《汽車構(gòu)造》課程標準

1、汽車運用與修理專業(yè)汽車構(gòu)造課程標準歡迎下載目 錄一、適用對象1二、課程性質(zhì)1三、課程目標1四、課程設(shè)計思路2五、課程內(nèi)容與教學(xué)要求3六、實施建議4七、課程實施資源6汽車運用與修理專業(yè)汽車構(gòu)造課程標準一、 適用對象中職三年制汽車運用與修理專業(yè)。二、 課程性質(zhì)汽車構(gòu)造是汽車運用與修理專業(yè)的必修課。本課程是專業(yè)核心課。本課程主要講授汽車發(fā)動機和底盤的構(gòu)造。通過本課程的學(xué)習(xí)，把握汽車各總成、零部件的作用、結(jié)構(gòu)和工作原理，并生疏其部件的拆裝方法；把握汽車的維護和主要總成的檢驗、修理、調(diào)試等過程。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠為學(xué)習(xí)汽車電子把握技術(shù)原理與修理、汽車檢測與診斷技術(shù)等課程打下堅實的基礎(chǔ)。進而為汽修工對

2、現(xiàn)代汽車的檢測與修理供應(yīng)理論保障。三、 課程目標:1.學(xué)問目標 （1）理解發(fā)動機主要總成、零部件一般運動、受力分析。 （2）把握汽車發(fā)動機曲柄連桿機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和工作原理。 （3）把握汽車發(fā)動機配氣機構(gòu)的結(jié)構(gòu)、工作原理。 （4）把握汽油機燃油供應(yīng)系統(tǒng)的組成及各組成的工作原理。 （5）生疏柴油機燃油供應(yīng)系統(tǒng)的組成及各組成的工作原理。 （6）了解汽車潤滑系和冷卻系的結(jié)構(gòu)和路徑。 （7）理解底盤四大系統(tǒng)的組成。 （8）把握汽車底盤傳動系統(tǒng)的組成及各組成結(jié)構(gòu)和工作原理。 （9）把握汽車底盤行駛系的組成級及各組成結(jié)構(gòu)、工作原理。 （10）把握汽油底盤轉(zhuǎn)向系的組成及各組成的構(gòu)造、工作原理。 （11）把握汽油底

3、盤制動系的組成及各組成的構(gòu)造、工作原理。 （12）具有底盤故障診斷的力量。2.技能目標 （1）獵取信息：能夠從較簡單的任務(wù)中獵取關(guān)鍵信息，并嫻熟地應(yīng)用先進手段獲得解決任務(wù)地信息。 （2）自主學(xué)習(xí)：能夠自主學(xué)習(xí)并把握新學(xué)問、新技能。 （3）解決問題：能夠自主正確分析問題，并能提出解決方案。 （4）負責耐勞：能夠在肯定目標下，負責、踏實、穩(wěn)定、留意質(zhì)量地完成比較臟累地工作任務(wù)。 （5）人際溝通：具有較簡單地書面和口頭表達力量。 （6）學(xué)會應(yīng)用標準、規(guī)范和查閱手冊、圖冊及有關(guān)技術(shù)資料的力量。 （7）與企業(yè)聯(lián)合，進行生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備改造及創(chuàng)新項目的設(shè)計，培育同學(xué)獨立進行設(shè)計的綜合力量和創(chuàng)新思維力量。3.素

4、養(yǎng)目標 （1）培育同學(xué)自學(xué)力量。 （2）培育同學(xué)分析問題、解決問題力量。 （3）培育同學(xué)團隊合作力量。 （4）培育同學(xué)良好的職業(yè)道德力量。 （5）培育同學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。四、 課程設(shè)計思路本課程以企業(yè)工作中診斷和排解汽車發(fā)動機、底盤故障的職業(yè)力量為主線，圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)開放建設(shè)。每個學(xué)習(xí)任務(wù)圍繞一個客戶任務(wù)開放，將工作過程、教學(xué)過程和同學(xué)自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程進行有機結(jié)合。教學(xué)的組織依據(jù)“詢問、方案、決策、實施、檢查和評估”六個步驟進行。通過各教學(xué)情景的實施，使同學(xué)獲得汽車發(fā)動機的基本結(jié)構(gòu)、原理、檢修方面的系統(tǒng)學(xué)問，具備對汽車發(fā)動機進行檢修的基本技能，同時留意培育創(chuàng)新精神和認真負

