求真務(wù)實提質(zhì)量 自主創(chuàng)新抓管理

1、求真務(wù)實提質(zhì)量 自主創(chuàng)新抓管理臨沂新橋中學學校發(fā)展紀實她，是一方培育青禾的沃土，日月光華，歷經(jīng)風雨，孕育著家庭的希望，收獲著幸福的未來。她，是一個造就英才的搖籃，自強不息，厚德載物，哺育著社會的棟梁，創(chuàng)造著美好的明天。她，就是祊河岸邊的璀璨明珠，蒙山腳下的艷麗奇葩臨沂新橋中學。一、歷史悠久底蘊深厚，務(wù)實辦學成績斐然：我校始建于1969年，原名費縣第十二中學，1972年更名為石橋中學，1985年改為新橋中學，1987年前屬國辦中學，1989年后為鄉(xiāng)屬中學，改為新橋鄉(xiāng)中心初級中學，1999年改為新橋鄉(xiāng)初級中學，2001年改為新橋鎮(zhèn)初級中學，2011年隨新橋鎮(zhèn)劃歸蘭山，更名為臨沂新橋中學。學校地處蘭

2、山區(qū)東北部，東鄰寬敞便利的229省道，南靠源遠流長的祊河流域，西接果蔬之鄉(xiāng)的費縣胡陽，北依歷史悠久的蒙山老區(qū)。校園占地95.2畝，現(xiàn)有六、七、八、九四個年級，34個教學班，在校學生1634人，在職在崗教師147人。這里背山面水，交通便利，鄉(xiāng)風純樸，校風淳厚。生長在這片熱土里的新橋中學，宛如一株青松，傲然挺立，播撒著知識的種子，傳送著德育的馨香。 學校全面貫徹黨的教育方針，圍繞“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學生，造就可持續(xù)勝任的教師，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學校，實施可持續(xù)提升的教育”的辦學目標，本著 “學生成才、教師成長、學校發(fā)展、群眾滿意”為辦學宗旨，樹立“以人為本，為學生終身發(fā)展創(chuàng)造條件，為教師專業(yè)成長搭建平

3、臺”的教學理念，踐行“老實做人、踏實做事、求真務(wù)實、雷厲風行”的工作作風，培育“四有、四會”人才，學校教育教學質(zhì)量和管理水平不斷提高，贏得上級領(lǐng)導和社會各界的好評。 近年來，學校先后被授予“市級規(guī)范化學校”“市級電化教育先進單位”、縣區(qū)級“教育教學工作先進單位”、“教育綜合督導評估先進學?！薄敖逃虒W質(zhì)量優(yōu)秀獎”“教育教學質(zhì)量進步獎”“雙文明建設(shè)先進單位”、“花園式學?！薄ⅰ捌辗ń逃冗M單位”“安全管理工作先進單位”等幾十項榮譽稱號。二、教學中心牢固樹立，課堂改革特色創(chuàng)新：學校始終堅持以教學工作為中心，圍繞為教學服務(wù)的宗旨踏實開 1展工作。劉佳校長具體指導落實教學改革，承包了思品組指導教學教研

4、；業(yè)務(wù)和管理副校長及業(yè)務(wù)教干均擔任語、數(shù)、英學科教學，帶領(lǐng)教師參與一線教學和教改，擔當帶頭人，包靠指導教研、備課組，擔任備課主備人、審批檢查人。從校長、副校長、教務(wù)主任到年級主任各負其責，真抓實干，充分發(fā)揮模范帶頭作用，各處室負責人均擔負一線教學任務(wù)，教干們的總體工作量比老師們只重不輕。2013年學業(yè)考試結(jié)束，在近170名輟學空額的前提下，教學成績在全區(qū)不降反升。2014年再接再厲，又創(chuàng)輝煌，不但圓滿完成了既定目標，而且高中進線人數(shù)也實現(xiàn)了建校以來的歷史性突破，幾項數(shù)據(jù)分析均居全區(qū)農(nóng)村學校前列。通過各層面的成績分析和討論反思，學校認真總結(jié)教改思路，堅持從規(guī)范高效課堂，強化學習風氣上入手，在務(wù)實

5、、精細上下功夫，劉校長在全面聽課、調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，針對我校教師課堂教學中暴露出來的問題和不足，從課前準備、課上教學，課后輔導；從教師定位、教學研究到學生學法等各個層面提出了十二條改革思路，作為今后教學改革的總抓手，教務(wù)處通過預約聽課、三課活動、講課達標比賽等方式逐步進行了落實，實際效果通過成績得到了有效驗證。幾年來，學校多措并舉落實常規(guī)，在各環(huán)節(jié)的落實上繼續(xù)深化“實效性”管理：堅持重點抓好“檢測講評補償系列教案”這一管理辦法，對學生單元測試、期中、期末調(diào)研即時講評分析補償，形成獨具我校特色的測試、講評、分析、補償系列教案，確保試卷出題科學、檢測到位、講評規(guī)范，補償及時。在聽評課方面，創(chuàng)造性的

6、推行和發(fā)展了教干管理預約聽課和電子評課制度：從校長到包組教干每人需根據(jù)個人工作實際安排一定量的預約聽課，重點落實課堂改革十二條要求，針對聽課中落實較好及存在不足的地方，通過校訊通或郵箱以電子評課的形式互動交流，方便快捷，省時高效。學科教學上，要求各學科立足學生學情實際，探索制定高效愉悅的學習常規(guī)，如語文“123321” 的學習常規(guī)、數(shù)學理化等學科“糾錯本”的使用，英語課前三分鐘口語演講、對話，生物“走進大自然、探索新奧秘”等等。對培養(yǎng)學生愛學、會學、樂學等優(yōu)良的學習習慣，發(fā)揮了積極作用。教學規(guī)范高效是提高教學質(zhì)量的保障，但前提是學生有著積極的 2學習動機，持久的學習動力。針對學生實際，本學期學

