新人美版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第4課《我們身邊的線條》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新人美版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第4課我們身邊的線條教案我們身邊的線條教案教學(xué)目的：1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：線的組織及變化教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，認(rèn)識(shí)線的種類。（4分鐘）1、心情導(dǎo)入新課：老師折電線。師：你們知道老師此時(shí)的心情嗎？生：緊張、亂師：老師現(xiàn)

2、在心情平靜了應(yīng)怎樣表現(xiàn)？請(qǐng)每個(gè)小朋友拿起電線把老師的心情表現(xiàn)出來(lái)。生齊折電線并展示。師：誰(shuí)能變出更多的心情？你能叫出這些線的名字嗎？生用電線變出直線、折線、曲線相互交流，并歸納。師投影直線、折線、曲線、交叉線。2、做找線游戲并揭題：（1）師：看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線？誰(shuí)能找出最多。生自由走動(dòng)在教室內(nèi)尋找（地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外）（2）在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線后美術(shù)字揭題我們身邊的線條二、授新課：線的美感及表現(xiàn)力。（17分鐘）1、感受生活中的線：師：我們一起來(lái)找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線，摸一摸、看一看、想一想、找一找，這上面有些什么線？師生共同找出各類線。2、看課件：自

3、然物和人造物中的線：引導(dǎo)孩子觀察并思考：這些線給我們什么感受？師生共同討論，談?wù)劯髯缘母惺堋?、線的情感性：師生一起用彩帶、電線分別體驗(yàn)曲線、直線、折線給人的不同感受。師：剛才各種不同的線分別給我們什么感受？小組討論、記錄，回答。師投影部分詞匯（活潑、快樂(lè)、堅(jiān)硬、挺拔、嚴(yán)肅、安詳、溫暖、興奮、感動(dòng)、驚奇、贊嘆）。小結(jié)：線也能表達(dá)各種感情。4、線的運(yùn)用和表現(xiàn)：（1）欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感。（2）賞析賴?yán)暮榱骱涂死谋剂?。師：小組討論這兩幅畫給我們什么感受？為什么？全班分組討論，小組代表回答。師總結(jié)：波狀弧線，整體又規(guī)律性的層次橫跨畫面，造成律動(dòng)的幻覺(jué)，給我們強(qiáng)烈而又刺激的

4、感覺(jué)。（3）賞析線畫緬甸仰光大金塔。師：比較這幅畫和剛才兩幅有什么區(qū)別？生討論：以直線為主，表現(xiàn)了嚴(yán)肅、莊嚴(yán)的氛圍。師：畫家用不同種類的線表現(xiàn)不同的情感，我們國(guó)家對(duì)線的研究更為精深。從古代就非常重視用線造型。（4）賞析李公麟白描人物畫。師：這幅畫在線的運(yùn)用中有什么變化？師生共同體會(huì)線的疏密變化產(chǎn)生的節(jié)奏美感。（5）小游戲：師：每人手中都持有一小張黑卡，現(xiàn)在請(qǐng)大家在黑卡上畫用自己喜愛(ài)的工具和色彩畫一根線，然后各組談?wù)劽繌埉嫿o人不同感受。生畫出并討論。師：不同色彩、不同工具材料表現(xiàn)出來(lái)的線能表現(xiàn)出不同的美感。小結(jié)：線有豐富的表現(xiàn)力，古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同種類、不同粗細(xì)、疏

5、密變化的線表達(dá)自己的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的美術(shù)作品。三、布置作業(yè)：（3分鐘）1、講述“我的夢(mèng)”（語(yǔ)言描述）引導(dǎo)孩子們回憶自己的夢(mèng)，請(qǐng)一位語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生講述自己記憶最深最感興趣的夢(mèng)。2、請(qǐng)大家把最感興趣的部分用線畫出來(lái)，可以加入自己的想象。3、作業(yè)要求：可自己創(chuàng)作，也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙、筆把它通過(guò)不同種類、不同粗細(xì)、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來(lái)。四、學(xué)生作畫：（12分鐘）教師巡視輔導(dǎo)。（選擇輕松、愉快的鋼琴曲作為背景音樂(lè)、創(chuàng)設(shè)愉快樂(lè)的氛圍。）1、巡視作業(yè)中構(gòu)圖情況及線的組織。2、作畫中間集中輔導(dǎo)：針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，教師進(jìn)行具體指導(dǎo)。3、分組指導(dǎo)：針對(duì)小組個(gè)別問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。4、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別差異指導(dǎo)。五、作品評(píng)價(jià)，課外延伸：（4分鐘）1、展示各組的繪畫作品：（1）各組同學(xué)之間互相介紹自己的作品，互評(píng)，推選出一名代表；（2）請(qǐng)各組代表到前面展示自己的作品。選兩、三名向全班同學(xué)介紹自己的作品，從構(gòu)思、線的組織、工具、材料的使用幾個(gè)方面進(jìn)行分析。（3）師進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。2、總結(jié)延伸：展示幾幅用線表現(xiàn)自己對(duì)這段背景音樂(lè)感受的作品。師