(wù)二、系統(tǒng)實施的計劃三、系統(tǒng)實施的步驟四、系統(tǒng)實施的成果五

2、、系統(tǒng)實施階段參加人員第2節(jié) 系統(tǒng)調(diào)試一、系統(tǒng)調(diào)試的目的和步驟二、程序調(diào)試三、模塊調(diào)試四、子系統(tǒng)調(diào)試五、系統(tǒng)調(diào)試（聯(lián)調(diào)）六、系統(tǒng)測試第3節(jié) 系統(tǒng)轉(zhuǎn)換一、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的基本條件二、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換方式三、人員培訓(xùn)四、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備五、系統(tǒng)試運(yùn)行教學(xué)過程課程導(dǎo)入課堂提問： 在系統(tǒng)設(shè)計階段工作結(jié)束后就轉(zhuǎn)入系統(tǒng)實施階段，實施的管理信息系統(tǒng)軟件是哪兒來的？是誰編寫的程序？通過提問，引導(dǎo)學(xué)生：本課程不涉及如何編寫程序；系統(tǒng)設(shè)計的成果，即設(shè)計文檔，設(shè)計人員可以編寫程序，也可以委托或以招標(biāo)的形式將編寫程序的任務(wù)承包。程序編寫完畢后，就應(yīng)轉(zhuǎn)入系統(tǒng)實施階段，即是本章的內(nèi)容。程序代碼編寫完畢后，在正式投入運(yùn)行前，需要對程序代碼中

3、存在的問題或錯誤盡可能排除，這種派出過程即是系統(tǒng)調(diào)試過程。第1節(jié) 概述一、系統(tǒng)實施的任務(wù)1、系統(tǒng)實施系統(tǒng)實施即是將系統(tǒng)設(shè)計階段的結(jié)果在計算機(jī)上實現(xiàn)，并應(yīng)用到實際管理工作之中的過程。即，將紙面上的、類似于設(shè)計圖式的新的管理信息系統(tǒng)方案（物理模型）轉(zhuǎn)成可以實際運(yùn)行的管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)軟件，并應(yīng)用到實際管理工作之中。2、系統(tǒng)實施的任務(wù)按總體設(shè)計方案購置和安裝計算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）系統(tǒng)。建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。系統(tǒng)調(diào)試。整理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、培訓(xùn)操作人員。系統(tǒng)轉(zhuǎn)換和試運(yùn)行。系統(tǒng)測試。 系統(tǒng)評價。二、系統(tǒng)實施計劃安排各項工作的先后順序，制定時間進(jìn)度計劃。確定各種專業(yè)人員，在各階段的配備數(shù)量與比例，制定人員培訓(xùn)計劃。制定資金籌措與

4、投入計劃。三、系統(tǒng)實施步驟 系統(tǒng)調(diào)試； 系統(tǒng)轉(zhuǎn)換； 系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)； 系統(tǒng)評價。四、系統(tǒng)實施階段成果新的管理信息系統(tǒng)投入運(yùn)行。新的管理信息系統(tǒng)測試報告。為保證新的管理信息系統(tǒng)運(yùn)行所建立的規(guī)章制度和崗位職責(zé)。新的管理信息系統(tǒng)評價報告。五、參加人員系統(tǒng)分析員、設(shè)計員、程序員，計算機(jī)專家等。用戶單位高中層管理人員、具體業(yè)務(wù)操作人員。第2節(jié) 系統(tǒng)調(diào)試一、系統(tǒng)調(diào)試的目的和步驟1、目的系統(tǒng)調(diào)試的目的是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤和不完善的地方，并及時加以修改和完善。2、步驟調(diào)試的先后順序是：程序調(diào)試、模塊調(diào)試、子系統(tǒng)調(diào)試、系統(tǒng)調(diào)試（聯(lián)調(diào)）。二、程序調(diào)試1、程序測試的方法理論法：利用數(shù)學(xué)方法證明程序的正確性。實驗法

