高中美術(shù)：雕塑藝術(shù)教案

1、新修訂高中階段原創(chuàng)精品配套教材雕塑藝術(shù)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改:Sculpture Art教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二中學(xué)編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design:雕塑藝術(shù)i" - - - - - _ _ _ _ - - _ _ _ _ -教材說明：本教案資料適用于高中美術(shù)科目 ，主要用途為幫助學(xué)生通過培養(yǎng)形象思I維能力來獲取抽象思維能力，獲取了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活I(lǐng)中的實(shí)際問題的能力，使得能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全I(xiàn)II面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印

2、成I為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。I美術(shù)教案-雕塑藝術(shù)雕塑藝術(shù)教學(xué)理念隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，美術(shù)學(xué)科越來越需要學(xué) 生積極參與、主動(dòng)探究，審美藝術(shù)是個(gè)性鮮明、創(chuàng)造性品質(zhì) 較高的活動(dòng)，因而美術(shù)欣賞也相應(yīng)地要求欣賞者的個(gè)性化創(chuàng) 造，在生動(dòng)的直覺形象中體驗(yàn)、感悟、共鳴，進(jìn)而把握人生 哲理、歷史真理和宇宙奧秘。雕塑是美術(shù)藝術(shù)內(nèi)容之一，在生活中接觸的也比較多， 也是很重要是一門藝術(shù)。對(duì)藝術(shù)是了解不能局限在某一個(gè)范 圍內(nèi)、時(shí)間段里，而是要向各個(gè)層面、各個(gè)時(shí)間去了解。這 樣能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也能使學(xué)生更加熱愛生活。本 課采用的是欣賞式教學(xué)，通過對(duì)圖片的講解和分析，培養(yǎng)學(xué) 生的審美意識(shí)和情趣。讓學(xué)生自己去

3、發(fā)覺身邊美的事物，去 感知它的內(nèi)涵。借用藝術(shù)的表現(xiàn)手法展示自己當(dāng)時(shí)的情感。本課課內(nèi)講解為一課時(shí)，結(jié)合學(xué)校研究性課程的學(xué)習(xí)，原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design采用書本與現(xiàn)實(shí)生活、身邊的事物相結(jié)合的方法。教學(xué)方案雕塑藝術(shù)教案課型：欣賞課教學(xué)對(duì)象：高中二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解雕塑藝術(shù)及其特點(diǎn)， 提高對(duì)雕塑藝術(shù)的欣賞能力教學(xué)重點(diǎn)：雕塑及其藝術(shù)特點(diǎn)難點(diǎn)：雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)教具準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)兵馬俑的書籍和圖片教學(xué)過程():導(dǎo)引：1、 兩位同學(xué)上講臺(tái)擺一個(gè)他們自己認(rèn)為很酷的姿勢(shì)，在 讓下面的同學(xué)討論一下兩位同學(xué)的姿勢(shì)如何？由此引入今天的課題。2、問一下同學(xué)們平時(shí)見

4、過哪些雕塑？給他們留下怎么 樣的印象？能看出是用什么材料做的嗎？一、導(dǎo)入新課：先出示繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝 術(shù)作品的圖片各一張。問美術(shù)分為哪幾類？再問一下同學(xué)們 知道它們之間的區(qū)別嗎？由此引出雕塑念。雕塑：可雕性、可塑性的材料，通過雕、塑、鑄、焊等 手段制作反映社會(huì)生活，表達(dá)審美理想的三維實(shí)體的造型藝原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design術(shù)。二、雕塑的分類：1 ）、按材料：石雕、木雕、竹雕、泥雕、金屬雕、冰雕、 石膏像等2 ）、按空間形制（形態(tài)）：圓雕、浮雕、透雕圓雕：不附著背景的完全立體的可從四面觀賞的一種雕 塑。如思想者、菊花仙子浮雕：在平面上雕出凸起的厚度，