5、責的工作態(tài)度及一絲不茍的工作作風(fēng)。課程在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了勝任實際工作崗位所需要的職業(yè)力量要求，融操作力量培育和理論學(xué)問傳授于一體，使理論從屬于實踐。五、 課程內(nèi)容與教學(xué)要求項目任務(wù)課程內(nèi)容與教學(xué)要求參考課時項目一曲柄連桿機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和工作原理課程內(nèi)容：理論教學(xué)：1、 把握曲柄連桿機構(gòu)的原理。2、 把握典型發(fā)動機曲柄連桿機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和特點。實踐教學(xué)：拆裝汽油發(fā)動機。教學(xué)要求：1、 曲柄連桿機構(gòu)的功用、組成及及受力分析。2、 該機構(gòu)的主要部件的結(jié)構(gòu)特點、工作原理，重點把握活塞、曲軸、飛輪的結(jié)構(gòu)特點。3、 活塞裙部的變形規(guī)律，活塞環(huán)三隙，干、濕式缸套的定位及防漏。4、燃燒室、活塞、活塞環(huán)、連桿的結(jié)

6、構(gòu)和特點。 理論：10 訓(xùn)練：18項目二發(fā)動機配氣機構(gòu)結(jié)構(gòu)和工作原理課程內(nèi)容：理論教學(xué)：1、把握發(fā)動機配氣機構(gòu)的原理。2、把握典型發(fā)動機配氣機構(gòu)機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和特點。實踐教學(xué)：拆裝汽油發(fā)動機。教學(xué)要求：1、 配氣機構(gòu)的組成、作用、結(jié)構(gòu)特點。2、 配氣相位、氣門間隙的概念、定義及相關(guān)影響因素。3、 配氣機構(gòu)的功用、氣門布置形式、凸輪軸的布置形式、凸輪軸的傳動方式、氣門數(shù)及其排列方式。理論：12訓(xùn)練：20項目三汽車潤滑系的結(jié)構(gòu)和路徑課程內(nèi)容：理論教學(xué)：1、 把握發(fā)動機潤滑系統(tǒng)的原理。2、 把握典型發(fā)動機潤滑系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和特點。實踐教學(xué)：拆裝汽油發(fā)動機。教學(xué)要求：1、 潤滑系的組成和各組件的結(jié)構(gòu)；2、 潤

7、滑系的油路分析。理論：10訓(xùn)練：12項目四冷卻系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和路徑課程內(nèi)容：理論教學(xué)：1、把握發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的原理。2、把握典型發(fā)動機冷卻系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和特點。實踐教學(xué)：拆裝汽油發(fā)動機。教學(xué)要求：1、風(fēng)冷、水冷系的作用及冷卻介質(zhì)循環(huán)流淌管路。2、冷卻系基本組成和各組件結(jié)構(gòu)，冷卻系循環(huán)過程。理論：10訓(xùn)練：12項目五汽油機燃油供應(yīng)系統(tǒng)組成及工作原理課程內(nèi)容：理論教學(xué)：1、 把握發(fā)動機燃油供應(yīng)系的原理。2、 把握典型發(fā)動機燃油供應(yīng)系的結(jié)構(gòu)和特點。實踐教學(xué)：拆裝汽油發(fā)動機。教學(xué)要求：1、 汽油機傳統(tǒng)燃油供應(yīng)系的組成、作用及工作原理。2、 可燃混合氣的形成，過量空氣系數(shù)、空燃比的定義。3、 混合氣濃度對發(fā)動機性

8、能的影響。4、 可燃混合氣的形成過程。5、 電噴汽油機的工作原理。理論：12訓(xùn)練：18項目六柴油機燃油供應(yīng)系統(tǒng)組成及工作原理課程內(nèi)容：理論教學(xué)：1、 把握柴油發(fā)動機燃油供應(yīng)系的原理。2、 把握典型柴油發(fā)動機燃油供應(yīng)系的結(jié)構(gòu)和特點。實踐教學(xué)：拆裝柴油發(fā)動機。教學(xué)要求：1、 柴油機燃油供應(yīng)系的組成及各組件的結(jié)構(gòu)、作用。2、 柴油機可燃混合氣的形成過程。3、 轉(zhuǎn)子式噴油泵、調(diào)速器結(jié)構(gòu)及原理。4、 燃油供應(yīng)系的幫助裝置的組成、特點、功用。5、 柴油機燃燒室的類型和結(jié)構(gòu)。6、 噴油器的組成、工作原理。7、 柱塞式噴油泵的組成、工作原理。理論：12 訓(xùn)練：16項目七汽車底盤傳動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理課程內(nèi)容

