高校學生思想政治工作案例

1、高校學生思想政治工作案例安全預警引航大學生步入安全生活屏障建筑工程系 李巖摘要為積極預防高校學生安全事故的發(fā)生， 本著學生安全問題早發(fā)現、 早預警、 早控制、 早處理的原則， 提高學生安全意識， 指導大學生自護， 有效防范、 及時遏止、 排除安全隱患， 徹底杜絕各類學生安全事故的發(fā)生。 實施安全預警可以有效預防高校學生安全事故發(fā)生， 引 航大學生步入安全生活屏障，確保學生健康、 快樂地學習、生活， 確保學校各項教育教學管 理工作的順利開展，達到構建和諧校園環(huán)境的最終目的。關鍵詞安全預警 預防 高校 安全事故 有效途徑一、工作目標與思路新形勢下，高校擴招促使高等教育由精英教育向大眾教育轉化，隨之

2、表現出的大學生 心理脆弱、社會經驗缺少、生活閱歷匱乏、自理能力欠缺等特點致使交通安全、公共 安全、心理安全、自然災害安全、法紀意識安全的淡薄，嚴重阻礙了高校學生安全、穩(wěn)定 及和諧校園的構建。 傳統(tǒng)的安全預案過多的注重了學生安全事故發(fā)生后的及時處置、 解決辦 法。為切實保障學生的身心健康， 積極預防高校學生安全事故的發(fā)生， 針對學生安全事故預 防為主，本著學生安全問題早發(fā)現、早預警、早控制、早處理的原則，提高學生安全意識， 指導大學生自護， 有效防范、 及時遏止、 排除安全隱患， 徹底杜絕各類學生安全事故的發(fā)生 必須提前建立學生安全預警。二、實施方法和過程學生安全預警是指針對學生日常生活中新近發(fā)

3、生或極易發(fā)生的安全事故， 為避免造成更 大的或深度的損失，根據以往總結的規(guī)律或觀察得到的可能性預兆，向學生或學生組 織、管理部門進行及時通報，以達到警示、消除學生由于過激（過失）行為，不知情、準 備不足的情況下發(fā)生意外、或因經驗缺乏而導致不可預見性可能等造成學生安全隱患的預 警機制。1、 學生安全預警的分類針對大學生被騙、 被搶，學生傷害、 傷亡事故的發(fā)生和按照常規(guī)可預見性隱患進行以社 會影響、損失程度進行學生安全預警分類。分為：黃色預警、橙色預警、紅色預警。（一）黃色預警是針對有發(fā)生可能性且尚未發(fā)生的校內外安全事件在學生中進行的預 警。例如：黃色預警雪天防滑預警。 2009 年 11 月 1

4、6 日，一場紛飛的大雪給我們帶來了 清新的空氣和銀白的美麗景觀， 但是也給我們的各種行動帶來不便， 在冰雪往復和融消之間 我們溫馨提示您：一、小步防滑。在冰雪道路上行走，要采用快頻率小步幅的行走方式，這 樣既可以保證一定的行進速度， 又可以減小身體重心的大幅度改變， 從而防止和減少自體滑 倒的機率。二、順勢防摔。在冰雪道路上行走，摔跤可以說是難以避免的事情，但在摔倒的 過程中， 我們要做到順勢團身抱頭摔下， 不要與重力加速度做對抗， 這樣可以有效減少嚴重 摔傷的機率，特別是后腦摔傷的機率。三、正確求援。在冰雪中摔倒，不要急于馬上起身， 應休息片刻，感受身體的疼痛情況， 若有身體劇烈痛點或肢體變

5、形等情況， 要原地靜臥，撥 打電話或呼救， 請專業(yè)人員施救， 這樣可以防止二次傷害的發(fā)生。 祝全院師生安全渡過這場雪災。（二）橙色預警是針對校內外發(fā)生的需要特別重視的安全事件在學生中進行的預警。 例 如：橙色預警公寓安全隱患預警。 手機充電器放在床上充電；臺燈太靠枕頭和被褥； 宿舍 內吸煙，煙蒂亂投亂扔， 打火機在床上亂放； 電腦電線纏繞雜亂； 宿舍內插座較多且擺放雜 亂，有時在床上放置，無人時未及時關閉或拔掉電源；個別宿舍有自制接線臺燈； 有宿舍發(fā) 現電發(fā)夾、 電吹風等違禁電器； 發(fā)現有水果刀、美工刀等刀具物品；有些宿舍無人狀態(tài)下未 及時鎖門、 關閉門上天窗，手機、錢物等貴重物品和現金亂放在

