春的消息教學(xué)設(shè)計

1、春的消息教學(xué)設(shè)計柘城縣起臺鎮(zhèn)賈樓小學(xué)史公鋒教學(xué)內(nèi)容 :理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌充滿生趣的語言。背誦課文。教學(xué)重點 :理解課文，背誦課文。教學(xué)難點 :感受作者描繪春天的獨特視角和豐富的想象力。教具準(zhǔn)備 :課件、小黑板課時安排：1 課時教學(xué)過程 :一、走進春天1、課件播放春天在哪里歌曲的課件，讓學(xué)生一起唱。2、復(fù)習(xí)：詩中告訴了我們哪些春天的消息二、感受春天、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，但它很美，我們?nèi)ミ@優(yōu)美的詩歌中找一找春的消息吧！請打開書，自己趕緊選一小節(jié)，先讀一讀這一小節(jié)，再找一找，你選的這一小節(jié)中，有哪些春的消息、交流：你選的是第幾小節(jié)請你先來讀一讀這一小節(jié)。那你在這一小節(jié)中， 又找到了哪

2、些春的消息學(xué)生說哪節(jié)就學(xué)哪節(jié)。（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)（課件展示圖片，讓學(xué)生先說說看到了什么）1、枝條綠了。（1）你看到哪些枝條綠了（2）（出示小黑板）風(fēng)，搖綠了樹的枝條，風(fēng)_，2、鴨羽毛白了。（1）你看到了什么（2）（出示小黑板）水，染綠_，水，映出 _。“搖綠、漂白” 這兩個詞生動形象地寫出了春天到來時的大自然的神奇變化， 顯示出勃勃生機。讀出驚奇之情。3、指導(dǎo)朗讀三四句。（1）春姑娘這么美麗，你們歡迎她的到來嗎誰愿意來讀一讀第三四行，把你的渴望用朗讀聲來表達出來！用你的朗讀把春姑娘叫出來！（2) 她有點想出來了，誰再來把她呼喚出來。她能聽到你這么希望她來，真高興！指名朗讀。（ 3) 我們一起把

3、她帶到我們面前吧！ （齊讀）4、欣賞美麗的春天。（ 1) 你看，春天已經(jīng)來到?。ㄐ蕾p春天圖片）（ 2) 小朋友們， 讓我們和清風(fēng)流水一樣， 把春的消息傳遞給這位找春天的朋友吧。 （齊讀這一小節(jié)）（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、讓我們脫掉厚厚的棉襖，換上輕松舒適的春裝吧。（課件展示春裝的多種款式、顏色）2、我們像小鳥一樣還飛過什么地方飛過 _，飛過_。（讀出快樂之情。）（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)1、感受蝴蝶飛。（課件展示）2、看到這只蝴蝶，你心中充滿了什么樣的感情3、做一做，演一演： “高興地捉住”又“愛憐地放掉” ，體會作者對蝴蝶的喜愛。4、這只美麗的蝴蝶又能在無邊無際的天空中玩耍了，這時候，它會想說什么呢5、

4、是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飛翔。讓我們和美麗的蝴蝶四處飛舞吧！ （齊讀第三小節(jié)）（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)1、欣賞美麗的迎春花。（ 1) 出示迎春花圖片：你知道這是什么花（ 2) 說說你看到的迎春花是什么樣子的2、感受欣喜，雀躍的心情。（1) 導(dǎo)語：看到第一朵迎春花，你會怎么樣呢（高興、興奮）讓我感受一下你的高興好嗎（ 2) 請同學(xué)上臺表演“欣喜又雀躍”是怎樣的一副神態(tài)，把你的欣喜大膽地展示出來吧！師生共同評價哪位同學(xué)表演得最像。（ 3) 看到這么美麗的迎春花開放，我也忍不住想像小鳥一樣連蹦帶跳，誰想把這好消息告訴大家（4）模仿詩句，讓我們也來寫首詩：例：看到第一只燕子飛，_。看到第一朵梨

5、花開了， _。3、與小花朵對話。練習(xí)句式：小花朵， _4、比高擂臺。（ 1) 誰再來親切地問候一下可愛的迎春花（出示：小花朵，你還認(rèn)得我嗎你看我又長高了多少?。?2) 我們來比一比高吧！誰長高了（ 3) 自豪極了，真羨慕你，又長高了！還有誰想長高的（ 4) 還有誰想和他們比一比的（五）學(xué)習(xí)第五小節(jié)、“綠苞”是什么（綠苞，就是含苞待放的花骨朵，可以讓學(xué)生看圖片感受）、為什么說是沉睡的溪流（設(shè)想：冬天溪流結(jié)冰了，春天來了，溪水融化了。 ）（六）學(xué)習(xí)第六小節(jié)請同學(xué)們描繪躺在田野草地上曬太陽的情景， 激發(fā)學(xué)生的想象力和美的情感， 培養(yǎng)他們的審美情趣。三、回味春天、春天是這么美， 使人這么快樂，讓我們再一次在優(yōu)美的音樂中， 去體會快樂的春天吧！、課件演示春天五彩斑斕的美景，伴隨優(yōu)美的輕音樂，引導(dǎo)學(xué)生背誦。四、再找春天、春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，到處都向我們傳達春的消息。讓我們再找一找春還有哪些消息同學(xué)們可以回憶一下，你看