黃山學(xué)院迎接本科教學(xué)工作審核工作任務(wù)分解表

1、黃山學(xué)院迎接本科教學(xué)工作審核評估工作任務(wù)分解表審核項目（6+1項）審核要素（24個）審核要點（64個）牽頭單位引導(dǎo)性問題1.定位與目標(biāo)1.1辦學(xué)定位(1)學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)定位及確定依據(jù)辦公室1學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)是什么？依據(jù)為何？2學(xué)校教師、學(xué)生及校友對學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)可度如何？3學(xué)校在辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)的確定及其落實方面取得的成績及其存在的問題。4.學(xué)校辦學(xué)定位在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中是如何體現(xiàn)的？(2)辦學(xué)定位在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的體現(xiàn)辦公室1.2培養(yǎng)目標(biāo)(1)學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)及確定依據(jù)教務(wù)處1學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)是什么？是如何形成的？與學(xué)校辦學(xué)定位的契合

2、度如何？2學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是如何確定的？與學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)的關(guān)系如何？3學(xué)校師生對人才培養(yǎng)目標(biāo)的理解和認(rèn)可程度如何？4學(xué)校在確定人才培養(yǎng)目標(biāo)方面存在什么問題？如何改進？(2)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)及確定依據(jù)教務(wù)處1.3人才培養(yǎng)中心地位(1)落實學(xué)校人才培養(yǎng)中心地位的政策與措施 辦公室1 學(xué)校在制度和措施等方面如何保證教學(xué)工作的中心地位？2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是如何重視教學(xué)的？有哪些具體的舉措？產(chǎn)生的影響和效果如何？3學(xué)校各職能部門是如何服務(wù)教學(xué)的？4學(xué)校在保證教學(xué)中心地位方面還存在什么問題？如何改進？(2)人才培養(yǎng)中心地位的體現(xiàn)與效果教務(wù)處(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本科教學(xué)的重視情況辦公室2.師資隊伍2.1數(shù)

3、量與結(jié)構(gòu)(1)教師隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)人事處1學(xué)校的生師比如何？學(xué)校專任教師的數(shù)量及結(jié)構(gòu)如何（職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等）？能否滿足教學(xué)要求？發(fā)展態(tài)勢如何？2學(xué)校各專業(yè)主講教師隊伍的數(shù)量及結(jié)構(gòu)如何（職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等）？能否滿足教學(xué)要求？發(fā)展態(tài)勢如何？3.學(xué)校實驗技術(shù)人員和教學(xué)輔助人員的數(shù)量與結(jié)構(gòu)如何？能否滿足教學(xué)要求？審核項目（6+1項）審核要素（24個）審核要點（64個）牽頭單位引導(dǎo)性問題(2)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢人事處1學(xué)校實驗技術(shù)人員和教學(xué)輔助人員的數(shù)量與結(jié)構(gòu)如何？能否滿足教學(xué)要求？2聘請校外專家承擔(dān)本科生教學(xué)情況？效果如何？3學(xué)校的師資隊伍在上述方面存在什

4、么問題？如何改進？2.2教育教學(xué)水平(1)專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力教務(wù)處1學(xué)校在鼓勵教師教書育人及加強師德建設(shè)方面采取了哪些措施？效果如何？2學(xué)校主講教師的專業(yè)水平與執(zhí)教能力如何？ 3學(xué)校實驗、實踐（實訓(xùn)）教學(xué)人員和教學(xué)輔助人員的業(yè)務(wù)水平如何？4學(xué)校是否建立了對教師教育教學(xué)水平的評價機制？效果如何？5學(xué)校教師在教育教學(xué)水平方面存在什么問題？如何改進？(2)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果人事處2.3教師教學(xué)投入(1)教授、副教授為本科生上課情況教務(wù)處1教師自覺履行教書育人職責(zé)及將主要精力投入本科教學(xué)工作情況？2學(xué)校主講本科課程的教授、副教授分別占教授、副教授總數(shù)的比例？教授、副教授主講本科課程占

5、總課程的比例？3教師能否將自己的科研資源向本科生開放并將最新研究成果及學(xué)科前沿知識融入教學(xué)內(nèi)容中？4教師參加教學(xué)研究、教學(xué)改革的情況？實際效果如何？教師參加校以上級別的教改立項課題的人數(shù)及比例如何？5教師在專業(yè)建設(shè)（課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)等）方面發(fā)揮作用情況？6學(xué)校教師在教學(xué)投入方面存在什么問題？如何改進？(2)教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況教務(wù)處審核項目（6+1項）審核要素（24個）審核要點（64個）牽頭單位引導(dǎo)性問題2.4教師發(fā)展與服務(wù)(1)提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的政策措施人事處教務(wù)處科研處財務(wù)處1學(xué)校教師隊伍建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃落實情況如何？各二級教學(xué)單位是否有具體措施？

