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文檔簡介
1、句式訓(xùn)練一、修改病句板塊 1.陸宇因為精通茶藝,所以博學(xué)多才。 2于是,便讓一位同學(xué)站起來回答問題。 3.飲茶品茗開始成為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一。 4保和殿是舉行科舉制度的最高一級考試。 5目前,電話是現(xiàn)代最快捷的通訊工具之一。 6無論什么人觸犯法律,就要受到懲罰。修改病句的方法:找病因 1缺主語 2詞語搭配不當(dāng) 3詞語重復(fù) 4語序顛倒 5.關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng) 6.錯別字和標(biāo)點符號 7.句子有歧義修改符號 有:1.刪除號 2.恢復(fù)號 3.對調(diào)號 4.改正號 5.增添號 6.重點號7.提示號 8.調(diào)遣號 9.起段號 10.并段號 11.縮位號 12.前移號字字文字 文字字 字 字文字文字文
2、字文字 文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字給句子換一種說法: 1父親的話我聽得似懂非懂。 2.要是用一些符號表示事物,確定下來以后,人們不是可以用來傳達(dá)心意、記載事情了嗎? 3這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎? 4陸羽被后人尊稱為“茶圣”。 5四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎? 6.這是你的筆記本。 7.長城難道不是人類的偉大創(chuàng)造嗎? 8.功課沒做完,不能去看電影。 9.這件滿是補(bǔ)丁的衣服體現(xiàn)了他樸素的品格。 10.父親的話,我聽的似懂非懂。改轉(zhuǎn)述句的方法 1.這個年輕人說:“我不能不勞動就得到這些食物?!?2.國畫大師張大千說:“敦煌壁畫代表了北魏至元一千年來我們中國
3、美術(shù)的發(fā)展史?!?3.劉老師對小華說:“我把書包縫好了?!标P(guān)聯(lián)詞語的使用 1.影視作品( )能給人藝術(shù)的感受,( )欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。 2.魯迅( )愛惜自己的時間,( )也愛惜別人的時間。 3.( )遇到多大困難,他( )不灰心。 4.老師( )重視提高我們的文化素質(zhì),( )1( )把死蒼蠅拴在線上,在青蛙跟前掠過,青蛙( )會跳起來把它吞了,跟吃活的蒼蠅一個樣。2( )站得高,( )能看得遠(yuǎn)。3 ( )答應(yīng)了,你( )應(yīng)該辦到。4山上開滿了杜鵑花,( )花朵還是葉子,( )比盆栽的顯得有精神。5( )奶奶滿頭銀發(fā),( )行動十分利落。6今天早鍛煉( )打乒乓球( )跳繩?7大渡
4、河( )水流湍急,( )兩岸都是高山峻嶺,所以被稱為“天險”。 8趙嶺關(guān)心集體,工作認(rèn)真,學(xué)習(xí)努力,成績優(yōu)良,( )能注意鍛煉身體,( )有希望成為“三好”學(xué)生。關(guān)聯(lián)詞語可分為8種類型:1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的,如:“這衣裳既漂亮,又大方?!背S玫年P(guān)聯(lián)詞語有:又又、既又、一邊一邊、那么那么、是也是(不是)、不是而是等。2承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作,分句有先后順序,如:“看了他的示范動作后,我就照著樣子做。常用的關(guān)聯(lián)詞語有:接著、就、于是、又、便等。 3遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系,如:“海底不但景色奇異,而且物產(chǎn)豐富。”常用的關(guān)聯(lián)詞語有:不但(不僅)而且、不但還、更(還
5、)、甚至等。4選擇句。各分句列出幾種情況,表示從中選出一種,如:“我們下課不是跳橡皮筋,就是踢毽子?!背S玫年P(guān)聯(lián)詞語有:不是就是、或者或者、是還是、要么要么、寧可(寧愿)也不、與其不如等。5轉(zhuǎn)折句。后一個分句與前一個分句的意思相反或相對,或部分相反。如:“雖然天氣已晚,但是老師仍在燈下伏案工作?!背S玫年P(guān)聯(lián)詞語有:雖然但是、盡管可是、然而、卻等。6因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系,如:“因為這本書寫得太精彩了,所以大家都喜歡看?!背S玫年P(guān)聯(lián)詞語有:因為(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因為等。7假設(shè)句。一個分句表示假設(shè)的情況,另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果。如:“如果明天下雨,運(yùn)動會就不舉行了?!背S玫年P(guān)聯(lián)詞語有:如果就、即使也等。8條件句。一個分句說明條件,另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果,如:“只要我們努力,成績就會不斷地提高?!背S玫年P(guān)聯(lián)詞語有:只要就、無論(不管、不論)也(都)、只有才、凡是都、除非才等。8條件句。一個分句說
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