5、：通過運(yùn)行，測試程序的正確性。2、程序調(diào)試的內(nèi)容正確性調(diào)試：用正確數(shù)據(jù)測試程序的正確性；用錯誤數(shù)據(jù)測試程序的正確性；用異常數(shù)據(jù)測試程序的正確性；用非正常的操作測試程序的正確性。運(yùn)行時間和存儲空間調(diào)試。使用簡便性調(diào)試。程序的功能調(diào)試。三、模塊調(diào)試 調(diào)試模塊內(nèi)部功能實現(xiàn)情況；程序調(diào)用和返回情況。四、子系統(tǒng)調(diào)試子系統(tǒng)內(nèi)部模塊之間調(diào)用情況；子系統(tǒng)之間模塊調(diào)用情況；數(shù)據(jù)傳遞情況；共享數(shù)據(jù)沖突情況。五、總調(diào)（聯(lián)調(diào)）子系統(tǒng)之間的接口是否正確合理、數(shù)據(jù)共享及沖突等；系統(tǒng)功能是否達(dá)到目標(biāo)要求；系統(tǒng)遭破壞后的恢復(fù)能力。六、系統(tǒng)測試系統(tǒng)測試的方法有靜態(tài)測試法（桌前檢查、代碼會審）和動態(tài)測試法（黑盒法、白盒法）兩種。

6、1、靜態(tài)測試法以人工方式對程序進(jìn)行分析和測試。靜態(tài)測試法成效比較明顯，可以查出30-70%的邏輯錯誤，成本低。2、動態(tài)測試法 黑盒法：窮舉數(shù)據(jù)，檢查所有數(shù)據(jù)經(jīng)過處理后所的結(jié)果是否正確。選擇有代表性的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查。輸出輸入系統(tǒng)窮舉數(shù)據(jù)結(jié)果正確則系統(tǒng)無錯誤 白盒法：覆蓋路徑，檢查所有路徑是否正確。選擇主要路徑，如選擇、循環(huán)路徑檢查。結(jié)果正確則系統(tǒng)無錯誤輸入系統(tǒng)輸出數(shù)據(jù)覆蓋所有路徑需要說明的是，系統(tǒng)測試只能證明錯誤存在，不能證明錯誤不存在。這是因為不可能窮舉數(shù)據(jù)，不可能完全覆蓋路徑，這樣就不能證明系統(tǒng)中不存在錯誤。第3節(jié) 系統(tǒng)轉(zhuǎn)換課堂提問： 為什么有些質(zhì)量很高的管理信息系統(tǒng)軟件在一些單位應(yīng)用成功，而

7、在另外一些單位應(yīng)用則失敗了？一、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的基本條件1、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換 系統(tǒng)轉(zhuǎn)換是由現(xiàn)行系統(tǒng)的工作方式向所開發(fā)的管理信息系統(tǒng)工作方式的轉(zhuǎn)換過程，也是系統(tǒng)的設(shè)備、數(shù)據(jù)、人員等的轉(zhuǎn)換過程。2、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的基本條件系統(tǒng)設(shè)備：系統(tǒng)實施前購置、安裝、調(diào)試完畢。系統(tǒng)人員：系統(tǒng)轉(zhuǎn)換前配齊并參與各管理崗位工作，并進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。系統(tǒng)數(shù)據(jù)：系統(tǒng)轉(zhuǎn)換所需各種數(shù)據(jù)按照要求各式輸入到系統(tǒng)之中。系統(tǒng)文件資料：用戶手冊、系統(tǒng)操作規(guī)程、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與性能介紹手冊。二、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換方式1、直接轉(zhuǎn)換直接轉(zhuǎn)換是在確定新的管理信息系統(tǒng)運(yùn)行準(zhǔn)確無誤時，在某一時刻終止現(xiàn)行系統(tǒng)，啟用新的管理信息系統(tǒng)?，F(xiàn)行系統(tǒng)新的管理信息系統(tǒng)t1時間(T)優(yōu)缺點：轉(zhuǎn)換方式費

8、用低，方法簡單，但風(fēng)險大。適合于處理過程不太復(fù)雜的小型簡單系統(tǒng)。2、并行轉(zhuǎn)換并行轉(zhuǎn)換是新的管理信息系統(tǒng)和現(xiàn)行系統(tǒng)并行工作一段時間，在新的管理信息系統(tǒng)運(yùn)行準(zhǔn)確無誤時，替代現(xiàn)行系統(tǒng)?，F(xiàn)行系統(tǒng)新的管理信息系統(tǒng)t1時間(T)t2優(yōu)缺點：有利于減輕管理人員心理壓力、安全性較好，但費用高，兩個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)一般不具備可比性。適合于處理過程復(fù)雜、數(shù)據(jù)重要的系統(tǒng)。3、分段轉(zhuǎn)換分段轉(zhuǎn)換是直接轉(zhuǎn)換和并行轉(zhuǎn)換的結(jié)合，分階段將新的管理信息系統(tǒng)的各個子系統(tǒng)替代現(xiàn)行系統(tǒng)?，F(xiàn)行系統(tǒng)t1時間(T)t2t3t4新的管理信息系統(tǒng)_子系統(tǒng)1新的管理信息系統(tǒng)_子系統(tǒng)1優(yōu)缺點：心理、安全性較好，但費用高。適合于處理過程復(fù)雜、數(shù)據(jù)重要的大型