6、 效果如何？（二級學(xué)院）2學(xué)校建立的支撐教師專業(yè)發(fā)展的專門機構(gòu)開展工作情況？效果如何？學(xué)校每年用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人均經(jīng)費是多少？3學(xué)校在服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展方面特別是在關(guān)心青年教師成長、提升其業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力方面采取了哪些措施？效果如何？4學(xué)校在鼓勵教師在職進修、提升學(xué)歷及國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等方面的政策措施情況？效果如何？5學(xué)校如何在教師崗位聘用、考核評價及薪酬分配方面向教學(xué)傾斜？6學(xué)校在關(guān)心與促進教師發(fā)展方面存在什么問題？如何改進？(2)服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施人事處3.教學(xué)資源3.1教學(xué)經(jīng)費(1)教學(xué)經(jīng)費投入及保障機制財務(wù)處1學(xué)校投入本科教學(xué)的經(jīng)費是多少？生均本科教學(xué)日常運行支出是多

7、少？教學(xué)日常運行支出占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)事業(yè)費與學(xué)費收入之和的比例是多少？2學(xué)校教學(xué)經(jīng)費能否滿足教學(xué)資源建設(shè)和日常教學(xué)運行的需要？是否建立了保障教學(xué)經(jīng)費投入的長效機制？3學(xué)校教學(xué)經(jīng)費是如何分配的？是否有專門經(jīng)費支持教學(xué)改革與大學(xué)生創(chuàng)新教育？是否有實踐教學(xué)專項經(jīng)費？是否將新增生均撥款優(yōu)先投入實踐教學(xué)？4學(xué)校教學(xué)經(jīng)費使用是否合理？是否進行年度經(jīng)費使用效益分析？結(jié)果如何？ 5學(xué)校在教學(xué)經(jīng)費投入和經(jīng)費使用效益上存在什么問題？如何改進？(2)學(xué)校教學(xué)經(jīng)費年度變化情況財務(wù)處(3)教學(xué)經(jīng)費分配方式、比例及使用效益財務(wù)處3.2教學(xué)設(shè)施(1)教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需要情況國有資產(chǎn)管理處1高校的辦學(xué)條件指標(biāo)能否達到教育部教發(fā)

8、2004 2號文件普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）中的合格要求？審核項目（6+1項）審核要素（24個）審核要點（64個）牽頭單位引導(dǎo)性問題(2)教學(xué)、科研設(shè)施的開放程度及利用情況教務(wù)處科研處圖書館2學(xué)校的各類教學(xué)設(shè)施（實驗室、課堂教學(xué)設(shè)施、輔助教學(xué)設(shè)施、圖書館等公共教學(xué)設(shè)施）能否滿足教學(xué)需要及學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求？ 3學(xué)校的教學(xué)、科研設(shè)施的開放程度如何？利用率如何？4學(xué)校教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與使用中存在什么問題？如何改進？(3)教學(xué)信息化條件及資源建設(shè)現(xiàn)教中心3.3專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案(1)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行教務(wù)處1學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的執(zhí)行情況如何？是否有專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整機制？2學(xué)校專業(yè)建設(shè)的成效如何？是否

9、建成了若干能夠彰顯辦學(xué)優(yōu)勢與特色、具備一定影響力的品牌專業(yè)？3新辦專業(yè)的建設(shè)情況如何？其人才培養(yǎng)質(zhì)量能否得到保證？4學(xué)校在制定各專業(yè)培養(yǎng)方案時，如何在人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置等方面體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和實際需要？5學(xué)校在專業(yè)設(shè)置與調(diào)整方面、培養(yǎng)方案及其制定（修訂）、執(zhí)行等方面存在什么問題？如何改進？(2)專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)勢專業(yè)與新專業(yè)建設(shè)教務(wù)處(3)培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整教務(wù)處3.4課程資源(1)課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行教務(wù)處1學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行情況如何？課程建設(shè)取得了哪些成績？2學(xué)校課程總量多少？課程結(jié)構(gòu)如何？雙語課程、實踐課程比例，是否符合培養(yǎng)目標(biāo)需要？3學(xué)校的教材建設(shè)規(guī)劃執(zhí)

