有關(guān)大學(xué)生演講稿4篇doc

1、有關(guān)大學(xué)生演講稿4 篇孩堤的時候 , 老師、母親經(jīng)常在身邊說的一句話就是“小孩子要講文明 , 懂禮貌”。那時的我對文明禮貌的定義是不罵人 , 不說臟話 , 不打架 , 不隨地吐痰 , 遇到長輩及老師要主動打招呼。直到現(xiàn)在 , 作為一名大學(xué)生 , 文明仍貫穿在自己的日常生活中 , 如校園文明 , 宿舍文明 , 教學(xué)文明 , 言行文明等等。穿梭在校園中 , 經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)在行路時張牙舞爪的吃東西 , 吃完之后也是很“瀟灑”地把垃圾隨手一扔 , 揚(yáng)長而去。這種現(xiàn)象似乎屢見不鮮。這反應(yīng)出的是一個人的道德修養(yǎng)問題。試想如果每個人都具有這樣的道德 , 我們的校園又該是怎樣的一派景象呢 ?每個人都可以通過自己

2、的不斷努力 , 成為一個有美德的好人 , 只有這樣的個體組成的校園 , 才是健康幸福和諧美好的, 這難道不應(yīng)成為我們共同追求的目標(biāo)嗎?亞里士多德說過 : “一個有道德性的人寧愿捐棄世人所爭奪的名利而只求自己的高尚, 寧愿享受工作勞動的艱辛,而不愿貪圖碌碌無為的平庸?！边@里所說的德性就是人們常說的道德品質(zhì)。它是一定社會的道德規(guī)范在個人身上的凝結(jié)和表現(xiàn)。青年人的發(fā)展, 包含著成人和成才兩個方面, 前者是做個好人 , 后者是做個有用的人, 只有成為了一個有德性有本事的人 , 他的生命過程對于社會才是有價值的 , 對于自己才是有意義的 , 在對個人的綜合判斷中 , 通常把為人處事的德性擺在首位 , 就

3、個人心理領(lǐng)域來說 , 良好的道德素養(yǎng)才能提升和完善自己的精神境界。好品德讓我們的人格更完美。作家余秋雨曾經(jīng)這樣寫到 : “成熟是一種明亮而不刺眼的色彩 , 一種圓潤而不刺耳的音響 , 一種不再需要對人察言觀色的從容 , 一種終于停止向周圍申訴求告的大氣 , 一種不理會哄鬧的微笑 , 一種洗刷了偏激的淡漠 , 一種無須伸張的厚實 , 一種并不陡峭的高度 , 成熟是一種極致 , 一種品味 , 一道風(fēng)景 , 一種游刃有余的生活 , 一種瀟灑的生。 ”你能感受到蘊(yùn)藏在成熟話語中的德性光芒嗎 ?我們都做有德之人, 共創(chuàng)文明校園 !各位老師 , 同學(xué)們 :大家好 !相信在座的同學(xué)們和無數(shù)的同齡人一樣 ,

4、在高考的華容道上 , 我們摩拳擦掌、 披荊斬棘、 過五關(guān)斬六將、 無不豪情、無不壯志、無不快哉 , 在經(jīng)歷過車輪之戰(zhàn)后 , 我們邁步踏進(jìn)了為之奮斗的大學(xué), 壓力的解脫盡如同漫天的繁星閃閃, 雖然璀璨卻令人目不暇接不知所措迷茫、困惑、壓抑、無聊、空虛這些毫無生機(jī)的眼猶如幽魂一樣纏繞于我們周身。這使我們不得不發(fā)問: 我們的青春難道真的無處安放?我們的青春到底為誰張揚(yáng)?我們難道真的允許青春悄然滑過指尖或用腐朽的殘忍來埋葬我們的青春?不不 ! 不是這樣的 !我們的青春飛揚(yáng)! 我們的青春在路上!一個真正意義上的大學(xué)生, 必須擁有使命感。像馬丁路德金懷抱解放美國黑人的夢想而奮斗 , 像周恩來同志年少就立志

5、為中華之崛起而讀書 , 像比爾蓋茨為了世界上每張桌上都有一臺計算機(jī)而拼搏。我 , 作為一名普通的大學(xué)生 , 我個人的未來同樣是我更為關(guān)注的 , 是成功是輝煌是平庸是隨便 , 我自然渴望成功不甘平庸 , 但究竟要走到哪一步 , 雖然未知 , 但我知道無論怎么走都得從第一步走起。這是最根本的一步 , 從這步走起 , 還要一步一步的積累 , 一步一步的奮斗。 “不積跬步 , 無以至千里 ,不積小流 , 無以成江海” , 不經(jīng)歷風(fēng)雨 , 就見不到彩虹。青春的美麗 , 不是街市流行的名牌時裝 ; 青春的旋律 , 不是吉他彈奏的纏綿憂傷 ; 青春的瀟灑 , 不是身體搖擺的忸怩作態(tài) ; 青春的浪漫 , 不是車輪郊游的旋轉(zhuǎn)飛揚(yáng)。青春是一種態(tài)度、是一種精神 , 青春是一種勇往直前的沖勁、是為了理想而拼搏的不懈激情 - 如果你是一只雄鷹