7、校提出低（六、七）年級重點抓好學生思維能力，高（八、九）年級重點抓好學生思想問題的工作思路，在調(diào)動學生學習積極性方面，六年級嘗試推行“軍銜游戲晉升制”鼓舞學生，七年級努力試行“標語寄語勵志法”激勵學生，八年級積極開展“撲克升級促學法”引導學生，九年級大力實施“長跑強身健學比賽”帶動學生。學校本著求真務(wù)實的指導思想，堅持以教學工作為中心不動搖，堅持立足本校實際搞課改，教育教學質(zhì)量得以實現(xiàn)可持續(xù)的跨越式發(fā)展。三、大處著眼總體布局，立足校情強化管理：回顧學校發(fā)展歷程，可以說是一路風雨兼程，一直穩(wěn)步前進，收獲著教學成績的同時，學校深厚文化底蘊、優(yōu)良傳統(tǒng)作風也日漸形成，劉佳校長始終強調(diào)：無論教育、教學，

8、適合本校實際的方式、方法就是最好的，在這一思想指導下，我校一直在“適合”上大做文章：1、堅持學校班子建設(shè)，探索團結(jié)務(wù)實機制。劉校長大力營造班子成員之間的團結(jié)合作氛圍，堅持一切重大事項通過校長辦公會集體商定，實行重大決策群策群力、分工不分家的管理體制，能夠形成統(tǒng)一意見，全校上下步調(diào)一致；同時通過周一教干工作總結(jié)匯報例會，突出中層教干的主觀能動性和決議執(zhí)行力，在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上使得校長室的決議得以順利貫徹執(zhí)行，牢固樹立了學校決策的權(quán)威性和良好的執(zhí)行力，務(wù)實高效的管理機制逐步形成。2、堅持師資隊伍建設(shè)，探求凝心聚力體制。首先了規(guī)范了坐班制度，規(guī)范了教師的教學行為，狠抓教師教學常規(guī)材料的管理，

9、注重培養(yǎng)教學骨干，樹立典型，以點帶面，逐步培養(yǎng)優(yōu)師和名師，樹立了良好的正氣。2011年劃歸蘭山，學校抓住局領(lǐng)導推行走教政策的大好機遇，堅持每學年進行教師競聘上崗，幾年來已逐步摸索出了一套行之有效的競聘辦法，本著寧缺毋濫的原則，保證了前勤教學隊伍的優(yōu)化組合，后勤服務(wù)隊伍的精練高效，創(chuàng)造性的設(shè)立了木工環(huán)衛(wèi)組，安全管理隊伍的恪盡職守；同時還加強了業(yè)務(wù)培訓，開展教師基本功比賽、組織教師收看講座等活動提高業(yè)務(wù)能力；狠抓師德學習和師德水平提升不放松，大力倡導精神鼓勵，培養(yǎng)珍惜榮譽意識，增強教師們的事業(yè)心和責任心。同時還積極改善教師的居住條件，建設(shè)了兩棟寬敞的教師 3宿舍樓，基本解決了老師們的安居問題，創(chuàng)設(shè)

10、了濃郁的安心工作的氛圍。幾年來，老師的工作積極性有了明顯提高，教學質(zhì)量逐年大幅度上升，一個凝聚力強、團結(jié)向上的教師隊伍已逐漸形成。3、堅持規(guī)章制度建設(shè)，把握公平公正目標。學校實行民主管理，堅持在每年9月份召開教職工代表大會，并以制度的形式確定下來，充分發(fā)揮工會和教代會的參政議政作用，重大改革和決策都要經(jīng)過教代會討論決定。為了快速和蘭山教育接軌，學校發(fā)動全體教師參與修訂并完善了切合我校實際的各類規(guī)章制度，并結(jié)合學校實際不斷加以完善，在各項評估和教師管理上實行以制度約束人，一切按制度辦事，去掉一切人為因素，特別是在成績計算、評優(yōu)樹先、職稱評聘等敏感問題上，堅持公開公正，做到了在規(guī)章制度面前人人平等

11、，為學校的長足發(fā)展奠定了堅定的制度基礎(chǔ)。4、堅持規(guī)范習慣養(yǎng)成，創(chuàng)新完善管理模式。首先規(guī)范教師的言行，轉(zhuǎn)變教師們高高在上、師道尊嚴的傳統(tǒng)觀念，形成以學生為主體，為學生服務(wù)的現(xiàn)代教育理念。其次充分發(fā)揮學生寄宿優(yōu)勢，堅持全封閉式管理，認真組織師生上好早操、自習課；完全開放課外活動，組建多支體育訓練隊、舞蹈、合唱、器樂藝術(shù)團體等，既從學習時間上予以充分保障，又在活動調(diào)節(jié)上給以勞逸結(jié)合，充分調(diào)動了學生的學習積極性。還通過召開家長會、學生會，把學校的要求讓學生、家長明白，對來學校反映情況的家長曉之以情、動之以理，積極化解各類家校糾紛，形成教育合力。后勤上切實提高服務(wù)質(zhì)量，實行了訂餐制，學生每餐葷素搭配，主食多樣，頓頓稀飯，保證了師生營養(yǎng)均衡，健康就餐，實現(xiàn)了安心工作、舒心生活、專心學習，學習風氣日益高漲?，F(xiàn)在學生的行為非