10、行情況如何？如何保障所選用教材的先進性與適用性？使用優(yōu)秀教材和境外原版教材的比例?4學(xué)校在課程和教材建設(shè)等方面存在什么問題？如何改進？(2)課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)教務(wù)處(3)教材建設(shè)與選用教務(wù)處3.5社會資源(1)合作辦學(xué)、合作育人的措施與效果教務(wù)處國際教育學(xué)院1學(xué)校在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展上采取了哪些措施？效果如何？2學(xué)校與社會共建教學(xué)資源方面取得了什么成效？3近三年接受社會捐贈的情況怎樣？其中校友捐贈有多少？(2)共建教學(xué)資源情況教務(wù)處國資處(3)社會捐贈情況財務(wù)處國資處審核項目（6+1項）審核要素（24個）審核要點（64個）牽頭單位引導(dǎo)性問題4.培養(yǎng)過程4.1

11、教學(xué)改革(1)教學(xué)改革的總體思路及政策措施教務(wù)處1學(xué)校教學(xué)改革的總體思路是什么？是否有切實可行的教學(xué)改革規(guī)劃和具體實施方案？2學(xué)校有哪些激勵和促進廣大師生積極參與教學(xué)改革研究與實踐的政策與措施？3學(xué)校在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理等方面改革取得的成效？4學(xué)校在教學(xué)改革方面存在什么問題？如何改進？(2)人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)體制、機制改革教務(wù)處(3)教學(xué)及管理信息化教務(wù)處4.2課堂教學(xué)(1)教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行教務(wù)處1課程教學(xué)大綱的制訂、執(zhí)行與調(diào)整情況如何？2是否有課程教學(xué)內(nèi)容更新的相關(guān)制度與要求？教學(xué)內(nèi)容如何體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)？3學(xué)校對教學(xué)方法、教學(xué)手段改革采取

12、了哪些措施？有哪些先進的做法？效果如何？4學(xué)校是如何加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的？建設(shè)成效如何？利用率與使用效果如何？5學(xué)校在考試方法上進行了哪些改革？在加強考風(fēng)考紀(jì)方面制訂了哪些措施？取得了哪些成效？(2)教學(xué)內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)，科研轉(zhuǎn)化教學(xué)教務(wù)處科研處(3)教師教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方式教務(wù)處(4)考試考核的方式方法及管理教務(wù)處4.3實踐教學(xué)(1)實踐教學(xué)體系建設(shè)教務(wù)處1學(xué)校實踐教學(xué)體系的建設(shè)思路是什么？如何推進實踐教學(xué)改革的，效果如何？2學(xué)校實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)情況，能否達到教學(xué)要求？3學(xué)校設(shè)計性、綜合性實驗開設(shè)與實驗室開放及使用情況？4學(xué)校科研實驗室向本科生開放情況如何？5學(xué)校是如何保障實習(xí)

13、、實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)效果的？6學(xué)校是如何保障畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的？7學(xué)校在實踐教學(xué)方面存在什么問題？如何改進？(2)實驗教學(xué)與實驗室開放情況教務(wù)處科研處(3)實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）的落實與效果教務(wù)處審核項目（6+1項）審核要素（24個）審核要點（64個）牽頭單位引導(dǎo)性問題4.4第二課堂(1)第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施團委1學(xué)校是否將第二課堂建設(shè)納入人才培養(yǎng)體系建設(shè)？有哪些政策措施保障第二課堂建設(shè)？2學(xué)校的第二課堂的主要形式有哪些？第二課堂與第一課堂是如何緊密結(jié)合的？建設(shè)效果如何？3學(xué)校是否制定了關(guān)于學(xué)生校（海）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的政策和措施？成效如何？4學(xué)校在第二課堂建設(shè)方面存在什么問

