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文檔簡介
1、水平三(五年級)前滾翻教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn),在設(shè)計教學(xué)過程中,堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想,在學(xué)生積極、主動參與運動的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識。以學(xué)生身心發(fā)展為中心,讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“我參與、我運動、我快樂、我成功”的愉悅感受。并在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造條件,給學(xué)生表現(xiàn)和展示的機(jī)會,同時還在展示成果時教育學(xué)生學(xué)會欣賞他人、尊重他人。培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的合作精神。二、教材分析 前滾翻是小學(xué)體育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容,是小學(xué)生非常喜歡的體育項目之一,是一種墊上運動。它是技巧的基礎(chǔ)動作,也是
2、一種自我保護(hù)的方法。技巧是小學(xué)五年級體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一,比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。前滾翻做起來靈活、輕巧、連貫,符合小學(xué)生的身心特點,易于教學(xué),鍛煉身體的價值比較高,學(xué)生也樂于學(xué)。學(xué)好它有助于提高學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進(jìn)作用。三、學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,個性活潑、思維反應(yīng)敏捷,模仿能力和接受能力強(qiáng),并樂于參加體育活動,樂于向同伴展示技術(shù)動作。這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力,能在集體活動中與同伴團(tuán)結(jié)合作,完成活動任務(wù)。但由于心理因素的原因,該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點,因此在教
3、學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、 教學(xué)目標(biāo):根據(jù)教材編寫要求和學(xué)生心理、生理特點我確定為以下四個目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解前滾翻時必須團(tuán)身緊的技術(shù)要點,并使學(xué)生了解如何利用前滾翻技術(shù)保護(hù)自己。2.技能目標(biāo):通過練習(xí)使85%90%的學(xué)生掌握前滾翻的正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí),能夠認(rèn)識自己身體素質(zhì)上的不足,培養(yǎng)同學(xué)互相幫助情感,感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅,喜歡體育愛上體育課。五、教學(xué)的重點與難點: 重點:低頭蹬腿團(tuán)身緊抱膝 難點:團(tuán)身緊,方向正,滾動圓滑
4、。動作連貫、協(xié)調(diào)。六、教學(xué)方法1、 以因材施教為原則,從易到難,由簡到繁循序漸進(jìn),發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。2、 通過分解練習(xí),完整練習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)動作。3、 通過小組自主、合作、探究式學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到快樂,獲得自信。4、 教師巡回指導(dǎo),個別糾正,發(fā)揮體育尖子生的帶頭作用配合老師教學(xué),體現(xiàn)學(xué)生的主體性。七、教學(xué)過程1、激發(fā)興趣,活躍氛圍2、基礎(chǔ)學(xué)習(xí),人人參與3、齊心協(xié)力,共同進(jìn)步4、展示空間,亮我風(fēng)采5、快樂體育,放松身心
5、; 前滾翻課時教學(xué)計劃 任教年級:四年級 執(zhí)教:胡麗姣 單位:宜昌市猇亭區(qū)第一小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解前滾翻時必須團(tuán)身緊的技術(shù)要點,并使學(xué)生了解如何利用前滾翻技術(shù)保護(hù)自己。2.技能目標(biāo):通過練習(xí)使85%90%的學(xué)生掌握前滾翻的正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、
6、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí),能夠認(rèn)識自己身體素質(zhì)上的不足,培養(yǎng)同學(xué)互相幫助情感,感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅,喜歡體育愛上體育課。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、前滾翻 2、障礙接力教學(xué)重點低頭蹬腿團(tuán)身緊抱膝教學(xué)難點團(tuán)身緊,方向正,滾動圓滑課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與方法教學(xué)步驟組織與要求時間次 數(shù)強(qiáng)度準(zhǔn)備部分1.課堂常規(guī) 2.宣布課的內(nèi)容、要求。 3、熱身跑練習(xí):圍繞操場跑200米 4熱身活動(1)拍手操(4×8拍)頭部運動伸展運動擴(kuò)胸運動踢腿運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動體前屈運動跳躍運動團(tuán)身運動
7、; 1.師生問好,教師檢查服裝,安排見習(xí)生。2宣布本課的主要內(nèi)容以及上課要求。 1師發(fā)出口令。2生注意力集中,聽口令,迅速做動作3教師及時進(jìn)行評價 1跟隨音樂,師生同做拍手操2教師提示各節(jié)動作,并簡單示范3教師及時進(jìn)行評價 1. 四列橫隊集合:(圖1)
8、; 要求:隊伍整齊、精神飽滿、口令清晰。1學(xué)生成四列橫隊站立2學(xué)生認(rèn)真聽講,注意力集中 1、請四個小組的組長帶領(lǐng)本組隊員到指定的體操墊旁站好,一人一床體操墊。(圖1) 1分鐘 1分鐘 2分鐘 3分鐘
9、60; 1 1 1 1
10、; 小 小 中 基本部分
11、0;
12、0; 一復(fù)習(xí)前滾翻1、要領(lǐng):蹲撐、低頭,蹬地、團(tuán)身向前滾動后抱膝。2、保護(hù)與幫助:單腿跪墊側(cè),一手扶肩、一手壓小腿幫助滾翻,必要時再托腰背 二、拓展學(xué)練:前滾翻抱膝起立1、要領(lǐng):向前滾翻團(tuán)身抱膝起立,連貫完成。2、重點:團(tuán)身抱膝 3、難點:動作連貫、協(xié)調(diào) 三游戲:障礙接力賽游戲方法:
13、 學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊,分別成一路縱隊站于起跑線后。游戲開始后,每隊第一項:前滾翻;第二項:爬過一塊墊子;第三項繞過標(biāo)志物,沖刺快速返回,依次進(jìn)行,以組內(nèi)最后一人先完成隊為勝1、教師觀察、了解學(xué)生動作2、叫個別學(xué)生展示、教師點評,并示范講解動作要領(lǐng)。3、組織學(xué)生2人一組進(jìn)行前滾翻練習(xí)。4、教師巡回、指導(dǎo)、糾錯 1、組織學(xué)生嘗試練習(xí)2、教師示范講解前滾翻起立的完整動作3、組織進(jìn)行學(xué)生練習(xí)。4、組織糾錯學(xué)習(xí)5、針對問題,強(qiáng)調(diào)重難點。6、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,互相
14、給予評價。7、教師巡回、輔導(dǎo),糾正錯誤動作8、教師時刻觀察學(xué)生的安全9、及時進(jìn)行評價10、技能展示 1、組織學(xué)生擺設(shè)4個障礙物。2、教師講解示范障礙接力游戲的方法,規(guī)則。3、組織學(xué)生分4小組游戲比賽4、組織進(jìn)行分組比賽。5、宣布比賽名次。6、教師現(xiàn)場指導(dǎo)7、講明游戲安全1、學(xué)生四列橫隊,一人一床墊子,坐在墊子上 2、一人練習(xí),另一人進(jìn)行保護(hù),幫助完成動作1、進(jìn)行分組練習(xí),分工合作組織:
15、 要求:方向要正,滾動圓滑,全身配合協(xié)調(diào)。2、學(xué)生一人練習(xí),一人保護(hù)。保護(hù)與幫助:一學(xué)生單膝跪坐在墊子左側(cè),對前滾翻的學(xué)生進(jìn)行保護(hù)與幫助3、學(xué)生盡情展示自我學(xué)習(xí)成果組織:(4組) 四路縱隊 要求:激情參與愉快游戲團(tuán)結(jié)合作獲取勝利
16、60;8分鐘 12分鐘 5分鐘
17、; 10次 10次 1次
18、60; 中 中 中 高
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