6、明顯處；學生有隨意領帶校 外人員進入宿舍情況。請同學們嚴格遵守學生公寓管理條例。（三）紅色預警是針對校內外新近發(fā)生的惡性、 重大或特別需要重視的安全事件在學生 中進行的預警。 例如：紅色預警上海商學院發(fā)生火災 4女生 6樓躍下身亡， 火災預警。 2008 年 11月 14 日早晨 6 時 12 分，上海商學院徐匯校區(qū)宿舍樓起火， 4 名女生因房內煙火過大， 為了逃生， 從陽臺一躍而下，經現場 120 急救人員鑒別， 4 人均當場死亡?；馂倪^火面積 20 平方米左右，未殃及周邊寢室。 火災原因初步判斷為寢室里使用“熱得快” 引發(fā)電器故障并 將周圍可燃物引燃所致。 望我院學生引以為戒，不要使用電爐

7、子、 熱得快、 電飯鍋等各種違 規(guī)電器，切實保證同學們的人身財產安全。2、學生安全預警報告的發(fā)布學生安全預警報告由輔導員負責具體發(fā)布。 輔導員必須有高度的安全防范意識， 通過有 效途徑積極發(fā)掘校內外涉及學生方面的安全隱患。 隨時掌握新近發(fā)生的校內外學生安全事故 動態(tài)變化。 及時通過報告形式向學生進行通告。預警報告一經發(fā)布，輔導員、學生干部要積 極做出反應，并及時向所屬學生傳播相關信息，開展自查防范、實施預防措施。3、學生安全預警報告途徑。（一）通過網站、博客、貼吧、 QQ 群公告專欄等網絡媒介建立發(fā)布平臺，進行真實信 息的有效傳播。二）通過定期組織召開班會、團日活動進行專項安全教育。三）通過及

8、時召開臨時性會議進行專項安全教育。四）通過對思想上、行為上有特別異常反應的特殊學生群體或個人， 對已經遭遇 （遭 受）安全事故， 在身心上造成一定傷害或損失的特殊學生群體或個人進行有針對性的座談或 談心等安全教育。4、學生安全預警報告時效（一） 對新近 （一周內） 發(fā)生的學生安全事故或極易發(fā)生但尚未發(fā)生的安全隱患要及時通過有效途徑進行公布，起到對學生的安全警示教育。（二）對距事故發(fā)生時間較長（三個月后） 全事故要總結成案例，適時對學生進行教育。5、學生安全預警報告處置。輔導員在收看到相關安全預警報告的同時， 收看到相關安全預警報告后要根據報告相關事件，但仍存在安全隱患或極易再發(fā)生的學生安積極召

9、集學生進行相關自查或整改。 學生在 （事故） 自我檢查， 提高對此類事故的安全防范意識，將隱患遏止在萌芽狀態(tài)，避免人身、財物上的損失。學生安全預警報告?zhèn)浒?。輔導員要及時將發(fā)布的安全隱患預警報告內容進行整理歸檔， 總結成冊。三、工作成效及取得的經驗1、走預防之路遠勝過“亡羊補牢”學生安全預警將事故防范提到了重要位置， 一改以 學生安全事故應急預案 為基礎的 的處置型安全教育， 向發(fā)覺隱患、預防為主的防范型安全教育轉變。俗話說：亡羊補牢為時 未晚。學生安全預警從提高學生的安全意識、有效防范、及時遏止、排除隱患入手，根據學 生安全工作實際要求， 變被動處理安全事故為主動防御安全事故的發(fā)生。 找準安全

10、隱患， 切 斷高校安全事故頻發(fā)的主要根源。本著安全問題早發(fā)現、早預警、早控制、早處理的原則， 要多渠道開展安全預警工作， 充分發(fā)揮預警在高校學生安全中的作用， 根據安全事故預估影 響有針對性的開展預警工作，力圖徹底杜絕各類校園安全事故的發(fā)生。2、有效彌補學生安全意識淡薄的缺陷學生安全預警是大學生安全教育的重要組成部分， 針對大學生心理脆弱、 社會經驗缺少、 生活閱歷匱乏、自理能力欠缺等特點致使交通安全、公共安全、心理安全、自然災害安全、 法紀意識安全的淡薄， 加強大學生思想政治教育、 特別是安全教育， 建立以學生安全預警為 基礎的大學生安全教育機制， 彌補了學生安全意識淡薄的缺陷， 培養(yǎng)大學生安全意識和危險 預見性， 進一步增強學生安全事故預防能力和突發(fā)應急處置能力， 引航大學生步入安全生活 屏障。防止發(fā)生安全問題而導致惡性事故發(fā)生，建立安全預警機制就顯的尤為重要了。四、結束語學校安全穩(wěn)定是全社會安全穩(wěn)定的重要組成部分， 直接關系到大學生的健康成長， 關系 到千家萬戶的幸福和社會的穩(wěn)定。 完善風險防范制度、 制定切實可行的 高校學生安全隱患 預警報告制度 ，對學生安全隱患及時發(fā)現、及