5、根據(jù)凸起的高度可分 為淺浮雕和高浮雕透雕：在浮雕的基礎(chǔ)上鏤空背景部分，有重視一面藝術(shù) 效果的單面雕，也有雙面雕。如室內(nèi)的屏風(fēng)3）、按功用和所放的位置：城市雕塑、園林雕塑、紀(jì)念 性雕塑、室內(nèi)雕塑等三、雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)：1、雕塑的形體：雕塑作為三維空間的實(shí)體，給予人的感受，首先來自它 的形體。形體美是雕塑的形式美的靈魂。雕塑的形體，不僅 要比例勻稱、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，更要通過形體展示形象的動(dòng)勢(shì)、情 緒與生命力。例如，a、羅丹的思想者。羅丹是法國(guó)近代最著名的雕塑家， 被稱為 近代雕塑之父”。他是舊時(shí)期（古典主義）的最后一 位雕塑家，又是新時(shí)期（現(xiàn)代主義）最初一位雕刻家。這尊原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Te

6、aching Design雕塑是羅丹為地獄之門中央的門楣而作的。雕塑的人物 形態(tài)是彎腰屈膝，右手托著下顎，嘴咬著自己的粗手，陷入 苦苦的思索之中。眉弓突起，雙眼深陷隱于暗影之中，咬肌 凸起，全身肌肉緊張。強(qiáng)化了他的苦悶、深思。b、摩爾的斜臥像。這是19571958年為巴黎的聯(lián) 合國(guó)教科文組織大樓創(chuàng)作的雕像。這是一件抽象化的雕塑，描繪的是一位斜臥翹首遠(yuǎn)望的女性。像這種表現(xiàn)性的雕像，強(qiáng)調(diào)主觀精神，審美理想。這樣的雕塑應(yīng)從內(nèi)在的意境去觀 看，不能單看外表。c、雕塑具有體量感，它直接影響著觀賞效果與主題的表 達(dá)。例如，河南洛陽(yáng)盧舍那大佛的體積之大和秦始皇陵 兵馬俑的數(shù)量之多，都是構(gòu)成迫人氣勢(shì)和宏大氣魄

7、的重要因 素，也是作品內(nèi)容的重要方面和表達(dá)主題的重要因素。2、雕塑作品的象征性和寓意性雕塑形象單純，難于作復(fù)雜的描繪所以作者利用其形體 變化，體量和外輪廓造成雕塑的節(jié)奏韻律感，賦予象征性和 寓意性。如法國(guó)馬約爾的 地中海。他以豐滿的女人體象征 美麗富饒的地中海。馬約爾是一位善于刻畫女性美的藝術(shù)家， 他從一個(gè)形象和姿態(tài)中顯露出內(nèi)心的情感，形體表達(dá)內(nèi)在精 神。3、注重作品的材質(zhì)和內(nèi)容的關(guān)系材質(zhì)美和材質(zhì)與內(nèi)容的統(tǒng)一，便是雕塑藝術(shù)的重要特點(diǎn)。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design鱉是一件因材施藝，構(gòu)思奇巧，造型成功的小石雕。作 者琢磨得精細(xì)逼真，同時(shí)在印體石上留有粗糙的砸痕來保持 石材原有的特點(diǎn)。這是利用材質(zhì)肌理對(duì)比和加工留痕，增強(qiáng) 表現(xiàn)力和審美情趣?；羧ゲ∧沟母鞣N動(dòng)物雕刻多是利用石材的原形稍加雕 鑿，既使其具有生命，又保持了石質(zhì)的美感。4、雕塑作品與環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性雕塑作品大多是為某一特定環(huán)境制作的，使作品作用與 環(huán)境，并使環(huán)境成為作品的組成部分共生出新的景觀。愛得 華的美人魚，是置于丹麥哥本哈根海濱公園中的巨石上。 她倚坐在水邊礁石上，是礁石、海水、天光、倒影都成為作 品內(nèi)涵不可缺少的部分。美國(guó)的紅色立方體是紐約海上保險(xiǎn)公司大廈前的雕 塑。在林立的高樓大廈間，斜立的幾何體和幾