9、復(fù)雜系統(tǒng)。一般多采用這種方式進(jìn)行系統(tǒng)轉(zhuǎn)換。試比較三種轉(zhuǎn)換方式，為什么說并行轉(zhuǎn)換方式在實際轉(zhuǎn)換過程中用得較少？三、人員培訓(xùn)1、培訓(xùn)對象操作員、用戶各個層次管理人員。2、培訓(xùn)時間編程和調(diào)試階段開始，根據(jù)系統(tǒng)開發(fā)進(jìn)度，有計劃地、系統(tǒng)地進(jìn)行。3、培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)概貌；系統(tǒng)分析設(shè)計思想和每一步的考慮；計算機(jī)系統(tǒng)的操作與應(yīng)用；系統(tǒng)操作方式和輸入方式；可能出現(xiàn)的故障及故障排除；文檔資料的分類及檢索方式；數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)規(guī)范、統(tǒng)計渠道、統(tǒng)計口徑等；運(yùn)行注意事項。四、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備嚴(yán)格科學(xué)，具體方法程序化、規(guī)范化；固定計量工具、計量方法、數(shù)據(jù)采集渠道，保證目標(biāo)系統(tǒng)有穩(wěn)定的數(shù)據(jù)來源；各類統(tǒng)計和數(shù)

10、據(jù)采集報表標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。按照數(shù)據(jù)庫（文件）結(jié)構(gòu)要求對現(xiàn)存數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。五、系統(tǒng)試運(yùn)行系統(tǒng)初始化、輸入各種原始數(shù)據(jù)；記錄系統(tǒng)運(yùn)行狀況和產(chǎn)生的數(shù)據(jù)；核對現(xiàn)行系統(tǒng)與目標(biāo)系統(tǒng)輸出的結(jié)果；對目標(biāo)系統(tǒng)的操作方式進(jìn)行考查（方便性、效率、安全可靠性、誤操作保護(hù)等）；測試系統(tǒng)運(yùn)行、響應(yīng)速度（運(yùn)算、傳遞、查詢、輸出速度等）。教學(xué)小結(jié)第1節(jié)對系統(tǒng)實施階段的工作任務(wù)、實施步驟、實施計劃、階段成果以及參加人員進(jìn)行了概述。系統(tǒng)調(diào)試是保證軟件系統(tǒng)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，不僅要排除程序代碼編寫中出現(xiàn)的錯誤，還需要調(diào)試其功能實現(xiàn)情況，確保系統(tǒng)規(guī)劃階段所提出的系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)，同時避免將錯誤帶入實際運(yùn)行時帶來的損失。系統(tǒng)轉(zhuǎn)換使系統(tǒng)實施階段的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，針對不同的系統(tǒng)和用戶情況應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換方式，以求得系統(tǒng)能夠順利應(yīng)用到實際管理工作之中，同時，系統(tǒng)開發(fā)單位必須為系統(tǒng)轉(zhuǎn)換提供相應(yīng)的技術(shù)文檔資料，對用戶相關(guān)人員進(jìn)行全面培訓(xùn)，用戶必須按照系統(tǒng)設(shè)計要求，整理系統(tǒng)運(yùn)行所必需的初始數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)系統(tǒng)實施不只是將所開發(fā)的系統(tǒng)裝在計算機(jī)上的過程，涉及許多技術(shù)和非技術(shù)方面的問題，需要與開發(fā)系統(tǒng)過程一樣重視。并通過實際案例理解一個好的管理信息系統(tǒng)軟件，如果實施工作做得不好，同樣會失敗。著重掌握系統(tǒng)調(diào)試的過程和每一步調(diào)試的主要內(nèi)容，學(xué)會如何選擇不同類型的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)試，特別要注意排除程序中出現(xiàn)的邏輯錯誤。系統(tǒng)轉(zhuǎn)換過程不僅僅只是將所開發(fā)