14、題？如何改進？(2)社團建設(shè)與校園文化、科技活動及育人效果團委(3)學(xué)生國（境）內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況國際教育學(xué)院教務(wù)處5.學(xué)生發(fā)展5.1招生及生源情況(1)學(xué)?？傮w生源狀況教務(wù)處1學(xué)?？傮w及各專業(yè)生源數(shù)量及結(jié)構(gòu)特征如何？（如學(xué)生性別、民族、區(qū)域、家庭經(jīng)濟/社會背景、學(xué)生教育背景等）2學(xué)校在現(xiàn)有條件下采取了哪些措施提高生源質(zhì)量？效果如何？3學(xué)校為學(xué)生在學(xué)期間提供重新選擇專業(yè)的政策如何？4學(xué)校的生源數(shù)量與質(zhì)量方面存在什么問題？如何改進？(2)各專業(yè)生源數(shù)量及特征教務(wù)處5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)(1)學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果學(xué)生處各學(xué)院1學(xué)校在人才培養(yǎng)工作中是如何體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念的？2學(xué)校建立了什么樣的

15、學(xué)生指導(dǎo)與幫扶體系？效果如何？3學(xué)校如何吸引和激勵專任教師積極參與學(xué)生指導(dǎo)工作？參與面與參與程度如何？ 4學(xué)校學(xué)生輔導(dǎo)員和本科生導(dǎo)師（如果設(shè)置）在日常工作中如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生成長成才？效果如何？5學(xué)校在學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)方面存在什么問題？如何改進？(2)學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障學(xué)生處各學(xué)院(3)學(xué)生對指導(dǎo)與服務(wù)的評價學(xué)生處各學(xué)院5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果(1)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果學(xué)生處1學(xué)?？傮w學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何？學(xué)校在加強學(xué)風(fēng)建設(shè)方面采取了什么樣的政策措施？執(zhí)行情況如何？2近三年學(xué)校公開處理的學(xué)生考試違紀(jì)、抄襲作業(yè)、違反學(xué)校規(guī)章制度的人/次數(shù)？3學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、專業(yè)能力及綜合素質(zhì)如何？審核項目（6+1

16、項）審核要素（24個）審核要點（64個）牽頭單位引導(dǎo)性問題(2)學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)表現(xiàn)學(xué)生處1學(xué)校是否建立對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價機制？2學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面存在什么問題？如何改進？(3)學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度學(xué)生處5.4就業(yè)與發(fā)展(1)畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況學(xué)生處1學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)情況（就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量等）如何？2學(xué)校采取了哪些措施提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量？效果如何？3學(xué)校是如何引導(dǎo)畢業(yè)生到國家最需要的地方與崗位工作？4畢業(yè)生在社會特別是專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展情況如何？有哪些優(yōu)秀校友？5用人單位對畢業(yè)生的滿意度如何？6學(xué)校在促進畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展方面存在什么問題？如何改進？(2)

17、用人單位對畢業(yè)生評價學(xué)生處6.質(zhì)量保障6.1教學(xué)質(zhì)量保障體系(1)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教務(wù)處1學(xué)校是否重視教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)？形成了怎樣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系？2學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障的模式是什么？結(jié)構(gòu)怎樣？3學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系是否做到了組織落實、制度落實和人員落實？4學(xué)校教學(xué)管理隊伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)與素質(zhì)是否滿足質(zhì)量保障要求？5學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)方面存在什么問題？如何改進？(2)學(xué)校質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu)教務(wù)處(3)質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè)教務(wù)處(4)教學(xué)質(zhì)量管理隊伍建設(shè)教務(wù)處6.2質(zhì)量監(jiān)控(1)自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式教務(wù)處1學(xué)校是否采取有效方式對教學(xué)全過程進行實時監(jiān)控？2學(xué)校是否建立了完善的評教

18、、評學(xué)等自我評估制度？效果如何？3學(xué)校是否形成了全員參與質(zhì)量監(jiān)控的良好氛圍？4學(xué)校在質(zhì)量監(jiān)控方面存在什么問題？如何改進？(2)自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的實施效果教務(wù)處審核項目（6+1項）審核要素（24個）審核要點（64個）牽頭單位引導(dǎo)性問題6.3質(zhì)量信息及利用(1)校內(nèi)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況教務(wù)處1學(xué)校是否建立對能反映教學(xué)質(zhì)量的信息進行跟蹤調(diào)查與統(tǒng)計分析的制度？2學(xué)校是否按教育部要求及時發(fā)布本科教學(xué)質(zhì)量報告？質(zhì)量報告是否全面、客觀地反映本科教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀及存在的主要問題？ 3學(xué)校是否建立了校內(nèi)教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，運行情況如何？是否及時采集并上報本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)？本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)是否真實、可靠？4學(xué)校是否按要求定期公布其他教學(xué)工作及人才培養(yǎng)質(zhì)量信息？5學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量信息統(tǒng)計、分析、反饋與公開方面存在