9、：理論教學(xué)：1、 把握汽車傳動系的原理。2、 把握典型汽車傳動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和特點。實踐教學(xué)：拆裝汽車底盤。教學(xué)要求：1、 離合器的功用、構(gòu)造、原理。2、 手動變速器的功用、類型及工作原理。3、 自動變速器的功用、構(gòu)造、原理。4、 萬向傳動裝置的組成，萬向節(jié)類型及工作原理。5、 主減速器、差速器的功用、組成、類型及結(jié)構(gòu)原理。理論：16訓(xùn)練：20總課時理論：76 訓(xùn)練：116 總課時：192六、 實施建議（一）教學(xué)方法與建議汽車構(gòu)造是一門強調(diào)同學(xué)動手力量培育、實踐性格外強的專業(yè)課程。為提高教學(xué)質(zhì)量，實踐教學(xué)均接受小班分組教學(xué)的方式進行，由兩名指導(dǎo)老師分小組進行同時授課。操作實習(xí)是本專業(yè)的一個重要教學(xué)

10、環(huán)節(jié)，操作實習(xí)時肯定要認真依據(jù)實習(xí)要求和實習(xí)內(nèi)容進行。操作實習(xí)中，留意培育同學(xué)“舉一反三”力量。每次操作實習(xí)后，按課題規(guī)定的具體實習(xí)內(nèi)容項目要求同學(xué)完成實習(xí)報告，鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并由指導(dǎo)老師批閱。1. 精講 針對汽車構(gòu)造的特點，對于各組成部分的組成、工作原理、拆裝挨次和步驟接受理論講授法。結(jié)合同學(xué)的特點，必需加強理論的學(xué)習(xí)，為實踐打下堅實的理論基礎(chǔ)。2.情境教學(xué)“情景教學(xué)法”是以現(xiàn)場為中心，以實際問題為對象，以同學(xué)活動為主體的一種教學(xué)方式。這種方式對于汽車發(fā)動機的構(gòu)造與修理的教學(xué)具有明顯的教學(xué)效果。老師在教學(xué)過程中進行重點學(xué)問的講解。同學(xué)通過學(xué)習(xí)和觀看把握相關(guān)的理論學(xué)問。3.案例爭辯在教學(xué)中支

11、配爭辯課，對重點學(xué)問進行舉一反三的爭辯爭辯，培育同學(xué)解決實際問題的力量。 4.觀摩實訓(xùn)本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場教學(xué)，應(yīng)選用典型車型為載體，在教學(xué)過程中，老師示范和同學(xué)分組爭辯、訓(xùn)練互動，讓同學(xué)在“教”、“學(xué)”、“做”過程中，把握學(xué)問和技能。5.小組合作學(xué)習(xí)通過大家合作完成一項工作任務(wù)，在完成過程中都是靠全部組員一起合作完成，比如汽車發(fā)動機的故障排解，在設(shè)置故障時有可能設(shè)置了很多個故障，同學(xué)在排解的時候往往又會增加故障。所以在發(fā)動機故障排解的時候要會合集體的力氣，集思廣義，這樣才能把故障排解。這樣不但可以提高同學(xué)的思考力量，同時可以培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量。（二）考核與評價本課程考核分為三部分，一是

12、平常的形成性考核，二是期中階段性考核，三是期末終結(jié)性考核。本課程考試成果也是由這三部分組成，其中平常作業(yè)成果、期中考試成果占總成果的30%；期末考試成果占總成果的70%。1. 形成性考核： 依據(jù)項目的要求進行形成性考核?？梢酝ㄟ^實操、口試、項目作業(yè)等方法檢驗同學(xué)的專業(yè)技能、操作方法、工作平安意識、6S意識、接待客戶的禮儀和成本核算方法等。 2.階段性考核： 階段性考核可以依據(jù)考核時間、設(shè)備及人員配備狀況，在重點考核項目（至少選一項）和其他考核項目（可以不選）中選取部分或全部項目進行考核。 3.終結(jié)性考核： 考試項目和考試方法確定后，應(yīng)依據(jù)操作規(guī)范，儀器、設(shè)備、工具的使用狀況，修理方案的制定狀況

13、，修理資料的使用狀況，修理后系統(tǒng)應(yīng)達到的技術(shù)標準，工作平安、6S及環(huán)保意識，接待客戶的禮儀和成本核算制定具體的考核方案和評分標準。（三）課程資源的利用與開發(fā)七、課程實施資源（一）教材1.必需依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。2.教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過故障模擬、觀看錄像、理實一體教學(xué)并運用所學(xué)學(xué)問進行評價，引入必需的理論學(xué)問，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。3.教材應(yīng)圖文并茂，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，加深同學(xué)對發(fā)動機電控系統(tǒng)的生疏和理解。教材表達必需精煉、精確、科學(xué)。4.教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、有用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料準時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的進